政教處工作總結(jié)20xx(文件)
【正文】 載體，深入開展了行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)。加強了班主任隊伍管理和建設(shè)。各班利用開學(xué)教育之機，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，形成內(nèi)容實在、便于操作的班規(guī)；重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化了班級管理，嚴(yán)格執(zhí)行了各項制度，加強了優(yōu)秀班集體建設(shè)。“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明過馬路，文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。進一步完善了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育格局。加強了學(xué)生宿舍管理，使常規(guī)管理制度化，規(guī)范化，評選了文明樣板宿舍，使宿舍管理的水平又上了一個新臺階。嚴(yán)格落實了責(zé)任追究制和班級量化考核制度。為此，我們首先從學(xué)生的思想根源抓起。（二）加強班主任培訓(xùn)，提高班主任工作能力；班主任工作是學(xué)校工作中的重中之重，直接影響著學(xué)校工作，本期召開班主任工作例會3次，班主任進行主題班會，班主任工作能力有了明顯提高，從而改善和提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（二）強化入學(xué)教育，深化養(yǎng)成教育；開學(xué)初，政教處詳細安第排了入學(xué)教育工作，將學(xué)生的儀容儀表檢查安排為學(xué)生開學(xué)德育一課，并將開學(xué)前四周定位入學(xué)教育月，充分改正假期中學(xué)生養(yǎng)成的不良習(xí)慣。本期政教處對在校外攤點購買零食、“三無”垃圾食品、油炸食品等現(xiàn)象進行集中整治，通過倡議、監(jiān)督、通報等形式學(xué)生校外攤點購買零食現(xiàn)象大大減少，確保了學(xué)生身心健康。三．綜合治理方面學(xué)校始終從嚴(yán)、緊、實上下功夫，做好學(xué)校安全工作。加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結(jié)合起來，收到了顯著效果。利用舉行主題班會、講座、等形式開展豐富多彩的安全教育活動。班會缺乏實效，缺乏創(chuàng)新。德育工作要有品味首先思想意識要有品味。本學(xué)期每個月召開一次班主任專項會議，要求班主任撰寫工作心得，并組織進行交流座談。為了落實《細則》，政教處、團委、少先隊、學(xué)生會堅持一日三查（包括查兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況）。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。使學(xué)生在活動中充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周國旗下的講話，塑造學(xué)生主人翁意識，做到了溶入心靈，潤物無聲的作用。每周開設(shè)一節(jié)安全課，每學(xué)期請法制副校長、法制宣講團到學(xué)校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學(xué)生進行安全知識和安全防范意識的教育，全學(xué)生安全無事故。校門口的路邊攤點較多，而且大多無資質(zhì)經(jīng)營，既影響了學(xué)生上學(xué)與放學(xué)的交通安全，又對學(xué)生的身體健康造成了嚴(yán)重的威脅。加強學(xué)生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。與派出所、警務(wù)室密切聯(lián)系，對校園附近的網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室等活動場所加大巡查力度，同時對學(xué)生加強思想教育，努力做到讓學(xué)生遠離這些娛樂場所。與街道辦事處及工商行政部門協(xié)商，共同搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕路邊攤點給學(xué)生造成的視頻安全隱患。三、今后設(shè)想以人為本，繼續(xù)加強班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。二、存在的問題班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。警校結(jié)合齊抓共管法制安全教育。德育教育不通過活動的開展是無法實施的。我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標(biāo)行為一致才能構(gòu)筑德育工作和諧氛圍。這一年里，學(xué)校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。將班級管理量化與班主任績效掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規(guī)管理的細節(jié)，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節(jié)當(dāng)中。完善常規(guī)管理，開展行之有效的德育活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，促進我校德育工作再上新的臺階。五、存在的問題班主任隊伍管理層次低，對學(xué)生管理積極性不高，工作缺乏創(chuàng)新，對學(xué)校安排的工作只是點卯應(yīng)卯者具多，工作缺乏實效。本期開學(xué)初學(xué)校與各科室負責(zé)人、年級組、班主任層層 簽訂安全責(zé)任書，強化了各自職責(zé)，靠實安全責(zé)任。嚴(yán)格學(xué)校的內(nèi)部管理工作。校園的衛(wèi)生就是學(xué)校的臉面，它的好壞直接影響著學(xué)校的形象。本期初中部全體班主任及護校隊校外查宿10次。（一）加強學(xué)生干部培養(yǎng)，落實學(xué)生自主化管理；學(xué)生會是學(xué)生管理的中堅力量，開學(xué)初政教處通過個人申請、班級推薦、政教處審查，選取了部分品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生充實了學(xué)生會隊伍，對學(xué)
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