【正文】 班主任工作計劃初三上學期班主任工作計劃面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：一、班級現(xiàn)狀分析：本班共有43名學生，男同學25人，女同學18人。二、指導思想：初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。三、工作目標：目標：力爭區(qū)或校先進班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。“走好初三第一步”主題班會。通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。期中考試，班會。個人學期總結，、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想，制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。在平時的教育教學中，我覺得應以鼓勵為主。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。古人云：“親其師而信其道。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。對差生分層次分類別教育。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。我時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。化被動學習為自主學習。致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。要做到這一點，班主任在某種程度上，使自己成為學生的知心朋友，學生會從內心真正敬重、親近班主任。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。同時班主任應多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。作為班主任，我在學期開始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。一月：迎元旦系列活動。十一月:學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育。完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。五、班級主要活動內容（結合政教處、團隊布置的各項工作）（按月份）九月：開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。認真召開好主題班會；十分鐘隊會；自習課??),注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。加強中下生的輔導轉化工作。向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。四、具體工作：繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。3．針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。不斷完善初三（1）班個人檔案，每個學生出現(xiàn)的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、作業(yè)書寫等，評比結果與操行評語結合起來。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。（三）班風學風建設l、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的