【正文】 科技和藝術(shù)第十八周：期末復習第十九周：復習第二十周：期末考試第四篇：初一歷史上冊教學計劃初一歷史上冊教學計劃初一歷史上冊教學計劃1一、學情分析本學期要考全冊書的內(nèi)容，復習時間特別緊，從12月26號至期末考試二周復習共3課時。從平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。第五單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之的貢獻。及時檢驗當堂復習效果，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問或默寫，限度地提高課堂效率。通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質(zhì)。培養(yǎng)新世紀人才。第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革第三單元 統(tǒng)一國家的建立第四單元 政權(quán)分立與民族融合《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容，既有輝煌的成就，也有一定的失誤，在整個初中階段具有十分重要的地位，正確學習和全面認識中國的國情，顯得更為重要。：⒈學習各種先進的教育教學理論，不斷更新教育觀念。⒌充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加大課堂容量，全面提高教育教學質(zhì)量。⒎加強對學生的學習方法指導，努力做到整體優(yōu)化。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史下冊。注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。教材內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。第四、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。這4個班基礎(chǔ)水平都差不多，但3班相對來說氣氛沒有4班那么活躍，思維與整體的反應程序相對來說比較慢一點。要求學生能初步掌握記憶、分析綜合、比較概括等方法，培養(yǎng)學生表達歷史的能力并能初步運用唯物主義來觀察問題的能力。教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作。用嚴格的要求來規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。初一歷史上冊教學計劃6一、指導思想本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領(lǐng)導下，以打造高效課堂為目標， 突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。加強對個別學生的檢查和督促工作。使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎(chǔ)訓練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素質(zhì)；培養(yǎng)新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質(zhì)量。三、具體目標成績目標：提高A等率，消滅C等率。加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真?zhèn)湔n，既備教材、教法，又備學生。依據(jù)學生個性實施因材施教。落實聽課、評課制度，按時參加聽課、評課活動，取人之長補己之短。三、學生情況分析學生知識能力基礎(chǔ)方面：初一學生活躍開朗熱情，上課積極發(fā)言。四、教材分析《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。3注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。第五篇：初一歷史上冊教學計劃初一歷史上冊教學計劃（精選3篇）時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。本教學材以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的39。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。三、任務目標增強學生對歷史的學習興趣，[]使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。加強對個別學生的檢查和督促工作。使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎(chǔ)訓練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素質(zhì)。初一《中國歷史》(上)共二十二課內(nèi)容，分為四個單元，介紹了原始社會到南北朝時期發(fā)生的重大歷史事件，具體內(nèi)容如下第一單元中華文明的起源。能力達成目標：在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，通過歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，培養(yǎng)學生表述歷史問題的能力，學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量⒋借鑒和學習外地先進經(jīng)驗，努力提高業(yè)務水平。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作?！耙詫W生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。二、教材分析教材特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。四、教學進度新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。第四、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。教材內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。⒏落實聽課、評課制度，按時參加聽課、評課活動，取人之長補己之短。⒍依據(jù)學生個性實施因材施教。⒉加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真?zhèn)湔n，既備教材、教法，又備學生。(一)常規(guī)教學目標：成績目標：提高A等率，消滅C等率。在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)。初一歷史上冊教學計劃1一、指導思想本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領(lǐng)導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量。集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。使學生主動參與到課堂教學中。加強對個別學生的檢查和督促工作。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。教學難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識。個別差異：學生學習的積極性高，但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問題天馬行空。加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量借鑒和學習外地先進經(jīng)驗，努力提高業(yè)務水平。能力達成目標：在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，通過歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，培養(yǎng)學生表述歷史問題的能力，學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革第三單元統(tǒng)一國家的建立第四單元政權(quán)分立與民族融合《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容，既有輝煌的成就，也有一定的失誤，在整個初中階段具有十分重要的39。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。四、主要教學措施：1。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。 教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。本教學材以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。平時的工作要做到勤奮。難點：歷史年代世紀的計算方法；猿為什么向人轉(zhuǎn)化；南北方農(nóng)耕文化有何不同；“公天下”與“家天下”有何不同；宗法制；商鞅變法的原因；如何評價農(nóng)民起義；漢朝的對外交往；三國鼎立如何形成；民族大融合的趨勢；對漢武帝大一統(tǒng)的評價；諸子百家的思想本質(zhì)。知識教育目標：A、掌握年代、世紀的計算方法B、了解從人類的起源到民族大融合時期的歷史發(fā)展線索C掌握重要的歷史事件、人物現(xiàn)象概念等。二、教學目的和任務要求學生學習和掌握歷史的基礎(chǔ)知識，即通過學習能了解中國歷史的基本情況，了解中國歷史的重要歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。四、教學進度新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。二、教材分析教材特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?！耙詫W生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。加強對個別學生的檢查和督促工作。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。完成中國歷史七年級下冊的歷史教學任務。三、任務目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史