【正文】 作為師資隊伍建設(shè)的重點。所以要在思政課教師隊伍建設(shè)方面，要建立切實的保障機(jī)制，特別是經(jīng)費(fèi)投入方面，要制定好全面統(tǒng)一財務(wù)投入規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真組織實施。三、加強(qiáng)思想政治理論課教師教學(xué)水平提高，帶動科研進(jìn)步 針對當(dāng)前多樣化的社會環(huán)境對思想政治教育工作教學(xué)越來越高的要求，首先，思想政治理論課教師自身必須高度重視業(yè)務(wù)能力和水平的提高，注重更新知識結(jié)構(gòu)、提高理論知識水平、善于總結(jié)和吸收最新的教育成果和理念，并將其合理的運(yùn)用到教學(xué)中以改善教學(xué)的實際效果； 同時要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識和能力、探索行之有效的教學(xué)方式和方法，使教育教學(xué)過程更具科學(xué)性和規(guī)律性； 要不斷拓寬教育視野，重視開展社會調(diào)查和實踐，深入社會、深入實際，為教學(xué)積累豐富的資源； 在教學(xué)中要敢于直面社會現(xiàn)實，善于用科學(xué)的理論揭示社會熱點和難點問題，從而增強(qiáng)思想政治理論課的可信度和實效性，為思想政治理論課教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展提供有力的支撐和保證。在學(xué)習(xí)問題上走走形式，裝點門面，不真學(xué)。因此，思想政治理論課教師不僅要有堅實的理論功底、扎實的專業(yè)知識，而且還要具備廣博的知識結(jié)構(gòu)，良好的科研能力。一、指導(dǎo)思想：以黨科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊伍。同時與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書，以“兩考三評”為契機(jī)，通過師德考核細(xì)則，對教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對考核中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改，在教師中開展評選“師德標(biāo)兵”活動，通過師德征文和經(jīng)驗交流會深化師德建設(shè)，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時要求教師進(jìn)行自主讀書，記好讀書筆記寫出心得體會。（二）、大力提高骨干教師隊伍的整體素質(zhì)建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對穩(wěn)定的教師隊伍，在三個方面組織加強(qiáng)，大力提高骨干教師隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)動全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專業(yè)知識提高擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)實踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識和能力作為繼續(xù)教育的一項重要工作，擺在突出的地位。（三）、努力提高班主任教師隊伍的整體素質(zhì)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。五、保障機(jī)制組織保障：校長是學(xué)校教師隊伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。監(jiān)督保障：根據(jù)規(guī)劃，落實責(zé)任制，加強(qiáng)總結(jié)和考核評價。進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平，對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。成立了學(xué)院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)院行政負(fù)責(zé)實施，分管院領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，成立了院黨委書記任組長、主管教學(xué)副院長任副組長、教務(wù)處、院團(tuán)委、基礎(chǔ)課部等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人任成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。選拔政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、懂管理的學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，作為思想政治理論課教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人。我院思想政治理論課教師均有正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想品德，有扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平、科研能力。建立了開放、靈活的人才配置機(jī)制，近年來我院一直吸引、鼓勵校內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)骨干，承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。建立教學(xué)督導(dǎo)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)督。2010年我院從思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個學(xué)分開展思想政治理論課實踐教學(xué)?？己私Y(jié)果與教師的職務(wù)聘任、晉級、獎懲等掛鉤。4．完善教師表彰獎勵機(jī)制。為進(jìn)一步貫徹落實中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》（教社科[2008]5號）文件精神，我院思想政治理論課教師隊伍建設(shè)必須積極尋求突破，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命。建立和完善思想政治理論課教師培訓(xùn)機(jī)制加大思想政治理論課教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，把思想政治理論課教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)納入學(xué)院師資培訓(xùn)的總體規(guī)劃，形成有重點、分層次、多形式的培訓(xùn)體系。定期組織教學(xué)觀摩活動，推廣先進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)和共享。湖南都市職業(yè)學(xué)院 2011年 5 月9 日。根據(jù)教育部下發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)水平評估方案》，我院應(yīng)將思想政治理論課建設(shè)作為我院人才培養(yǎng)水平評估體系的重要組成部分。不斷提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平以教材為教學(xué)基本遵循，在教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化上下功夫，真正做到融會貫通、熟練駕馭。為加強(qiáng)思想政治理論課的師資力量，根據(jù)學(xué)院跨世紀(jì)人才引進(jìn)工程，我院必須引進(jìn)或校內(nèi)調(diào)整2—3名思想政治理論課教師，特別是具備從事企業(yè)思想政治教育經(jīng)歷的教師。對思想政治理論課教師先進(jìn)典型，加大宣傳、推廣力度。同時，根據(jù)思想政治理論課教師崗位職責(zé)要求，注重考核教學(xué)能力和教學(xué)實績。3．完善教師隊伍建設(shè)的考核評價體系和教師職務(wù)評聘體系。同時，我院根據(jù)本校實際，將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時補(bǔ)助等納入內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保了思想政治理論課教師的實際平均收入不低于本院相關(guān)專業(yè)院系教師的平均水平。（三）切實為教師隊伍建設(shè)提供政策和制度保障1．完善教學(xué)管理制度，建立健全教學(xué)保障機(jī)制。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上能與黨中央保持一致。學(xué)院思想政治理論課教師共計5人且均為專職教師，基本符合師生1：350—400的配備比例。2．選配教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人。（一）大力加強(qiáng)教學(xué)科研組織建設(shè)1．建立健全教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)。有關(guān)信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組長： 副組長： 組員：制度保障：以完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。,德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊伍 骨干教師隊伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點，對這三個層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。優(yōu)先擴(kuò)大師范專、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對部分學(xué)歷不合格的教師實行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊伍結(jié)構(gòu)。注重骨干教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，有計劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級管理等方面進(jìn)行