【正文】 的題，第二輪做稍加分析就會做的題，第三輪集中精力攻克難題。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中必然應(yīng)有初三工作這根弦，腦中要有初三工作的位置，要把學(xué)校的主要人力、物力、財(cái)力，把自己更多的情感、精力、心思投入并傾注于初三畢業(yè)班工作之中。以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到初三后期教學(xué)復(fù)習(xí)及管理中。力求一個“早”字。實(shí)現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。落實(shí)一個“實(shí)”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活。09屆的初三畢業(yè)年級面臨新形式、新要求、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)、新業(yè)績。充分利用學(xué)校所有可能對初三后期工作有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。全面整體進(jìn)步：“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念，應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。力求妥善安排后進(jìn)生，著力提高中生，促進(jìn)中上生，確保優(yōu)生，使每個學(xué)生都在學(xué)習(xí)中有所獲、有所得、有所進(jìn)步。年級的整體管理。（五）加強(qiáng)教學(xué)研究，向科學(xué)施教要質(zhì)量學(xué)科組的每位教師要搞好5個研究：研究中考綱要；研究考試要求；研究近三年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價(jià)與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。全體教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。假期對學(xué)生和我們來說都是一個很好的放松，當(dāng)我們走親串友，推杯換盞忙的不亦樂乎的時(shí)候，我們的學(xué)生在干什么，我們布置的作業(yè)他們是否已經(jīng)完成了呢？他們是否借外出之名竄到網(wǎng)吧玩?zhèn)€天昏地暗，還是借做作業(yè)之名躲在房間里玩手機(jī)游戲，還是在夜深人靜的時(shí)候在自己被窩里和他的私密好友qq聊天。我在開學(xué)之初都會讓同學(xué)們在一張小卡片上寫上自己的中考夢想，然后把它們粘在一塊板子上，掛起來，讓他和班級誓詞一起指引同學(xué)們前進(jìn)的方向。大家可以適時(shí)運(yùn)用。到頭來頭疼的還是老師自己。就像莊稼一樣，老是狂風(fēng)驟雨也許會讓他們伏倒在地，十天半月起不來，但來年的收成就會大打折扣，因此，和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲才是豐收的保證。要堅(jiān)決杜絕壞孩子扎堆放的情況發(fā)生，不然，染坊扯不出白不來，只會讓局面更加難以控制，最后麻煩就大了。最終我的努力沒有白費(fèi)，中考取得了622分的成績，如愿以正榜生升入滕州一中，他爸爸獲知這個信息后第一時(shí)間和我打電話，喜悅之情溢于言表。在班級量化管理方面，我去年嘗試施行《班級個人量化管理細(xì)則》，參與管理的是班委和團(tuán)委干部的骨干力量，這六人既是某項(xiàng)具體班級事務(wù)的負(fù)責(zé)人，也是值日當(dāng)天班級量化的記錄員和管理員，這一方面會避免紀(jì)律委員長期執(zhí)政帶來的權(quán)力膨脹也會最大限度的減少學(xué)生對某位班干部的厭煩情緒，當(dāng)然也減輕了班干部的管理壓力，避免影響到他們的學(xué)習(xí)情緒。對于每學(xué)期有兩個月排名后十的同學(xué)，學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)評價(jià)定為c級以下，告知他們這會影響重點(diǎn)高中的錄取。中秋剛過，國慶長假又已經(jīng)臨近，相信大家都會期待假期的來到，學(xué)生也一樣，因此這九天的在校時(shí)間和七天的國慶假期對我們老師和同學(xué)們都是一個不小的考驗(yàn)。我一般會把當(dāng)年中考的情況詳細(xì)的跟同學(xué)們做一個介紹，同時(shí)舉幾個典型的例子告訴他們初三一年應(yīng)該怎樣度過，當(dāng)然例子中有成功的也有本該成功卻遺憾落榜的，這些鮮活的范例總能引起學(xué)生的共鳴，同時(shí)榜樣的力量又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升正能量。這是一個非常有效的辦法。但注意，叫家長是個底線，（學(xué)生認(rèn)為家長的到來是對他們自尊心的極大刺激）無論他怕不怕家長，叫家長來學(xué)校都是最后一道防線，輕易不要撤到這條防線上來，一旦失守，學(xué)生會破罐子破摔，行為舉止就沒了底線。注意：對于一些性格倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)但自制力差的問題學(xué)生尤其不要在公共場合用尖刻的語言來刺激他們的神經(jīng)，因?yàn)橐坏┧洪_面子，老師才是受傷害最大的人。要讓優(yōu)等生在每次考試中都盡可能發(fā)揮最大的潛能，在排兵布陣上，以兩名優(yōu)等生為中心，這是便于形成競爭氛圍，中等生在優(yōu)等生的四周，差生在中等生的四周，這樣，以點(diǎn)帶面，形成優(yōu)秀生核心圈，對于課堂教學(xué)活動的開展很有好處。我們班去年有一個叫江憲智的學(xué)生，入班時(shí)是班級十號，但之后成績總在級部300名到500名徘徊，最差的一次離中考還有三個月考了年級550多名，我后來發(fā)現(xiàn)這個孩子腦子很聰明，一學(xué)就會，一點(diǎn)就透，自尊心特強(qiáng)，）但老是上課說話，擺弄頭發(fā)，照鏡子，上課因不滿批評和老師吵架，并有早戀跡象，當(dāng)所有人都認(rèn)為這孩子毀完了的時(shí)候，我前后用一星期的時(shí)間跟他談心，有時(shí)在辦公室大發(fā)雷霆，讓他認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，同時(shí)發(fā)動他同宿舍的同學(xué)（班長，4號和5號）和他談心，幫助他重拾信心，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，晚上加班學(xué)習(xí)時(shí)，我讓班長監(jiān)督他，鼓勵他，在家庭方面，我與他爸爸建立了長期通話聯(lián)系，雙休日讓他爸爸監(jiān)督他在家的學(xué)習(xí)，避免接觸一些不學(xué)無術(shù)的孩子。（我班去年參加初試的四名同學(xué)過關(guān)三人足以說明前期準(zhǔn)備對自主招生考試的重要性）在自主招生之后，我又將在自主招生中過線的劉傲同學(xué)樹為榜樣，教育和激勵優(yōu)秀生在復(fù)習(xí)中不餒不棄，堅(jiān)持不懈，去努力爭取屬于自己的中考勝利和輝煌。同時(shí)每學(xué)期連續(xù)兩個月排名后十，（還要短信通報(bào)給家長）同時(shí)不得參加年終任何評優(yōu)活動。謝謝大家！2013年9月21日星期六。中考沖刺階段要營造很強(qiáng)的中考氛圍，條幅，標(biāo)語，勵志卡片等等都能很好的激發(fā)他們的斗志，每天的宣誓和小班會可以統(tǒng)一思想，傳遞正能量，也能避免負(fù)面思想的傳播對個別同學(xué)的腐蝕和影響，保持班級最后階段的和諧和穩(wěn)定。個人量化范圍包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面，涵蓋日常管理的各個細(xì)節(jié)，值日班干部及全體同學(xué)需要事先學(xué)習(xí)《細(xì)則》中每一條規(guī)定，這樣便于管理和量化。在自主招生考試前我一般會提前兩到三周給學(xué)生作動員，因?yàn)樽灾髡猩踉囃ㄖ坏┫掳l(fā)，最多有一周左右的時(shí)間準(zhǔn)備，我一般提前將各地自主招生考試的試卷印給他們做，然后自己對照答案，同學(xué)間討論解決，不會的再找老師。對于成績好但毛病不斷的學(xué)生，一定多關(guān)注他們思想的變化，他們的成績往往會時(shí)好時(shí)壞，起起伏伏。對于優(yōu)等生的培養(yǎng)，我這幾年所采取的措施有很多，首先要做好優(yōu)等生的思想動員工作，讓他們了解自己所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。告訴學(xué)生你還有改正的機(jī)會，你只要做的比以前好就是進(jìn)步，畢竟有些孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不高。第二點(diǎn)，和學(xué)生談心，相信很多老師在這方面都比我要強(qiáng)，我并不是一個在教室嘮嘮叨叨不?？诘娜?，我經(jīng)常說一句話：話說三遍淡如水，如果說不管用，那我就會用制度來約束你。另外像劉才老師所講的我會在班會上播放諸如《我的高考》、《高三》、《衡水二中百日宣誓》等勵志短片，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)斗志，在他們思想動搖的時(shí)候打上一針興奮劑。這些不要說我們，就是他們的父母也未必都察覺得到，即便發(fā)現(xiàn)又能如何，畢竟這是假期，不是學(xué)校，但正是這些我們不去關(guān)注的細(xì)節(jié)往往改變了他們的性格，改變了他們對學(xué)習(xí)的看法，甚至使他們漸漸失去了對未來的憧憬，這恰恰就是我們班主任要關(guān)注的東西。老師們，班級管理是學(xué)校管理的最重要的組成部分，讓我們攜起手來把班級管理工作做細(xì)做好，為教學(xué)工作創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定，積極向上班級氛圍，為2014年的中考積蓄能量，相信我們會在育才校史上創(chuàng)造一個更大的輝煌，為育才二十年校慶增添更大的榮光。對于個人量化排名靠后的同學(xué)我一般讓他們負(fù)責(zé)下月班級內(nèi)的衛(wèi)生打掃工作。這樣就不至于因做題少而缺少應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，畢竟試題的難度要比平時(shí)大得多。他們在中考中的表現(xiàn)往往會決定班級總體成績的好壞?？家恢姓衿吹氖蔷C合實(shí)力，中考拼爹的時(shí)代已經(jīng)過去了，成績說明一切，實(shí)力說明一切。只要別讓他喪失信心，他還是會盡可能的守住作為一個學(xué)生的底線的。我跟學(xué)生談話一般不會超過15分鐘，該講的講清楚，都是明白人，沒必要拐彎抹角，指桑罵槐，于情于理說透，傻子都明白下次再出現(xiàn)這樣的事情會怎樣。時(shí)刻警示他們，激勵他們。作為班主任首