【正文】 肯德基、麥當勞等。否則，便被視為不夠交情。進入wto以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，與之帶來的不僅僅是經(jīng)濟的繁榮還有社會上的—些不正確的消費觀念這些都給當代中職生帶來了很深的影響，中職生的消費心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理較為普遍，直接影響到了中職生的消費觀。中職生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現(xiàn)在生活消費領域，就是對物質(zhì)生活的高追求。給予他們一定的消費自主的同時注意“家情”的教育，對消費要求有意識地給予區(qū)分，還可以安排一定的家務勞動，加強勞動教育，促成勤儉節(jié)約消費觀的形。最后，建立健康的社會消費大環(huán)境。那么我們的同學消費觀念如何？消費狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什么？其中潛伏著哪些值得深思的問題？就這些問題，我們設計了一份簡單明了的調(diào)查問卷表，對本校同學做一次調(diào)查，共發(fā)放110份調(diào)查問卷，收回100份，下面是相關的報告總結：零用錢的來源從來自100份中學生的調(diào)查問卷中，98%的中學生零用錢都來自父母，基本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有“再窮也不能窮孩子”的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經(jīng)濟狀況并不富有的家庭。勞動是光榮的，不勞動是不光彩的。玩方面的消費，在當前的中學生消費中不容忽視，占7%。世界上什么事最容易？相信許多人都會說花錢，而且花錢的過程中充滿著莫名的快感，真不知道當前中學生到底想得到什么？是自由？是快樂？抑或其他？為滿足自己的欲望，無意識地花掉不該花的錢。有計劃的只有27%，其他都無計劃或無節(jié)制。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻的社會意義還沒有足夠的認識。有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理地使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在一些既昂貴又不實用的東西上，如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌、時尚，應學會購買物美價廉的東西，當自己買的東西不別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的；消費時更多的從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，學會節(jié)儉，用得合理，這樣才會讓父母感到放心。其實現(xiàn)在中學生大多設有必要購買手機，這樣做很不理智，不僅浪費，還加重家庭負擔，又容易在同學之間形成攀比的風氣，使亂消費的現(xiàn)象愈演愈烈。消費也是一種能力，消費又是為了更多的知識和形成更高的能力，只有這樣，未來才會掌握在我們手里。因此中學生的消費水平越來越高，導致學生相互攀比以及青少年犯罪等問題也越來越嚴重。家庭生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。零用錢主要用途是％，％，％，還有少部分同學選擇買衣服。中學生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。消費理念或消費風格來源學生的消費理念和消費風格來源很廣，％，％，％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體。應學會購買物美價廉的商品，更多地考慮父母賺錢的不易，建立合理的消費開支預算，尋找合理的消費模式。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費情況，從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題。分析調(diào)查統(tǒng)計如下表（一）初中生零花錢的情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%，%。%。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么 零用錢了。一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。自食其力39。（二）中學生零花錢的消費情況（1）中學生零花錢的消費。調(diào)查結果顯示：%。%用自己零用錢買衣服的（包括服裝和鞋類）%。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、%、%。買零食、%，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。流向39。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。少部分學生與祖輩或其他 親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛 護。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢，但是初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能（力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為39。現(xiàn)在的學生基本都是家里的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛 有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應用盡有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢？他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，%。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查100份，有效問卷94份，完成率達到94%，時間為12月16日。中學生消費調(diào)查報告（三）一、調(diào)查問題中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多，由于中學生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主，但其經(jīng)濟又不能獨立，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活 作風，引導適度的消費，健康的消費，家長應該積極配合學校教育，不能一味縱容，把握好度。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德，％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。中學生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。因此，我于20**20**年寒假對周邊43名中學生進行了調(diào)查，收回有效問卷42份。作為中學生應該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排，合理使用，主要用在學業(yè)上，作為自己的學業(yè)后勤保障，同時也提醒同學們要學會善于理財?，F(xiàn)在的中學生中有不少是獨生子女，父母對他們十分疼愛，只要開口，絕不會空手，有求必應，長此以往，輕則助長了他們的亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如認為穿的顯眼點，漂亮點，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)沒有一個同學能把剩余的零用錢放進銀行儲存，由此可見，中學生的理財意識相當薄弱。當被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎？88%的中學生選擇看情況，說明目前的中學生在這方面的處理上還是比較謹慎理智的。“花錢”有隨意性強，“用錢”指把錢用在必需上，充分體現(xiàn)錢的真正功能。人情交往太多、太頻，既耗費錢財，也影響學習。零用錢的流向經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當前中學生主要消費有兩大去向：一是買零食占42%，充分體現(xiàn)了少年嘴饞的天性；二是買學習用品占37%，說明這些同學在享受口福的同時，也沒有忘記給自己添置些課外學習資料和文具用品。由此可看出，大部份的家庭給孩子的零用錢的數(shù)目還是足夠，認為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長有意限制?；谏鐣h(huán)境對青少年身心巨大的影響作用，我們寄希望并依賴于社會的力量，按照精神文明重在建設的方針，屏棄大學生中表現(xiàn)出來的不良消費行為，積極扶持和建立大學校園新風氣、新消費文化的生長點。同時，學校對培養(yǎng)學生正確的消費觀和消費行為應起好主導作用。要培養(yǎng)大學生良好的消費習慣，需要多方面的努力：首先，家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾，實則本質(zhì)相同的兩個方面：一是從眾心理，即被大多數(shù)人所接受的事物，個人也基本上樂意接受，中職生也不例外。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，不能正確引導自己的子女。據(jù)調(diào)查，有的學生除了考自己專業(yè)的證書外，還報名參加考自己專業(yè)外的證書，自然而然，相應的報名費、書費、培訓費等自然不菲。他們大多承認為了追求情感需要將物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度的消費原則。：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有35%的學生在放假期間去旅游。也就是說，有絕大多數(shù)的大學生經(jīng)濟來源是依靠家庭。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有25%的學生每月的通訊費用高達150元以上。還經(jīng)常出現(xiàn)請同學吃飯的想象。第一種方法發(fā)放了150張問卷，收回了有效問卷139張。中職生作為社會的特殊消費群體之一，我們有必要關注他們的消費狀況，因為其直接影響著世界觀的形成與發(fā)展，影響著他們一生的品德行為!一、對象與方法：xxx的325名學生進行匿名的問卷調(diào)查與訪談。第四篇：2015中學生消費調(diào)查報告2015中學生消費調(diào)查報告近年來，中國經(jīng)濟發(fā)展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消費問題成為社會輿論話題。利用課余、假日把調(diào)查問卷派到同學們的手中。1．準備工作：我們首先對課題的內(nèi)涵進行探討，明白課題研究的內(nèi)容及目的。（四）研究過程：我們的課題調(diào)查，主要采用的是問卷調(diào)查法。此項調(diào)查旨在了解我校學生的消費現(xiàn)狀，以及他們的價值觀。中學生作為無經(jīng)濟收入的特殊消費群體，有的能正確利用好手上的錢，有的卻出現(xiàn)亂消費的現(xiàn)象。我也不是希望兒女很節(jié)儉地花錢，特別是需要錢時，千萬不能節(jié)儉，比如買一些學習用品，吃飯，還有有時病了也要花錢，這些必需花錢的地方都不要太吝嗇，偶爾買點其它的她自己喜歡的東西我也不反對最重要的就是不要跟別人比，花錢不要太大手大腳了。采訪家長二：問：您每個星期會給您的女兒多少生活費呢？您覺得這樣的生活費算不算多？ 答：每個星期大概150元吧，150元的生活費也不算多少，要節(jié)儉一點才能夠用。問：如果您的孩子亂花錢，您如何教育他？答：首先，我覺得作為父母應該以身作則，自己先勤儉自持。通常都是心血來潮買了以后又冷淡下來，沒有興趣，所以以后同學們在買書時應多加考慮，適當選擇，不能“三心二意”。⑹向父母拿錢確實很心疼。她曾經(jīng)也買了許多書，現(xiàn)在沒有看了，但以后仍會抽時間看。⑵以前花錢不多加考慮，現(xiàn)在通過打工才知道每一分錢都是汗水與苦力換來的，來之不易，所以如今花錢節(jié)約了許多。而許多同學表示有機會還是會買的。10位左右的同學對自己的錢進行合理的計劃。一半以上的同學表示自己家里有許多買后用了不久便不再用的東西，部分同學表示會想辦法去利用這些不再用的東西?，F(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，收入水平提高了，消費品種