中學教改教研工作方案（含五篇）(文件)
【正文】 質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學習與實踐研究。三、實施要點加強學習，更新觀念，增強教科研意識⑴加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。⑷鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。⑵建立激勵機制，把是否參與教科研作為教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內(nèi)容來抓，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性。做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。組織教師研究學習各地中考試卷工作。英語組開展“同題研討”教研活動。撰寫教研工作總結(jié)。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的進行督導檢查與評價。教研處每月都積極組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。另外教研處還定期配合遠程教育處定期開展師德師風和遠教知識校內(nèi)培訓學習，組織開展校內(nèi)傳幫帶活動，組織教師進行專業(yè)業(yè)務學習等。我們本學期還組織教師參加了兩次論文比賽活動，一次校內(nèi)推選論文評選活動，最后推選黃老師、廖老師、鄔老師、楊老師、王老師五位教師的論文報送給縣教研室后全部獲二、三等獎。平時學校教務處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動其他教師。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多教師還不太適應，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時間內(nèi)很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。總之這些骨干教師在教學和班級管理中起到了很好的帶頭作用。三、發(fā)揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。我校語文學科廖老師的《奧克斯內(nèi)部管理成功原因之淺析》一文編入《教師教育科研論文集》、數(shù)學學科黃老師的《新課程標準下農(nóng)村中學數(shù)學新思考》、英語學科李老師寫的《新課標下英語教學方式的思考》都獲得了論文比賽省級一等獎而編入了《西部教育教學論苑》。在本學期為了使我校的全體教師全身心積極投入教學活動中來，教務處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。同時學校還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。學校由教務處專抓教研教改工作，其他教師在教研員的具體指導下，認真依據(jù)各個學科教學特點，制定本學期的各科科計劃。舉辦一次“請進來”教研研討活動做好教科研工作檢查、評比、整理教科研檔案。配合教導處課堂教學驗收，開展新教師新課程教學觀摩活動。組織開展教育教學論文評比活動。四、活動安排時間活動內(nèi)容備注九月份制定教科研計劃，布置工作，各學科組制訂教研工作計劃健全教研機構(gòu)，充實教研力量。⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。⑵鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。⑷加強與兄弟學校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學校互相學習，取長補短，共同促進。⑴繼續(xù)完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課后有評價，切實把教研抓到實處。⑶切實有效開展校本培訓工作。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。第四篇：中學教研教改工作計劃石鎮(zhèn)中學教研教改工作計劃一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”思想為指導，認真落實黨的十七大會議精神，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取，無私奉獻的精神，
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