【正文】 我傷心極了。您說話有氣無力，連睜一下都顯得有些費(fèi)力，看得出，您似乎沒有吃飯。）常言道：感恩圖報。用辯證的觀點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào))卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。當(dāng)再次看到完整的太陽——那輪火紅火紅的太陽時，我開心地笑了。于是，作者將我們引向?qū)ψ蛱斓幕貞浿小５谒钠撼跞锌甲魑纳裰笇?dǎo)初三中考作文升格指導(dǎo)第一節(jié) 優(yōu)秀作文是這樣煉成的l 訓(xùn)練主題：優(yōu)秀作文內(nèi)容分析：優(yōu)秀作文的要求很多，我們只講三個方面。“悠悠潑墨情”，以其“精準(zhǔn)、正確”悄悄推動“潑墨”的情愫。如果我們擬出諸如“悠悠潑墨情”“甩不掉的朋友”“夢里花落知多少” “勒著青藤成長”這樣的美題，題目的靈氣就將一份創(chuàng)意賦予作文的前額?！薄鞍岩股愠梢槐?，思念是杯底的星星?！薄凹彝ハ褚粭l可愛的船，爸爸是船身，媽媽是船帆，而我是船頂最高處的小紅旗。3．立意“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。文章里“有世界”，有“人情”；文章里的“芳草地”觸發(fā)了讀者心中的“暖暖的感覺”；“真純”剪出“妙文”。疑惑間問鄰居大哥，鄰居大哥說：當(dāng)你一只手將錢包還給別人的時候，千萬不要伸出另一只手拿回另一種東西——虛榮。有人這樣立意：周末，逛街。如此構(gòu)思，意深耐讀，感動自己，打動別人，自然是好文章了。l 失敗原作苦中有樂(三類文)四川廣安一考生我告別昔日的輕松與幼稚，回顧往事，心中不免涌出無奈與失落……走進(jìn)初三的教室，充滿了緊迫感，讓我不得不埋頭讀書，和那些“X、Y、Z” 打成一片，和那些“之乎者也”連在一塊。但數(shù)學(xué) 老師的忠告又在敲擊我的耳根，容不得我放松一會兒。在忙碌中，難道不是甜的嗎？如果真如我們所愿，每天無事可做，那樣不 也很單調(diào)，很無趣嗎？用知識充實(shí)了自己，用雙手改寫命運(yùn)。在忙碌的日子里，停筆靜想，你是否有一股清涼的感覺沁入你的全身；在 奮斗的歲月里，轉(zhuǎn)換視角，你是否也感覺到一種前所未有的快樂？ 分析◆問題簡述以“快樂”為話題，就是要把自我快樂之所在生動地展現(xiàn)在讀者面前，可是這位考生未能如愿，其主要問題就在于描寫空泛，沒有用切膚之“苦”來反襯出心靈快樂之實(shí)質(zhì)。另外，本文標(biāo)題也很俗套，毫無新意。第N次測試，我略有進(jìn)步，長長舒了一口氣。望天上云卷云舒，我心如桃花吐蕊……這前行的日子溢滿了充實(shí)，似水的流年滿是陽光！我想起了與同學(xué)面紅耳赤的爭辯，我想起了老師對我似嚴(yán)實(shí)慈的鼓勵，我想起了每日挑燈夜戰(zhàn)的情形……繁忙中充滿了艱辛，艱辛中滲透著樂趣。我驀地發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)依然活力非凡，笑起來還是那樣輕松與灑脫?！犊嘀杏袠贰愤@一標(biāo)題落入俗套，毫無新意，點(diǎn)明了主旨但無法引人注目。修改之文，由于借助修辭，生動描繪，發(fā)揮想象，寫活心理，使得初三生活歷歷在目，給人以身臨其境之感。因此，在寫作之時一定要注意以下幾點(diǎn)：①描寫具體，敘事生動，內(nèi)容充實(shí)，使文章的主旨得以鮮明凸顯，給人以很強(qiáng)的感染力。(40分)曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名【審題構(gòu)思】這是一道材料命題作文。那么，提煉材料的關(guān)鍵詞，就是夢想、行動、磨煉、精彩。其次還要考慮到限定詞“自己”，這個詞表明夢想帶有較強(qiáng)的個人特征。這方面的人物事例很多，相信考生準(zhǔn)備了不少。二、(2010(擬題特別要求：作文題目中必須包含課文題目，或課文作者，或課文中的人物，或課文題目中的詞語等等，如《背影》、高爾基、小弗朗士、百草園【審題構(gòu)思】，這是一道自擬題作文。如：打開初中語文的每一篇課文就是欣賞一幅美麗的風(fēng)景，享受一份童真的快樂，經(jīng)受一次精神的洗禮禮等等。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在記敘類文體中如何運(yùn)用描寫使作文內(nèi)容豐富、充實(shí)。附一：常州市2007年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試作文題及佳作：作文（55分）請以“你還會嗎”為題寫一篇文章。我一個人吞著簡單的早餐，空蕩蕩的大房子里，只有我的影子陪伴著我?！弊蛉瞻职謥砹穗娫?，撇下我掙他的鈔票去了，重視他的工程去了。上了坡，他停了下來，看見我手里的文具袋，問：“丫頭，中考啊？”我低下頭“嗯”了一聲。望著繁華的商業(yè)街，腦子里重復(fù)著大叔的話，我想起了我的父親：爸爸現(xiàn)在是否在某個酒席上不顧胃疼，喝著血一樣的酒？是否陪著笑臉，為那些腰肥肚圓的陌生朋友敬煙遞茶？他是否戴著黃色的安全帽，在剛剛開工的工程上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，盤算著這項工程又能賺多少錢？他必是穿著唯一的那套西服??我的心陣陣抽痛，慢慢顫抖??是啊，爸爸辛辛苦苦地賺錢，似乎并不是為了他自己??！爸爸，你是否也像那位大叔一樣，完全為了您的孩子？短短一念之間，暖流流過了我的身體，我感到身邊擁擠著滿滿的都是愛的氣息。那么，什么樣的作文能取得比較理想的分?jǐn)?shù)呢？下面，我們先來看看“浙江省中考評分標(biāo)準(zhǔn)”對一類卷、二類卷的要求。（出示課題。師（出示修改病例一）：明天就要開學(xué)了，媽媽仔細(xì)地幫我打點(diǎn)行裝。吃完晚飯，爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我打點(diǎn)行李。指導(dǎo)：可以抓住哪些詞語進(jìn)行“添枝加葉”？為什么？（明確：“仔細(xì)”、”再三囑咐”，因．．．．．．為能體現(xiàn)出媽媽對“我”的愛。文章也是這樣，一篇好的記敘文需要有一些飽含真情的“枝葉”來打動人。）師：從評分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，一篇好作文應(yīng)該“內(nèi)容充實(shí)”或“較充實(shí)”。（課件）]師：今天我們要上一堂寫作課。就你一個人??？”我木然地點(diǎn)點(diǎn)頭。前面滿載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車正在上坡，滿臉滄桑的大叔，彎著腰，吃力地拉著。我轉(zhuǎn)身拉開門，迅速走了出去。(3)要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；（4）不少于550字；（5）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。理論依據(jù)：中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。第五篇：作文升格指導(dǎo)》教案一枝一葉總關(guān)情——記敘文寫作升格指導(dǎo)一、教學(xué)目的了解作文發(fā)展等級中關(guān)于“內(nèi)容充實(shí)”一項的要求。這就要求擬題時要慎重，不能偏離初中語文課文的范疇。(50分)27．打開初中語文的每一篇課文就是走進(jìn)一個世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領(lǐng)受一片情感，感受一顆心靈。也可以寫成議論文，寫為了自己的夢想應(yīng)該怎么做，可以分成幾個方面來談，如為了自己的夢想，所以默默地承受；為了自己的夢想，所以刻苦地錘煉；為了自己的夢想，所以不息地追求。具體構(gòu)思時，適合寫成記敘文，講述自己或他人追求夢想的過程，夢想無論偉大與否，都要寫具體一點(diǎn)，不要泛泛地寫科學(xué)家、工程師等。審題時要抓住關(guān)鍵詞“為了”，它表示一種目的。材料先列舉了四種自然現(xiàn)象，有動物、植物，也有無生命的無機(jī)物，它們都有一個共同的特征，即為了實(shí)現(xiàn)自己綻放、翱翔、絢麗、爆發(fā)的夢想，忍受寂寞，經(jīng)受考驗，接受洗禮，付出代價，而且寂寞是長久的，考驗是嚴(yán)峻的，洗禮是嚴(yán)酷的，代價是巨大的。請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字至800字的文章。③語言力求優(yōu)美生動，風(fēng)趣幽默，使人讀之情趣盎然，回味無窮！l 系列訓(xùn)練一、(2011作文要精彩，其語言一定要精彩，即使用自我個性化的語言。一篇血肉豐滿的文章其描摹一定精彩無限。u 升格要點(diǎn)很多考生選材真實(shí)，角度也很好，但往往由于描寫空泛，導(dǎo)致文章空洞平淡。我“噗”的一聲大笑。初三在痛與苦的深處生活，在書山與題海中漫游、撲騰、跳躍……好想快點(diǎn)結(jié)束這種生活，到外面透透氣兒，曬曬陽光……某日，“語文導(dǎo)師”在黑板上寫下一行醒目的大字，觸動了我麻木的神經(jīng)，蘊(yùn)含的哲理驚醒了“悲慘的世界”——“換個角度看生活，除了憂傷，更多的是快樂！”我想到我左手書本，右手試卷，累過，煩過、哭過……的那些奮力拼殺、風(fēng)雨兼程的日子，心里有了無比的欣喜與快慰。我們在書山題海中不停地跋涉，和那些“之乎者也”粘貼在一塊，和那些“X、Y、Z”鍛造成一片。尤其是在寫老師的忠告之時，要細(xì)膩描寫出自我的心理活動，精心打造這個細(xì)節(jié)有助于突出全文的主旨。我“噗”的一聲大笑。一日語文老師在黑板上寫了一行醒目的大字：“換個角度看生活，除了憂 傷，更多的是快樂！”我開始在我腦子里不停地搜索那些值得留戀的日子。第二次測試結(jié)果出來了，我有了些進(jìn)步。生活雖貧困，溫馨的的親情能帶來快樂；學(xué)習(xí)緊張，豐收的知識能帶來快樂；家庭幸福，甜蜜的友情能帶來快樂……請以“快樂”為話題寫一篇文章。我細(xì)看是瓶蓋，忽的說：謝謝你，這可是我的寶貝。大哭。有人這樣立意：周末，撿一錢包，還給失主?！薄安恢钗恼l裁出，真純兩字似剪刀。能寫出如此的語言，不愁不一鳴驚人！那些唯我獨(dú)有、浸染著自我靈動情愫的語言，那些新穎獨(dú)特、啟人深思、引人聯(lián)想的語言，那些富有韻味、飽和哲理、耐人尋味的語言，無不顯示出作者個性的光彩?！薄皶r光，宛如一位出色的調(diào)味師，用自己的雙手調(diào)出成長過程中各種復(fù)雜的味道?！薄芭笥严駠?yán)冬里的火爐，烤得我們暖洋洋。“夢里花落知多少”，以其“精美、活潑”脈脈飄來往事的醇香。題目就是作文的“紅杏”，是寫者向 “墻外”的人們透露“滿園春色”的“紅杏”。這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制。（作者人生目標(biāo)的確立，源于感恩?！保ㄒ迷娋洌荚谡f明時光飛逝。比如，中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。)來到走廊，我又趴在了欄桿上。如母親拿起鋤頭掙來學(xué)費(fèi)這一情形，前面說學(xué)費(fèi)大部分是借來的，這里卻又是母親掙來的，前后矛盾。媽媽，面對您那無私的愛，我真想大喊一聲：“謝謝您，媽媽”（結(jié)尾在強(qiáng)烈的抒情中再次點(diǎn)了題。改為“掙齊了剩余的學(xué)費(fèi)”比較妥當(dāng)。感恩于生命，感謝它給了我們體驗生活的入場券；感恩于愛，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼??（運(yùn)用排比，在羅列中表明我們應(yīng)該感恩我們所擁右確一切。第二，提前規(guī)劃。【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】切題【得分點(diǎn)要訣】審清題目，切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)到中心話題上來。注意：立意自定，文體自選，不少于600字。因為“學(xué)費(fèi)”的大部分是借來而不是掙來的。寫一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫作思路。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷，又沒有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例，也沒有寫出你個人的見解，那么，你就離了題。這樣，以有效地避免思維和寫作的隨意性。可是，在以往很多時候，看到的很多景物，我的心里卻是無動于衷，像沒有什么感覺似的。）也許生活中真的有很多不如棗之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。中考評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。我發(fā)現(xiàn)食堂邊的樹上有一束陽光。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導(dǎo)致文章偏離了題意?！边@樣一來，很自然地點(diǎn)明題意，也留給讀者很大的品味空間。無奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來了學(xué)費(fèi)。即使是面對人們普遍贊揚(yáng)的朝霞和鮮花，我也似乎沒有什么感覺。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情(先說其不足．后說其優(yōu)點(diǎn)。（2）添加法。（點(diǎn)明了事情的起因。)您知道嗎?我曾有過多次放棄學(xué)習(xí)的念頭，我不愿意再看到您為了我而受累，可是每當(dāng)我看見您那雙充滿期待的眼睛，放棄學(xué)習(xí)的念頭便被打消了。作者分別以三幅圖為小標(biāo)題，著力描述了各圖的內(nèi)容。（這是領(lǐng)起下文的關(guān)鍵句。）歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十五個春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無私的愛。二、有人說歲月宛如一首歌，有人說生活宛一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌，還有人說苦難宛如一首歌??在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多動人心弦的樂章，請擷取你感受最深的一節(jié)，寫出你的感受和認(rèn)識。）【失分會診】得分點(diǎn)：本文的標(biāo)題決定了文章所寫作內(nèi)容：寫作對象應(yīng)該是“夕陽”，敘述角度是第一人稱；寫作重點(diǎn)應(yīng)該是寫“感悟”，即：由夕陽引發(fā)了“我”的情感、意念?；蛘邔︻}目的含義理解不準(zhǔn)；或者對題目的感情色彩把握不當(dāng)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分。這種快樂，從初一到初三，我過了很多次。我本來是想再反思一會兒，勞動委員卻說要拖地，把我趕出了教室。順著光，我去尋找那光源；哇（“哇”表示驚喜，與沉浸在悲傷之中的“我”的心理反差太大，不恰當(dāng))，那是西下的夕陽。一是扣住話題擬新題。)想到自己的理想，想到父母和老師對我寄予的殷切期望,我心如刀絞。夕陽美景，點(diǎn)亮了我的眼睛。因為生活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的。失分點(diǎn)：文中有些失分點(diǎn)：文中有些語言表達(dá)不夠嚴(yán)密，影響到對既定情境的交代，削弱了表達(dá)效果。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。適己，合適的就是最好的，只有選擇自己有把握的角度立意，才有東西寫，才能寫出真情實(shí)感，寫 起來才順手，文氣也才流暢。如“幸福的顏色”一例，你可以給你寫的“親情”打上類似這樣的“補(bǔ)丁”：在我跌入人生的低谷，心灰意冷的時候，是親情給了我熱量，我像凍僵的孤雁，在母親細(xì)心的撫慰中解凍，在父親關(guān)切的目光中感到了暖融融的幸福。更有考生通篇敘寫“親情”，在作者本人看來，“親情”當(dāng)然是“幸福”的，因而也就符合題意了，這叫胡亂聯(lián)系。還有，第二段的排比，列舉那么多韓國明星的名字出來，有必要嗎？這些名字老師可能都沒有聽說過！“閱卷老師不知道”——后果很嚴(yán)重！考生忘記了他文章讀者的“唯一性”了。〖評語〗題目要求寫“我”，卻通篇寫“你”，只在結(jié)尾處一句話點(diǎn)明“發(fā)現(xiàn)了自我”，作者總算沒有徹底忘“我”！其實(shí)，這篇文章應(yīng)該把題目改為“我發(fā)現(xiàn)了你”才切題——可惜，考生無權(quán)修改作文題。以后，不管發(fā)生了什么事情，請你都要記住開心的笑，你的笑容是我們堅持下去的力量。你是Super Junior里面唯一的圭賢，向日葵心中唯一的曺圭賢。我沒有華麗的語言，所以不知道要怎么形容你，我不知道別人是怎么看你的，只是知道，也許在某些人眼里，你是個擁有無數(shù)缺點(diǎn)的人，可是，你在我的心中是最完美的。你沒有利特那完美的