【正文】 ，我發(fā)現(xiàn)了自我（一）》就是這樣的文章，作者冒險把“我”寫成了一條小溪流，可能他認為這樣能別出心裁吧。這學期我的成績的確爛得不行，跟自己心中的目標壓根兒是邊都不沾。倒是二哥聽得興味盎然?！倍酝蝗辉襾硪痪渥阋宰屛乙〉脑挕Ｄ莾簺]多大的變化，依然是記憶中的青山綠水。盡管本文的語言流暢，結構完整，主題也鮮明，但是，它卻被無情地歸類為四類文。我渾渾噩噩，滑過低矮的小石頭，淙淙地向前流去，卻不知道生命價值何在。上面每篇提示語，都是幫助考生審題的關鍵，它可以打開考生的寫作思路，拓展寫作范圍；可以助考生展開聯(lián)想，挖掘文題內涵，明確文題含義。請以“想起了＿＿＿＿＿”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。最重要的是，揣摩命題意旨，因為這方面常常是隱性的、彈性的，所以需要考生運用思辨思維去揭開語言的面紗，洞悉題旨的傾向性及“邊界”。審題是作文的第一步，也是關鍵步驟，在審題上犯錯誤，那是方向性、戰(zhàn)略性的錯誤，其結果必然是災難性的。深圳市中考作文題，幾乎年年都有“提示語”： 07年——一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。除詩歌外，文體不限。如果考生認真讀懂了作文題的提示語，筆者相信，大部分考生都會文思泉涌的。我滿懷信心，我猛地掙扎，我竟然從那昏暗的縫隙里跳了出來，我終于又可以和同伴們一起開心地旅行了，此時我感到一縷陽光撒向我，我感覺得到我的每一顆小水珠都像一個個音符，歡快地跳躍著。寫應試教育的弊端，你不要賣弄你那點可憐的教育學、心理學知識，也不要把你們學校的作息時間表、課程表都拿出來“曬”，你就寫你自己的埋首題海、挑燈夜戰(zhàn)的痛苦經歷和感受——下面這篇例文就是很有特色的。二哥秋下就要上高一了，他也拿了一把蒲扇在樹底下坐著，他的另一只手里還拿了一本高一的英語書在看。就連休息也是和我爸待在一起，天南地北的什么都說。反觀你呢？你父母都是老師，你學習還迷迷糊糊的，今年成績又是一落千丈。其實，所謂“切口小”，簡單點說，就是要選取生活中細節(jié)來展現(xiàn)主題，切忌大話、空話、套話，泛泛而敘。你，是我心中最完美的唯一。”把你勇氣給我吧，讓我更有勇氣，為了你堅持下去吧。讀完文章，閱卷老師還是不明白：你發(fā)現(xiàn)你啥樣的？本文歸為六類文。如“幸福的顏色”一例，你可以給你寫的“親情”打上類似這樣的“補丁”：在我跌入人生的低谷，心灰意冷的時候，是親情給了我熱量，我像凍僵的孤雁，在母親細心的撫慰中解凍，在父親關切的目光中感到了暖融融的幸福。如何達到上面所說的“鮮明、新穎、深刻”呢？秘訣：縱向深入開掘。2.（原材料略）以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應手的文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行）。（此處若加一句：“破繭成蝶說明磨難是使物升華的階梯，正是磨難造就了蝶的飛翔之夢。待到山花爛漫時，她在叢中笑。人類的進化說明磨難是生物進化的條件。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒有柵欄和護網的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。）聽了管理員的解說，我很為那幾只天鵝惋惜。（用方仲永的例子來證明觀點比較貼切，只是有點陳舊。）同學們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請千萬別人為（地）縮短你的助跑線?。ǚ磫栍辛Γ栒僮匀?，照應標題，強化論點。他們家中只有五個人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車。他對所有的天神說：“唉！我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們?yōu)橹袊鴮崿F(xiàn)夢想，沒想到，他們當中卻沒有一個人能幸運地擁有讓他們在這特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長和助跑線，還怎么指望他們去獲得此獎呢？唉，但愿這條東方巨龍早日蘇醒，騰飛于天上人間??”（三個前世的大家，降生到中國后，雖然境遇不同，但結果卻是同樣的可悲，令人深思。請以“環(huán)境”或“環(huán)境保護與發(fā)展”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限，立意自定?？梢哉f，是穩(wěn)定在上述三種題型上了。深圳市中考作文題，幾乎年年都有“提示語”： 07年——一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。除詩歌外，文體不限。如果考生認真讀懂了作文題的提示語，筆者相信，大部分考生都會文思泉涌的。我滿懷信心，我猛地掙扎，我竟然從那昏暗的縫隙里跳了出來，我終于又可以和同伴們一起開心地旅行了，此時我感到一縷陽光撒向我，我感覺得到我的每一顆小水珠都像一個個音符，歡快地跳躍著。寫應試教育的弊端，你不要賣弄你那點可憐的教育學、心理學知識，也不要把你們學校的作息時間表、課程表都拿出來“曬”，你就寫你自己的埋首題海、挑燈夜戰(zhàn)的痛苦經歷和感受——下面這篇例文就是很有特色的。二哥秋下就要上高一了，他也拿了一把蒲扇在樹底下坐著，他的另一只手里還拿了一本高一的英語書在看。就連休息也是和我爸待在一起，天南地北的什么都說。反觀你呢？你父母都是老師，你學習還迷迷糊糊的，今年成績又是一落千丈。其實，所謂“切口小”，簡單點說，就是要選取生活中細節(jié)來展現(xiàn)主題，切忌大話、空話、套話，泛泛而敘。你，是我心中最完美的唯一?！卑涯阌職饨o我吧，讓我更有勇氣，為了你堅持下去吧。讀完文章，閱卷老師還是不明白：你發(fā)現(xiàn)你啥樣的？本文歸為六類文，咎由自取。萬一在寫作過程中發(fā)現(xiàn)自己好像轉移話題了，那就得采取補救措施。第三篇：中考作文升格指導系列之一：切題中考作文升格指導系列之一：切題在寫完觀看夕陽之后，添加“我”的思想感觸。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的對象。抱怨。（作者的筆，已經轉到了寫“沒有感覺”的話題了。)媽媽，女兒真的再也無法抑制內心的感情，我的淚水早已模糊了我的視線。（中心句，鎖定了本段主題。（好一個“染”字，寫活了夕陽的色彩和動態(tài)。沒聽說過“人無遠慮，必有近憂”嗎？沒聽說過“時間就是金錢，效率就是生命”嗎？沒聽說過“落后就要挨打，挨打就要亡國”嗎？我們一直在努力，還趕不上別人，哪還敢停息？請以“壓力”為話題作文。（這是現(xiàn)實生活中的常見行為，也是作者感悟的現(xiàn)實環(huán)境。面對您無私的愛“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲。要求：①在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語?！咀魑恼古_】 感悟夕陽（三類文）日子似乎平平淡淡地走（“走”與“日子”搭配不當，改為“過”較恰當），一個星期的時間很快就要過去了，轉眼間又到了星期五——一個讓人激動的日子。(聯(lián)系上下文來看，“掙來了學費”均表達不夠嚴密和準確?？芍^前后呼應，首尾圓舍，結構緊湊。人往往是有惰性的。（兩次用“趴”字，都很形象，符合特定場合人物的心理。這樣，保證文章始終運行在題目的軌道里。比如，中考作文“開端”一題，導語中有“請結合自己的親身經歷或感受”的要求。）那一天，手拿著一張令我汗顏的化學試卷，看著叫人難堪的76分（這可是我有史以來的最低分?。?，我傷心極了。）常言道：感恩圖報。當再次看到完整的太陽——那輪火紅火紅的太陽時，我開心地笑了。第四篇：初三中考作文升格指導初三中考作文升格指導第一節(jié) 優(yōu)秀作文是這樣煉成的l 訓練主題：優(yōu)秀作文內容分析：優(yōu)秀作文的要求很多，我們只講三個方面。如果我們擬出諸如“悠悠潑墨情”“甩不掉的朋友”“夢里花落知多少” “勒著青藤成長”這樣的美題，題目的靈氣就將一份創(chuàng)意賦予作文的前額?！薄凹彝ハ褚粭l可愛的船，爸爸是船身，媽媽是船帆，而我是船頂最高處的小紅旗。文章里“有世界”，有“人情”；文章里的“芳草地”觸發(fā)了讀者心中的“暖暖的感覺”；“真純”剪出“妙文”。有人這樣立意：周末，逛街。l 失敗原作苦中有樂(三類文)四川廣安一考生我告別昔日的輕松與幼稚，回顧往事，心中不免涌出無奈與失落……走進初三的教室，充滿了緊迫感，讓我不得不埋頭讀書，和那些“X、Y、Z” 打成一片，和那些“之乎者也”連在一塊。在忙碌中，難道不是甜的嗎？如果真如我們所愿，每天無事可做，那樣不 也很單調，很無趣嗎？用知識充實了自己，用雙手改寫命運。另外，本文標題也很俗套，毫無新意。望天上云卷云舒，我心如桃花吐蕊……這前行的日子溢滿了充實，似水的流年滿是陽光！我想起了與同學面紅耳赤的爭辯，我想起了老師對我似嚴實慈的鼓勵，我想起了每日挑燈夜戰(zhàn)的情形……繁忙中充滿了艱辛，艱辛中滲透著樂趣。《苦中有樂》這一標題落入俗套，毫無新意，點明了主旨但無法引人注目。因此，在寫作之時一定要注意以下幾點：①描寫具體，敘事生動，內容充實，使文章的主旨得以鮮明凸顯，給人以很強的感染力。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名【審題構思】這是一道材料命題作文。其次還要考慮到限定詞“自己”，這個詞表明夢想帶有較強的個人特征。二、(2010如：打開初中語文的每一篇課文就是欣賞一幅美麗的風景，享受一份童真的快樂，經受一次精神的洗禮禮等等。附一：常州市2007年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試作文題及佳作：作文（55分）請以“你還會嗎”為題寫一篇文章?！弊蛉瞻职謥砹穗娫?，撇下我掙他的鈔票去了，重視他的工程去了。望著繁華的商業(yè)街，腦子里重復著大叔的話，我想起了我的父親：爸爸現(xiàn)在是否在某個酒席上不顧胃疼，喝著血一樣的酒？是否陪著笑臉，為那些腰肥肚圓的陌生朋友敬煙遞茶？他是否戴著黃色的安全帽，在剛剛開工的工程上轉來轉去，盤算著這項工程又能賺多少錢？他必是穿著唯一的那套西服??我的心陣陣抽痛，慢慢顫抖??是啊，爸爸辛辛苦苦地賺錢，似乎并不是為了他自己?。“职?，你是否也像那位大叔一樣，完全為了您的孩子？短短一念之間，暖流流過了我的身體，我感到身邊擁擠著滿滿的都是愛的氣息。（出示課題。吃完晚飯，爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我打點行李。文章也是這樣，一篇好的記敘文需要有一些飽含真情的“枝葉”來打動人。（課件）]師：今天我們要上一堂寫作課。前面滿載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車正在上坡，滿臉滄桑的大叔，彎著腰，吃力地拉著。(3)要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；（4）不少于550字；（5）文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。第五篇：作文升格指導》教案一枝一葉總關情——記敘文寫作升格指導一、教學目的了解作文發(fā)展等級中關于“內容充實”一項的要求。(50分)27．打開初中語文的每一篇課文就是走進一個世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領受一片情感，感受一顆心靈。具體構思時，適合寫成記敘文，講述自己或他人追求夢想的過程，夢想無論偉大與否，都要寫具體一點，不要泛泛地寫科學家、工程師等。材料先列舉了四種自然現(xiàn)象，有動物、植物，也有無生命的無機物，它們都有一個共同的特征，即為了實現(xiàn)自己綻放、翱翔、絢麗、爆發(fā)的夢想，忍受寂寞，經受考驗，接受洗禮，付出代價，而且寂寞是長久的，考驗是嚴峻的，洗禮是嚴酷的，代價是巨大的。③語言力求優(yōu)美生動，風趣幽默，使人讀之情趣盎然，回味無窮！l 系列訓練一、(2011一篇血肉豐滿的文章其描摹一定精彩無限。我“噗”的一聲大笑。我們在書山題海中不停地跋涉，和那些“之乎者也”粘貼在一塊，和那些“X、Y、Z”鍛造成一片。我“噗”的一聲大笑。第二次測試結果出來了，我有了些進步。我細看是瓶蓋，忽的說：謝謝你，這可是我的寶貝。有人這樣立意：周末，撿一錢包，還給失主。能寫出如此的語言，不愁不一鳴驚人！那些唯我獨有、浸染著自我靈動情愫的語言，那些新穎獨特、啟人深思、引人聯(lián)想的語言，那些富有韻味、飽和哲理、耐人尋味的語言，無不顯示出作者個性的光彩?！薄芭笥严駠蓝锏幕馉t，烤得我們暖洋洋。題目就是作文的“紅杏”，是寫者向 “墻外”的人們透露“滿園春色”的“紅杏”。（作者人生目標的確立，源于感恩。比如，中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。如母親拿起鋤頭掙來學費這一情形，前面說學費大部分是借來的，這里卻又是母親掙來的，前后矛盾。改為“掙齊了剩余的學費”比較妥當。第二，提前規(guī)劃。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內容，要迅速截住上面的話，并轉到中心話題上來。因為“學費”的大部分是借來而不是掙來的。如果你的文章既不是敘述你的經歷，又沒有用你自己的生活經歷作為事例，也沒有寫出你個人的見解，那么，你就離了題?？墒牵谝酝芏鄷r候，看到的很多景物，我的心里卻是無動于衷，像沒有什么感覺似的。中考評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導致文章偏離了題意。無奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來了學費。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情(先說其不足．后說其優(yōu)點。（點明了事情的起因。作者分別以三幅圖為小標題，著力描述了各圖的內容。）歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉眼間我已走過了人生的十五個春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無私的愛。）【失分會診】得分點：本文的標題決定了文章所寫作內容：寫作對象應該是“夕陽”，敘述角度是第一人稱；寫作重點應該是寫“感悟”，即：由夕陽引發(fā)了“我”的情感、意念。這種快樂，從初一到初三，我過了很多次。順著光，我去尋找那光源；哇（“哇”表示驚喜，與沉浸在悲傷之中的“我”的心理反差太大，不恰當)，那是西下的夕陽。)想到自己的理想，想到父母和老師對我寄予的殷切期望,我心如刀絞。因為生活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。如“幸福的顏色”一例，你可以給你寫的“親情”打上類似這樣的“補丁”：在我跌入人生的低谷，心灰意冷的時候，是親情給了我熱量，我像凍僵的孤雁，在母親細心的撫慰中解凍，在父親關切的目光中感到了暖融融的幸福。還有，第二段的排比，列舉那么多韓國明星的名字出來，有必要嗎？這些名字老師可能都沒有聽說過！“閱卷老師不知道”——后果很嚴重！考生忘記了他文章讀者的“唯一性”了。以后，不管發(fā)生了什么事情，請你都要記住開心的笑，你的笑容是我們堅持下去的力量。我沒有華麗的語言，所以不知道要怎么形容你，我不知道別人是怎么看你的，只是知道，也許在某些人眼里，你是個擁有無數缺點的人，可是，你在我的心中是最完美的。若是平日里自由寫作，自然無可非議，但在事關自身前途命運的考場上“走鋼索”，就無異于用兩只腳去測量河水的深度了——這樣做是極其冒險