三年級教研組工作總結5篇(文件)
【正文】 品。在各班定計劃、做記錄、寫總結的基礎上，教研組跟蹤輔差對象，月查時以收記載、看作業(yè)、問學生，見試卷，聽反饋等多途經(jīng)查看輔差工作。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。水是液體，空氣是氣體。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生科學探究的興趣，培養(yǎng)學生積極的探究態(tài)度，滲透環(huán)保意識。師：“同學們，今天老師帶來一大箱禮物要送同學們，在打開之前老師要請同學們先猜一猜這是什么禮物。②猜迷語：奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，我們的生命離不了。師：是的，空氣是看不到的，老師用紙箱找到了空氣，那么我們用什么樣的方法來證明空氣就在我們周圍呢？或者說你怎樣能找到空氣呢？咱們就利用同學們準備的這些材料一起來玩一個叫做“我和空氣捉貓貓”的游戲怎么樣？生：好。哪個組先來跟大家說說你們是怎樣感受到空氣的？生：（1）用塑料袋兜氣，塑料袋會鼓起來，說明里面有空氣。（5）把土塊放進水里，也有氣泡，說明土塊里有空氣。讓學生了解到在空氣是無處不在的，在地球的表面到處都有空氣。生：學生以小組形式進行討論。師：那水和空氣有什么不同的地方嗎？ 生：水是液體，空氣是氣體。設計意圖：直接點明探究目標，用比較的方法，讓學生用多種感官觀察空氣的特征。我們在下節(jié)課繼續(xù)學習有關空氣的知識。本組年輕教師葉曉珠、朱建丹上了公開課——《掌聲》、《光影課堂》，使我們真切地感受到語文課堂改革有了實質(zhì)性的突破。全級段語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，更教給學生求真、合作、競爭，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，良好的學習方法及習慣。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。而且，我們還注重發(fā)揮學生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，指導、組織好學生參加本學期的各項比賽活動，均獲優(yōu)異的成績，鄭建聰、金曉嫦、葉曉珠分別獲優(yōu)秀指導師獎。通過個人思考、小組討論、大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體間的多項交流，使每個學生能自覺主動地感知教學的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學習的主人。教師把課中未完成的問題延伸到課外，拓寬學生的科學視野和探究空間，達到觸類旁通的目的第五篇：三年級語文教研組工作總結三年級語文教研組工作總結教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，回顧本學期的工作，本教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、開放的視野、合作的意識，以及收集、處理、交流信息的能力，新的語文課程標準正是適應時代的要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)和任務，構建了語文新的目標體系，使語文教學改革躍上了一個新的臺階，為此，我們級段的語文老師在暑假和本學期中，多次參加了縣教研室組織的相關培訓及學區(qū)聯(lián)片教研活動，做到對語文課程能整體感知，有的放矢。課后拓展：師：同學們找到了空氣的這么多特征，我們對空氣還有一些疑問沒有解決，老師也找到一些有關空氣的資料，請同學們和老師一起來看一下。師：下面請大家把通過水和空氣的比較，以及得出的結論，寫在書本上。生：我們小組發(fā)現(xiàn)空氣是沒有顏色的、沒有氣味、沒有味道、沒有形狀、透明的氣體。師：對，水也是我們生活的必須品，人和動植物也都離不開它，那誰能告訴同學們水有哪些特征呢？生：無顏色、無氣味、無味道、透明的液體。師：是的，我們周圍到處都有空氣，我們每時每刻都離不開空氣，說明空氣是無處不在的，空氣對我們?nèi)祟愂欠浅Ｖ匾摹＃?）往裝水的燒杯里吹氣，會有氣泡，說明有空氣。②、要充分調(diào)動我們的五寶（眼、耳、鼻、舌、手、）等感管喲！③：好，現(xiàn)在就讓我們一起用心的去和空氣進行親密的接觸吧！（在孩子們活動過程中，教師要巡視指導，對遇到困難的孩子進行必要的幫助，贊揚活動積極的孩子，鼓勵膽小的孩子，還要提醒大家注意記錄，以及注意時間等問題。把所有的學生的精神集中在一起，使課堂氣氛一開始就熱鬧起來
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