三年級英語教研組工作計劃(文件)
【正文】 主題開展形式豐富的教 研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。充分發(fā)揮 “ 能者為師 ” ，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。 。 五年級教研重點。 六年級畢業(yè)班工作重點： ，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。確定專題、指定發(fā)言人與時間。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。 抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。 三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。 積極探索進行小課題研究。 ，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。 ，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。 ，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。 各年級具體工作 三年級重點工作： 。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。 積極參加各項活動。指導(dǎo)于實踐，并認(rèn)真寫出心得體會。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。 探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步 提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué) 生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 。五月 。 。、研討。、綜合型備課。 “ 閱讀專著，翻閱教學(xué)雜志，做好讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫 ” 等一系列自培與自學(xué)活動，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)，以 “ 課外 ” 幫 “ 課內(nèi) ” ，以 “ 自學(xué) ” 助 “ 教學(xué)。有效促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)深度。融知識性、趣味性為一體。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)科特點堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，在教學(xué)中力圖有所突破。 試卷的批改，采取回避式。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)大比武活動。參加者二到六年級，分年級段進行。 五月份 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，組織開展英語競賽 。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優(yōu)缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學(xué)。 ④ 邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的成員來聽課，來指導(dǎo)。 英語教
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