【正文】 象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。強(qiáng)訓(xùn)練提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。常評價(jià)一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。二、不足之處：有些學(xué)生有時(shí)控制不住，上課會說話，做小動作。第三篇：一年級第一學(xué)期工作總結(jié)一年級第一學(xué)期年級組總結(jié)這一學(xué)期的工作對于我而言，對于我們整個(gè)組而言都是一個(gè)特別富有挑戰(zhàn)的學(xué)期。為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，我們訓(xùn)練了孩子如何坐著、如何站著、如何排隊(duì)、如何上廁所。著重強(qiáng)調(diào)只有課堂紀(jì)律保障了，才能談得上有效地教學(xué)。開學(xué)以后，因?yàn)橛械暮⒆佑执嬖诹搜a(bǔ)種的情況，又要一本一本從頭開始查對，就這樣反反復(fù)復(fù)的復(fù)查了好幾遍。為了配合學(xué)校更好的完成這些事務(wù)性的工作，開學(xué)的頭一個(gè)月，我們中午沒有一天是閑著的，晚上下班沒有一天是五點(diǎn)之前走的。課堂上帶著做，空課的時(shí)候還得判作業(yè)，就顯得時(shí)間特別不夠用。我們?nèi)齻€(gè)人，雖然我工作了十二年，但是教一年級還是八年前的事。為了更好的理解教材，我們抓緊一切機(jī)會參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。在語文方面，因?yàn)槠匆羰亲R字的工具，我們注重了漢語拼音的拼讀，書上只出示了個(gè)別拼音，我們就把所有的聲母的音節(jié)進(jìn)行了歸類，印成小卷子讓孩子每天拼讀，這樣孩子的拼讀能力有了很大的提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子的書寫都有了不同程度的提高。上完課后，針對比較課題組的精神。上課的效果也特別好，受到了教研員的高度肯定和評價(jià)。在上交一些材料的時(shí)候，都會主動問問別的班交不交，如果交就一塊交上去，省得別的老師再跑一趟，在交標(biāo)兵照片的時(shí)候，都會主動叫上其他班的孩子一塊照，省得其他老師再拿一個(gè)相機(jī)再倒騰一遍。每次遇到問題，我們都會互相商量商量怎么做。一個(gè)學(xué)期的工作就這樣在忙忙碌碌的日子里，在踏踏實(shí)實(shí)的工作中轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這一學(xué)期的工作，有值得繼續(xù)堅(jiān)持的地方，也有值得繼續(xù)努力的地方。針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。另外，我還制定了“我是小明星”“我是小小解放軍”的評比欄，督促孩子們在平時(shí)的一言一行中嚴(yán)格要求自己，從而調(diào)動孩子們的積極性。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。我會經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。一個(gè)學(xué)期不知不覺中就要過去了，學(xué)生從進(jìn)校時(shí)的什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，每每想到這些一種無以名狀的自豪感就會油然而生。它，細(xì)瑣繁雜，需要不斷探索，更需要精雕細(xì)作、身體力行。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會更加努力地邁好每一步，竭盡全力為班上的每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。雖然班主任工作很艱巨的，但也是光榮的，樂趣很多。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。到周五下午班隊(duì)會時(shí)進(jìn)行一周全面總結(jié)，給優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣班內(nèi)就樹立起了正確的導(dǎo)向，孩子們的心無形中聚在了一起，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，或通過校訊通或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全適應(yīng)了學(xué)校的生活，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、潺潺的流水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會更加努力地邁好每一步。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕是需要我們精心繪畫的，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。大家都知道，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。三、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天的早讀和午讀時(shí)間，我都會鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真讀書的學(xué)生，下課的時(shí)候他們將得到老師的“小笑臉”貼畫。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早晨上課前5分鐘、班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級4班現(xiàn)有學(xué)生41名。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。因?yàn)閷W(xué)生能慢慢地適應(yīng)學(xué)校的生活，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。所以我會通過電話家訪以及利用家長接送孩子的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通交流孩子在校的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，與此同時(shí)我還通過家長會交流對教育孩子的看法，提出一些建議等等。我相信通過一學(xué)期的身體力行、言傳身教，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。二、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起，和他們共同一一做起。對于剛參加工作的我來說擔(dān)任的一年級班主任，更是一種考驗(yàn)。每次趕上煩心事，大家都會互相傾訴。小郭，只要有時(shí)間組里的資料都會主動打出來。每次大家都搶著做，爭著做，沒有一個(gè)人往后退。為了上好這節(jié)課，小賈那一個(gè)星期基本上都是晚上十一、二點(diǎn)睡覺。有的負(fù)責(zé)找課件，有的負(fù)責(zé)找教案，有的負(fù)責(zé)整合。我們還把每篇課文的詞語搭配和句式練習(xí)進(jìn)行