《電流與電路》教學(xué)設(shè)計(jì)文檔(文件)
【正文】 線：輸送電能的導(dǎo)體。電路圖：介紹常用電路元件的符號(hào)(在前面電路構(gòu)成的四類元件旁畫出元件符號(hào)。)【指導(dǎo)】電路圖呈方塊形，符號(hào)大小要適中，美觀易分析；導(dǎo)線連接要到位，符號(hào)要準(zhǔn)確，除開關(guān)外不留斷口，規(guī)范；電路圖與實(shí)物圖要吻合，設(shè)計(jì)安裝要一致。(進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的畫圖能力和動(dòng)手能力。3畫出手電筒的電路圈。)電路狀態(tài)：通路；處處連通的電路。(正常斷路為開關(guān)斷開)短路：導(dǎo)線把電源的兩極直接連起來了。)綜上所述，遇到電路中的用電器不工作，你怎樣分析？(培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析電路問題的技巧。)第四篇：《電流和電路》教學(xué)設(shè)計(jì)《電流和電路》教學(xué)設(shè)計(jì) 汝陽(yáng)縣三屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)曾向陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：、電路的構(gòu)成及電路圖。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：電流的概念、電路的組成及正確連接電路。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。（二）學(xué)生自學(xué)教材：師巡視（三）自學(xué)檢測(cè)反饋：要求：7分鐘完成自學(xué)檢測(cè)題目，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范。選取4個(gè)小組同學(xué)分別展示4小題，下面同學(xué)提出修改和補(bǔ)充建議，老師要做出及時(shí)評(píng)價(jià)，2分鐘時(shí)間讓學(xué)生用紅筆更正，提出先學(xué)中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。②連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開。（二）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。，試指出其中不符合畫圖規(guī)范要求的地方。（調(diào)查學(xué)情，統(tǒng)計(jì)疑難問題，先讓其他小組補(bǔ)充矯正，教師更正或點(diǎn)撥）板書設(shè)計(jì) 、斷路、短路第五篇：電流與電路教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《電荷》是人教版八年級(jí)第五章第一節(jié)，本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有：摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其作用規(guī)律、驗(yàn)電器、電荷量及其單位、元電荷、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)。2．過程與方法● 通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；● 在認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。思考：當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會(huì)粘在皮膚上，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。習(xí)慣上把帶了電的物體叫做帶電體。建議學(xué)生回去查找有關(guān)靜電防止和應(yīng)用的資料。3．兩種電荷我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？演示實(shí)驗(yàn)：將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。引導(dǎo)學(xué)生分析：人們通過大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，用摩擦的方法可以使各種各樣的物質(zhì)帶電。負(fù)電荷：指被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，可用“”表示。觀察實(shí)物知道驗(yàn)電器的主要構(gòu)造，通過實(shí)驗(yàn)了解驗(yàn)電器的原理和作用。小結(jié)：驗(yàn)電器是實(shí)驗(yàn)室里常用的一種檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。5．電荷的多少叫電量電量的單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，符號(hào)是C。元電荷：最小的電荷。改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實(shí)驗(yàn)，可以看到只有驗(yàn)電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。鞏固小結(jié)（板書設(shè)計(jì)）： 電荷──摩擦起電。，單位是庫(kù)侖（庫(kù)），符號(hào)是C。金屬靠_____________________導(dǎo)電。導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體。－：正電荷“+”、負(fù)電荷“”。導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體。6．電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)驗(yàn)電器A和B。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量，大約只有10庫(kù)侖，一片帶電的云上所帶的電量，大約有幾十庫(kù)侖。它利用同種電荷互相排斥的原理，當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。換用毛皮摩擦過的橡膠棒，重做上面的實(shí)驗(yàn)。4．檢驗(yàn)物體是否帶電的方法（1）利用帶電體的性質(zhì)來判斷。歸納：這些事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到自然界中只有兩種電荷。將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。（2）接觸帶電除摩擦外，用接觸的方法也可以使物體帶電。在空氣干燥的時(shí)候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來，衣服會(huì)粘在皮膚上，是因?yàn)槭嶙印⒁路谀Σ吝^程中帶了電的緣故。說明摩擦過的物體能夠_____________________。三、教學(xué)用具玻璃棒（附絲綢），橡膠棒（附毛皮），驗(yàn)電器，乒乓球，散開的塑料包裝繩，碎紙屑若干。摩擦起電是人類最早發(fā)現(xiàn)的電現(xiàn)象，兩種電荷及其相互作用規(guī)律是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電學(xué)、理解許多電現(xiàn)象的基礎(chǔ)，電荷量的概念是后面理解電流概念的關(guān)鍵，因此本節(jié)課作為初中電學(xué)起始課，具有很重要的地位。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是（）。2．電流的方向是____________________________________。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（一）過渡語：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。（三）小組討論：電路圖的正確畫法： 點(diǎn)撥：，位置安排要適當(dāng)，分布要均勻； ；，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。2．電路由__________、__________、__________、__________組成，只有__________電路中才有電流。，了解電路的構(gòu)成及電路圖，知道電源和用電器。畫電路圖。課后練習(xí)1設(shè)計(jì)有兩個(gè)用電器的電路，并使它們同時(shí)工作。(結(jié)合P104想想議議。(閉合電路)斷路：某處斷開的電路。教師巡視點(diǎn)撥。點(diǎn)評(píng)。
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