20xx年人教版八年級地理期末試卷質(zhì)量分析(文件)
【正文】 合理，難度適中。注重了對基礎(chǔ)知識的考查，大部分考點都能達到是課本知識的再現(xiàn)。讀圖綜合題分析 共4題，50分第1題主要考查我國東面的海洋、鄰國和部分島嶼。第3題考查的是我國冬、夏兩種季風(fēng)風(fēng)向、性質(zhì)、發(fā)源地等有關(guān)內(nèi)容，其中關(guān)于兩種季風(fēng)的風(fēng)向失分較多。四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題創(chuàng)造性使用教材，要結(jié)合學(xué)生的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。強化后進生的識記能力，提高總體成績。題型結(jié)構(gòu)比較合理，難度較合理，區(qū)分度較好，時間控制較好。讀圖不仔細，判斷失誤，如38（1）題在圖中找出黃河，有些學(xué)生不認真找錯了；錯別字現(xiàn)象在有些同學(xué)中仍然存在，如“滬杭線”寫成“瀘杭線”；“緬甸”寫成“靦甸”等等。能力的培養(yǎng)和形成要以知識為載體，因此，在日常教學(xué)中，必須夯實雙基。重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位，加大了讀圖教學(xué)的比重和力度。教師應(yīng)關(guān)注教材中的實際問題、科普知識，對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際靈活運用，嚴防死記硬背。本試題包括單選題、雙項題兩部分，試題以課本為主，注重基礎(chǔ)，題型靈活多樣，知識覆蓋面廣，試題題量適中，較好地體現(xiàn)了新課標的要求。從試卷看有60%以上的題目是要通過讀圖來解題的，這就要求我們在今后的教學(xué)中要加強對學(xué)生讀圖、填圖、分析圖表、獲取信息、調(diào)動運用信息能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握解答地理題目的一些基本方法和技巧。具體表現(xiàn)為選擇題的得分率較低,空間想象能力和定位能力薄弱。后進生更是無從入手，造成幾個班級的差生率較高。狠抓課堂作業(yè)和課后作業(yè)的落實，加強基礎(chǔ)知識、基本原理和概念的教學(xué)，對相近、易混淆的知識、概念等在復(fù)習(xí)時進行列表對比，對主干知識進行系統(tǒng)歸納梳理，使學(xué)生對所學(xué)過的知識不混亂，能有比較清晰的知識脈絡(luò)。下半學(xué)年，將認真圍繞《課標》，加強備課組工作建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，深化地理課堂教學(xué)改革，做到：讓學(xué)生成為課堂的主人，深入課堂研究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。不會利用卷面提示，粗心大意。所以平常要處理好“念”與“練”的關(guān)系，講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認真審題，認真答題的好習(xí)慣，提升學(xué)生獲取信息，運用信息的能力。值得我們在今后的教學(xué)中多加注意。試卷突出地理學(xué)科特點，圖文并茂，注重考查學(xué)生的讀圖、識 圖、填圖和空間定位能力，學(xué)生能通過對圖中信息的獲取來解答題目，難度適中，為今后的教學(xué)起到導(dǎo)向性作用。聯(lián)系實際考試命題逐漸由知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，轉(zhuǎn)向以現(xiàn)實生活中的理論問題和實際問題立意命題，試題更加真實和全面的模擬現(xiàn)實。加強對學(xué)生地理記憶能力的培養(yǎng)記憶是重要的思維活動形式之一，也是學(xué)生智力的重要組成部分。四、今后教學(xué)建議落實好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)遷移能力。二、試卷答題分析 共有25小題，考查的是基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生把握較好，得分率高，個別學(xué)生記憶不牢或?qū)χR掌握不扎實，理解力差，導(dǎo)致失分。試題能反映地理知識的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，理論聯(lián)系實際，兼顧知識、能力的考查。要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，為每位同學(xué)提供成功的機會。三、反思教與學(xué)存在問題學(xué)生學(xué)習(xí)：從成績來看，過半學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握相對較好，但對于綜合性強、機動靈活、聯(lián)系實際的題目回答得不夠好，反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識沒有得到鞏固；學(xué)生在平常
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