青藍工程師傅個人計劃(文件)
【正文】 傅計劃在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍工程師徒結(jié)對共同提高的活動中，我與剛擔任地理教學(xué)的于老師結(jié)成了對子。，提供教學(xué)信息，把自己的教學(xué)設(shè)計給她做參考。我想通過以上的活動，不禁鍛煉了自己，而且把經(jīng)驗傳授給于老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識，交流心得，互相切磋，達到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。要求李彩霞老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。要求李彩霞老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她老師的優(yōu)缺點，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師 徒對計劃如下：一、主要任務(wù)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。指導(dǎo)準備教案，互相取長補短。認真?zhèn)湔n，備好學(xué)生，讓于老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握初中的地理課堂教學(xué)。二、基本要求每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在一個班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到另一個班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟
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