青藍(lán)工程師傅個(gè)人計(jì)劃(完整版)
【正文】 劃“青藍(lán)工程”師傅計(jì)劃在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)共同提高的活動(dòng)中，我與剛擔(dān)任地理教學(xué)的于老師結(jié)成了對(duì)子。我想通過(guò)以上的活動(dòng)，不禁鍛煉了自己，而且把經(jīng)驗(yàn)傳授給于老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識(shí)，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己一份力量。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。要求李彩霞老師認(rèn)真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析她老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師 徒對(duì)計(jì)劃如下：一、主要任務(wù)本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，備好學(xué)生，讓于老師聽(tīng)我的課時(shí)能有所收獲，使她通過(guò)聽(tīng)課盡快掌握初中的地理課堂教學(xué)。二、基本要求每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節(jié)，要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。柳文娟2017年下學(xué)期第三篇：青藍(lán)工程師傅計(jì)劃“青藍(lán)工程”師傅計(jì)劃富蘊(yùn)縣第一初級(jí)中學(xué) 采次克“青藍(lán)工程”我繼續(xù) 擔(dān)任加依娜老師的師傅。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好導(dǎo)學(xué)案，備好學(xué)生，讓羅老師聽(tīng)我的課時(shí)能有所收獲，并在平時(shí)主動(dòng)關(guān)心她常規(guī)教學(xué)方面的疑惑，使她盡快掌握我校的常規(guī)教學(xué)模式。帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與于老師進(jìn)行交流；指導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得、體會(huì)，經(jīng)常聽(tīng)取于老師的教學(xué)反思，定期進(jìn)行教學(xué)工作分析。教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題。第一
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