青藍(lán)工程師傅計(jì)劃精選5篇(完整版)
【正文】 導(dǎo)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。通過(guò)以上活動(dòng)，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給加依娜老師，讓她從中汲取許多對(duì)自己教學(xué)用用的知識(shí)、交流心得，相互切磋，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。每學(xué)期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的情況進(jìn)行一次較為全面的總結(jié)。班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。來(lái)的教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)。二、基本要求每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節(jié)，要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。第五篇：青藍(lán)工程師傅計(jì)劃李家畔小學(xué)青藍(lán)工程計(jì)劃王霞本我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任李彩霞老師的師傅。于老師是一位剛接觸地理的老師，但是她曾有過(guò)十幾年的從教經(jīng)驗(yàn)，她工作積極認(rèn)真，也很好學(xué)，由于她剛進(jìn)入初中的教學(xué)環(huán)境，不太了解我校開(kāi)展的“自主互助”課堂教學(xué)改革模式，再加從這學(xué)期我們英語(yǔ)換了新的教材等諸多原因我對(duì)于老師的培養(yǎng)制定了以下計(jì)劃：一． 以身作則： 作為師父老師我會(huì)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作，主動(dòng)關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為創(chuàng)建和諧地理組盡自己所能。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。通過(guò)以上的活動(dòng)，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給羅老師，讓她從中吸取許多自己教學(xué)有用的知識(shí)，交流心得，互相切磋，達(dá)到師徒共同
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