【正文】
步感知如何綜合地介紹和描述家人或親友,為接下來(lái)的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 2)教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)過(guò)錄音后分組討論,確定答案。 6)讓學(xué)生展示描述結(jié)果。教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià),評(píng)出優(yōu)勝者。 3.趣味操練( Practice) 趣味制圖 1)要求學(xué)生拿出自己家長(zhǎng)或親友的照片,兩人一組,分別綜合描述自己家長(zhǎng)或親友的情況,由對(duì)方根據(jù)其描述,畫(huà)出系列圖。 4)讓學(xué)生打開(kāi)書(shū),再聽(tīng)錄音,驗(yàn)證答案。如:教師先出示教師、醫(yī)生、護(hù)士、司機(jī)等表示職業(yè)的圖片,與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話: T: What does my