師徒結(jié)對計劃總結(jié)(文件)
【正文】 。通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏及對學(xué)校情況的生疏使我在教學(xué)工作中產(chǎn)生了很多疑惑。為此我制定的師徒結(jié)對計劃如下：一、在教育、教學(xué)上：扎實專業(yè)功底，擴大知識面。每個月和余老師進行一次體會交流，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形乙粩嗟叵蛴嗬蠋煂W(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，加強自身的師德修養(yǎng)，為人師表，努力做一名受學(xué)生尊敬和愛戴的好老師。4．多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫兩篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。徒弟：潘海珍為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學(xué)期結(jié)對計劃：一、結(jié)對子學(xué)習(xí)的內(nèi)容帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進行交流；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。三、指導(dǎo)老師職責(zé)在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；根據(jù)師徒的實際，確定每學(xué)期重點研究和解決的問題，針對問題引領(lǐng)徒弟開展校本教研；聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議；本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等；為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；學(xué)期初提交活動計劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料（含公開課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等）?？朔逃虒W(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上2節(jié)校級公開課。2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達到共同進步。二、在師德修養(yǎng)上：“教師是人類靈魂的工程師”，肩負著傳承人類文明，培育祖國的未來和希望的重任，我將努力為這個職業(yè)增光添色，樹立“教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為核心的職業(yè)道德。多學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)方面的教育理論、以先進的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。我很榮幸
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