【正文】 、市級“健康教育示范校”、市級“文明校園”、省級“校本研修示范?！?、陜西師大教育實習基地等多項省市縣級稱號，連續(xù)三年獲“縣教體系統(tǒng)綜合考核優(yōu)勝單位”。缺少家庭教育，學生無理想，懶散，厭學，對學習的重要性和必要性認識不夠，制約了教育教學質(zhì)量的提高。抓好“高效課堂”的研究與實踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學模式，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)在，我校面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機遇?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作情況匯報如下：一、學校辦學基本情況廣元市xx區(qū)xx第三小學創(chuàng)始于1956年。學校占地面積9840平方米；校舍面積8873平方米。培養(yǎng)山區(qū)留守兒童“追求幸福生活的能力”是我校的辦學最高宗旨，牢記“志存高遠，厚積薄發(fā)”校訓，大力營造“重德貴能 博學創(chuàng)新”的校風，“德高為師 身正為范”的教風，“誠實明理 勤學善思”的學風。每學期初學校各部門制定了詳實的工作計劃，責任明確，措施具體，可操作性強，落實情況良好。包括學校機構(gòu)，崗位職責，教育教學，學生管理，總務(wù)后勤，安全體衛(wèi)等六方面，對于每一項制度，遵循“校委會決策，教代會監(jiān)督，處室落實，年級運作”的管理模式，每天強化領(lǐng)導值班，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。，重于泰山。(三)規(guī)范辦學行為我校不斷推進素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔。充分利用實驗儀器，開展好實驗教學工作。如象棋、手工、繪畫、豎笛、電子琴、石頭繪畫、樹葉粘貼等興趣小組，培養(yǎng)了他們動手能力，陶冶學生情操，讓學生能夠“發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美”，促進學生全面發(fā)展。組織教師外出學習（2015年市內(nèi)培訓50余人次，省際培訓30余人次，特別是在經(jīng)費緊缺情況下，派到廣州、北京成都等地專題學習50余人次）。同時積極采取走出去，請進來的方式，通過各科方式的教學研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓 4展了思路，收效顯著。周周堅持教研活動，多次組織教師外出聽課，加強質(zhì)量分析，以保證教學任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。，成績喜人。學校實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的認可，頁取得了一些成績。，力爭建成師生幸福生活學習的場所，建成山區(qū)最美校園?，F(xiàn)轄村級小學7所，在校學生480人，現(xiàn)有教學班15個，教職工40人，專任教師33人，大專以上學歷27人，藝體專職教師 4人，中高級職稱10人，縣級骨干教師1人。從而，建立了一個適合本校教育改革與發(fā)展的扁平化組織。學校堅持校務(wù)公開、財務(wù)公開，積極暢通民主渠道，切實通過會議、座談問卷調(diào)查、意見征求、網(wǎng)站公示等多種途徑廣納各方面的意見和建議。二是認真做好學籍管理，保證學生就近入學，切實規(guī)范招生和學籍異動秩序。六是注重安全教育和管理，不斷增強安全責任意識，提升師生應(yīng)急避險能力，保證了校園的平安和諧。一是積極組織教師學習教育方針、政策，學習職業(yè)道德規(guī)范化要求，突出師德引領(lǐng)，強化責任擔當，不斷終身從教的責任感、使命感和自豪感，大力弘揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻精神。四是積極開展老中青教師之間的傳幫帶活動，不僅讓中老年教師良好的教育傳統(tǒng)得以傳承，而且讓青年教師的進取精神得以張揚，推進了教師隊伍整體素質(zhì)的主動發(fā)展、和諧發(fā)展。（三）扎實教學常規(guī)與質(zhì)量管理。在教學工作考核中，不僅堅持月考核制度，還以班級為單位將班主任工作和學科教師考核，將年級工作和村小教育質(zhì)量同掛包年級與村小的領(lǐng)導績效考核結(jié)合起來，從而有效促進學科教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。四、創(chuàng)建辦學特色，提高辦學效益（一）教育管理出實效。（二）教學相長上質(zhì)量。教師參加各種培訓學習200余人次，10余名教師分別在縣級以上各項活動中獲獎，10余篇專業(yè)論文在省級以上報刊發(fā)表，7名教師分別受到縣級以上表彰獎勵。其研究成果《以竹資源開發(fā)為載體豐富農(nóng)村小學課外體育活動的策略》獲巴中市第四屆普教成果一等獎，四川省2013優(yōu)秀教學成果二等獎，2014年國家級教學成果二等獎，這是自建國以來我市在教育科研方面獲得的最高獎勵。（二）積極煥發(fā)學校教育管理的新活力。實施素質(zhì)教育是時代的呼喚，也是人民的期盼。全校共有教師32人，其中高級教師5人，具備大專學歷5人，教師學歷合格率百分百?，F(xiàn)將近兩年來我校實施素質(zhì)教育和學校精神文明建設(shè)工作匯報如下：，落實德育首位，培育“四有”接班人。首先，把政治思想、品德教育、業(yè)務(wù)理論學習納入教職工的必修課。人均周參加理論學習三學時以上,通過開展學習活動進一步樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高了教師的政治思想品德素質(zhì),增強了工作的光榮感、責任感、使命感；敬業(yè)愛崗，以德立教，律已育人，無私奉獻的良好教育氛圍。，建立健全符合實施素質(zhì)教育需要的評價體系。同時強化管理運行機制，實行分工管理，責任到人，制度管人；層層落實，形成“各行其職，各展其能,各負其責,分工明確”，既分工又統(tǒng)一的管理格局；在工作中，重視健全民主規(guī)章制度，實行政務(wù)全程化公開，工作過程全程化跟蹤反饋公開，做到“做與不做不一樣，做好與做不好不一樣”的階段、學期、學年工作考評，從而使學校管理工作嚴謹、有序、扎實，努力開創(chuàng)我校管理新局面。實行不定期檢查教學常規(guī)，查實情、動真格。，提高教師素質(zhì)。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。，力創(chuàng)特色。投入資金萬余元，改善辦學條件，綠化、崐美化校園和添置辦公教學設(shè)施及校園文化建設(shè)。有三十八位同學校小論文、征文、美術(shù)小作品等量齊觀分別在市、區(qū)獲獎。做到“有教材、有計劃、有備崐課、有作業(yè)、有測試”使學生懂得法律、法規(guī)知識；知法、守法。幾年來后福小學在“兩基”成果的鞏固提高,實施素質(zhì)教育等方面取得了一定的成績，我們決心繼續(xù)努力，再創(chuàng)新的業(yè)績。本期無發(fā)生師生安全綜治問題?！额A防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識。實行少先隊督導員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時培養(yǎng)了學生“五自”能力。，試行了“班──校──學科”多渠道轉(zhuǎn)化后進生，并開設(shè)由校長親自抓的校后進生轉(zhuǎn)化工作組，實行后進生轉(zhuǎn)化工作“五認真”，努力轉(zhuǎn)化后進生，落實“兩全”，本學期學?！八穆省边_百分之百。每學期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊評優(yōu)課四節(jié)。認真實施“四個一”工程、骨干教師“八個一”和基本功訓練，做到：有計劃、有訓練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。努力提高教學質(zhì)量。，并列入教研計劃中，打印成冊，教師人手一冊，明確常規(guī)要求。并進行全程化跟蹤、落實、反饋、修正。其次，認真做好學生思想教育工作，以少先隊工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動，深入開展學習《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀守法“雛鷹爭章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，力促學生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀。每學期出學習專欄三十余版；教師撰寫學習心得體會150余篇，組織開展學習心得交流和演講十二場次，組織學刊用刊二場次。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學校辦學效益，努力把學校辦成社會主義精神文明堅實陣地，堅持人才素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀接班人。在校園建設(shè)、學校管理、辦學效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽。各位領(lǐng)導、老師們，我們將以此次評估為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，認真查找不足，勵精圖治，追求卓越，努力讓素質(zhì)教育之花越開越鮮艷！2015年11月16日第五篇：素質(zhì)教育督導評估匯報材料落實德育首位 全面實施素質(zhì)教育漳平市后福小學素質(zhì)教育督導評估匯報材料 后福小學是一所中大型農(nóng)村完小，現(xiàn)有12個教學班，學生總數(shù)學系408人。（三）以課堂為主陣地深入推進素質(zhì)教育。五、再接再厲，辦好人民滿意教育（一）著力打造高素質(zhì)的教師群體。完成了縣級教育科研項目《以竹竿舞為基礎(chǔ)的農(nóng)村小學課外體育活動資源開發(fā)及應(yīng)用研究》的實驗研究工作。老師們自覺堅持在學習中成長，與學生同成長，其品德修養(yǎng)和教育教學水平得到了有效提高。學校管理機制運行良好，三年發(fā)展目標基本實現(xiàn)。同時，依據(jù)學生興趣組建了文學、音樂、書畫、體育、科技、竹竿系列活動等興趣小組。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學期學校將其改進為“教學日志”。從《中小學生守則》的學習和落實抓起，以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，從“輕聲說話、輕聲走路”做起，強化班級管理, 突出日常行為規(guī)范的訓練和社會主義核心價值觀教育，強調(diào)通過榜樣示范、自我約束、小助手和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等途徑優(yōu)化學生自治，通過校風、校訓和班風、班訓的教育和校園文化的熏陶培植校園精神。三是全面開展“崗位練兵”活動，并且通過匯報課、合格課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、展評課、研討會等多種形式搭建展示平臺，推進同伴交流，激勵先進。八是建立家長委員會，隨時與家長和社區(qū)保持緊密聯(lián)系，定期聽取他們對學校工作的意見和建議，努力保障家庭、社會與學校教育的一致性，共同營造合力育人良好氛圍。四是嚴格執(zhí)行語言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。（四）規(guī)范辦學行為。修定了辦學章程，針對學校實際重點修訂并完善了教職工請假制度、