52電流和電路教學設計(文件)
【正文】 元件缺一不可。：換上一只好的燈泡，把它用導線、開關和電池相連。直接把導線接在電源上，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，還可能引起火災。三、課堂總結電流、電路、電路圖、電路的三種狀態(tài)四、布置作業(yè)課本P40“動手動腦學物理”3題五、板書設計電流與電路電流（1）形成持續(xù)電流的條件（2）電流的形成（3）電流的方向（1）電路的定義（2）簡單電路的基本構成（3）電路元件的作用（1）定義（2）常見電路元件符號（3）電路圖的畫法要求通路、斷路、短路（電源短路、用電器短接）【《電流與電路》教學設計】相關文章： 電流的熱效應教學設計2.《交變電流》教案3.《電流強弱》教學反思5.《電流的測量》教學反思6.《怎樣產生感應電流》教學設計模板8.《電流表的工作原理》教學設計第五篇： 電流和電路 教學設計一、教學內容分析：本節(jié)是2013人教版物理教材九年級第十五章第二節(jié)內容，本章是初中物理電學部分的起始章，課標要求學生通過本章學習了解電荷和電路的基本知識，知道電流形成的原因，會分辯簡單的串并聯電路；學會把物理與生活聯系起來，了解自然科學的神奇。三、教學目標知識與技能l 知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定；l 知道電路的組成；能從能量的角度認識電源和用電器的作用，從電路的組成認識開關的作用；能畫常見的電路元件符號。情感態(tài)度與價值觀l 在實驗探究、畫電路圖等學習過程中，培養(yǎng)合作意識及安全操作意識。教學流程：發(fā)現提出問題──確定研究問題──探究解決問題──應用提升能力六、教學過程(一)情景引入 設置任務一電是我們生活中不可缺少的，各種電器充滿了我們的生活，請同學們思考一個問題：你認為一個簡單的電路應該包含哪些元件？把它們選出來。（閉合電路）斷路：某處斷開的電路。分析正常工作的電路。選做：按P39 －7連接電路使發(fā)光二極管發(fā)光。提出問題讓小組討論：1．電路中電流的方向是怎樣的？（無論電流方向如何小電機都能正常工作，但轉動的方向卻因電流方向的改變而改變。（多媒體課件介紹各種各樣的電源。開關：控制用電器工作。（例：手電筒）。教師引導：電路圖呈方塊形，符號大小要適中，美觀易分析；導線連接要到位，符號要準確，除開關外不留斷口，規(guī)范；電路圖與實物圖要吻合，設計安裝要一致。如：燈泡、電動機、電鈴等。）電路的組成及各部分的作用電源：供電的裝置，把其它能轉化為電能?，F象：不發(fā)光的小組二極管發(fā)光而原來二極管發(fā)光的小組卻不再發(fā)光。強調：實際上形成電流的電荷有兩種（正電荷、負電荷），電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷反向定向移動。（正常斷路為開關斷開）短路：導線把電源的兩極直接連起來了。通路；處處連通的電路。難點：電流形成的原因；根據實物連接圖畫電路圖。過程與方法l 在實驗的過程中觀察思考，學習從現象中分析歸納出規(guī)律的方法。二、教學對象分析：九年級學生對電有了一定的認知，知道家庭電路中的一些基本構成，大致了解家庭電路中有哪些元件以及每個元件的大概作用，但對電路構成沒有形成完整的認知；通過第一節(jié)的學習知道自然界中有兩種電荷，電荷能夠定向移動但是這種移動不能持續(xù)，怎樣才能使電路持續(xù)工作呢？學生急于對電路形成清晰的認識，構成學生學習本節(jié)的興趣和動機支撐。這種情況叫短路。如果電路是接通的，但用電器兩端被導線直接連通，這種情況叫做該用電器被短接。`作用（1）電 源：提供電能（學生活動：列舉常見的電源）（2）用電器：消耗電能（學生活動：列舉常見的用電器）（3）導 線：輸送電能（4）開 關：控制電路（連接電路時一定要斷開）（三）電路圖用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖?！鞠胂胱鲎觥坷冒l(fā)光二極管判斷電流的方向（觀看視頻）注意：發(fā)光二極管的特性?！窘虒W難點】對電流概念的理解、對短路的理解和識別、規(guī)范畫出電路圖【課前準備】短路演示器、電路板，燈泡，燈座，開關及導線。（調查學情，統計疑難問題，先讓其他小組補充矯正，教師更正或點撥）板書設計 、斷路、短路第四篇：《電流與電路》教學設計作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。，試指出其中不符合畫圖規(guī)范要求的地方。（二）學生練習，教師巡視。②連接電路時開關應斷開。選取4個小組同學分別展示4小題，下面同學提出修改和補充建議，老師要做出及時評價，2分鐘時間讓學生用紅筆更正，提出先學中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。（二）學生自學教材：師巡視（三）自學檢測反饋：要求：7分鐘完成自學檢測題目，要求書寫認真、規(guī)范。（二）出示學習目標課件展示學習目標，指導學生觀看。教學重難點：重點：電流的概念、電路的組成及正確連接電路。)第三篇：《電流和電路》教學設計《電流和電路》教學設計 汝陽縣三屯鎮(zhèn)初級中學曾向陽教學目標：、電路的構成及電路圖。)
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