20xx暑期社會(huì)實(shí)踐心得(文件)
【正文】 子，隨大人做什么樣的動(dòng)作，就會(huì)學(xué)著什么樣的舉動(dòng)；學(xué)生就像一個(gè)風(fēng)箏，應(yīng)大人收縮手中的細(xì)線，飛的有高有低早?，F(xiàn)在的就大多數(shù)學(xué)生都獨(dú)生子女，從小就在家里人的呵護(hù)下成長，含在嘴中怕化了，捧在手心怕碎了，這也就養(yǎng)成了學(xué)生們有一些嬌氣，在學(xué)生頑皮不聽話時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)，與學(xué)生好好的交流，而不可以自己太過的情緒化，不可體罰學(xué)生，這需要老師有很好的耐心和自制力，要將自己的情緒控制好，幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的改正。但是，孩子的想法他們又了解多少，總是將自己的想法強(qiáng)加于孩子的意志中，長此以往，孩子的叛逆是必然的。此外，徐老師她們有告訴我，如果可以的話，要我多聽聽其他教師的課，這對(duì)我將有很大的幫助，畢竟在此之前，我沒有過類似的經(jīng)歷，缺乏有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)。還有，老師就不可以用有色的眼睛看學(xué)生。特別不可單以其成績來判別學(xué)生的好壞，未來?？创龑W(xué)生，要一視同仁，既要掌握大局的發(fā)展，也不能放棄那極小部分。它讓我成長，讓我更加明白為了如果要做一名優(yōu)秀的教師，我該做什么，怎么做，讓我更加明白我所追求的是怎么樣的工作，讓我更加堅(jiān)定我的信念，并且愛上了教師這行業(yè)，它為我的未來之路指明了方向，我終不再迷茫，彷徨，我相信我離我的目標(biāo)更近一步了，只要我繼續(xù)努力奮斗，它將不再遙遠(yuǎn)。從哈爾濱到三亞，從北京到拉薩，全國各地群眾將在這一天舉行各種各樣的健身活動(dòng)，大部分地方的公共體育設(shè)施這一天都將基本全免費(fèi)向公眾開放。接下來，同學(xué)們以問卷的形式調(diào)查了市民對(duì)夏季健身知識(shí)的了解情況，調(diào)查中，同學(xué)們了解到雖然很多市民經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，但是市民們對(duì)夏季健身的注意事項(xiàng)并不是很了解?！蓖瑢W(xué)們還提醒市民當(dāng)夏季溫度很高時(shí)要避免戶外使用的金屬健身器材直接跟皮膚接觸，因?yàn)樵诟邷貢r(shí)，當(dāng)人體皮膚接觸到金屬時(shí)，很可能造成皮膚與金屬粘連，帶來傷害。但是除了雙休日，一般人平時(shí)能用于健身的自由時(shí)間就只能在 18：30～22：30 之間了。資料顯示德國人用 于體育運(yùn)動(dòng)的自由時(shí)間平均每人每年就達(dá)300小時(shí)，也就是說接近每天一個(gè)小時(shí)，而我國平均每人每年用于體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間僅為 60個(gè)小時(shí)。以后肯定會(huì)更加的努力,多參加實(shí)踐活動(dòng),鍛煉自己！!。經(jīng)過一上午的宣傳介紹，這些市民們對(duì)于夏季鍛煉知識(shí)有了比較詳細(xì)的了解。農(nóng)村居民一年之中僅有農(nóng)歷新年前 后有將近四個(gè)月的閑暇時(shí)間，這些事件不免有好多時(shí)間忙于過年置年貨跟走親訪友。隨著我國國民生活 水平的提高，人們自由支配的時(shí)間也在穩(wěn)步增加。在講說中，隊(duì)員鄭家翔提到：“夏季的運(yùn)動(dòng)量不宜過大，可選擇運(yùn)動(dòng)量較適宜的全身性運(yùn)動(dòng)如太極拳、慢跑、做操等，以保持充足的體力。首先，我們一行人來到了人民公園。社體部暑假社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)于暑假期間在聊城市人民公園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向來此晨練的人們介紹一些夏季健身知識(shí)，引導(dǎo)人們正確鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。首先，作為一名家教，就如同老師一樣,要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,方可教育他人；其次,要有一些對(duì)人性格的識(shí)別的能力,不同性格的人接受方式不一樣,要因材施教；再次,要有一定的與人溝通能力,家教的過程就是與人溝通的過程,只有把握好這個(gè)溝通,才會(huì)將自己所學(xué)有效的傳授于他人；最后，在思想上要有一個(gè)開闊的思維,“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”,在教授別人文化知識(shí)的時(shí)候更重要的是對(duì)他有個(gè)思想上的教育,培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。當(dāng)學(xué)生自暴自棄時(shí)，老師就該運(yùn)用自己的一切可以運(yùn)用的方法，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀的，有天賦的方面，使之重拾信心。徐老師也告訴我，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，即使作為已經(jīng)有20幾年的老教師，她們也常在活動(dòng)中心時(shí)要派老師到一些地方，去吸收，借鑒別的地方的優(yōu)秀的教學(xué)
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