7、8、9的乘法口訣求商教案設(shè)計(文件)
【正文】 出來，才能上樹，讓學(xué)生幫一幫小猴子。你們能幫它們找到家嗎？通過一個有連貫性的故事情節(jié)來激發(fā)孩子們的興趣和敢于向苦難挑戰(zhàn)的勇氣，并且培養(yǎng)了學(xué)生樂于幫助別人的精神，讓他們在快樂中完成了課后習(xí)題。這些問題，需要我在今后的教學(xué)中要注意。2．學(xué)生會用遷移的方法學(xué)習(xí)新知。教學(xué)重點：使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商就學(xué)難點：熟煉應(yīng)用乘法口訣求商（根據(jù)除法算式想出合適的口訣）教學(xué)策略：嘗試教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、引探教學(xué)法教學(xué)準備：課件（投影片一）口算卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知12247。4 8247。4 18247。4學(xué)生開火車口算，教師抽名說是怎么算的，可喚起學(xué)生對已有知識的回憶。你瞧他們在干什么？（出示例似p48主題圖）（圖略）三、探究新知1．學(xué)生認真整體按順序觀察主題圖，說說圖中的小貓咪們在干什么？然后分三個小畫圖面依次仔細地觀察思考，并根據(jù)已有信息嘗試提出問題。5．問題（2）、（3）的教學(xué)程序如上。通過教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，熟練掌握用乘法口訣求商的方法并能解決簡單的實際問題。用口算練習(xí)來復(fù)習(xí)與檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，結(jié)果還是比較令人滿意的。注重培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生分析問題和解決問題的能力?？傊?，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)是我一直關(guān)心的也是一直沒有處理好的，我也正在為這方面而不懈努力著，但我想這會是一個很困難，很漫長的過程。教學(xué)難點：掌握用乘法口訣求商的方法。（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？ 板書：56247。（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？再出示余下的題目，由學(xué)生獨立計算，再交流。7=（8）口訣：七（八）五十六。四、總結(jié) 板書設(shè)計用9的乘法口訣求商 例7 8=56 56 247。（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？ 板書：56247。根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。在此也非常感謝學(xué)片老師的金玉良言，猶如一縷明光，使我的眼前豁然開朗；也非常感謝候老師悉心關(guān)注我校的發(fā)展，為我們這些初出茅廬的年輕人指明方向；我想在他們的幫助下，在自己堅持不懈的努力下，我會走的更遠!第五篇：《用9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計《用9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計目的要求：使學(xué)生明確用9的乘法口訣求商的算理，初步會用9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。但在教學(xué)當(dāng)中我也產(chǎn)生許多苦惱。創(chuàng)設(shè)情境，注意培養(yǎng)學(xué)生提出一個完整的數(shù)學(xué)問題并獨立思考解決問題的學(xué)習(xí)過程。課下我進行了自我反思，有以下方面：注重激活課堂氣氛，讓學(xué)生“活”起來。四、歸納小結(jié)出示思考題：1．怎樣求商。3．出示問題（1）平均每行幾面？學(xué)生針對提問先自己獨立嘗試解決，然后小組交流，說說自己是怎么想的。師：今天小蘭貓也來與大家一塊學(xué)習(xí)，大家高興嗎？……師：小蘭貓也給大家?guī)硪恍﹩栴}，請大家?guī)椭? 10247。515247。3 6247。方法。這樣的教學(xué)理念是新課標所倡導(dǎo)的，也是我們在教學(xué)中要努力遵循的原則。在爬梯子算題時，一名同學(xué)算的太慢，我讓女同學(xué)為她加油，這樣有可能分影響她的思維。并教育學(xué)生幫助別人是一種快樂。愛玩愛聽故事是小學(xué)生的天性，是他們的興趣所在。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法，不但有利于學(xué)生將新知同化到原有的知識結(jié)構(gòu)之中，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。用9乘法口訣求商教學(xué)反思 篇2創(chuàng)設(shè)情景與激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情境據(jù)低年級的學(xué)生的年齡特點：好奇心強，易沖動，因此在學(xué)習(xí)新課前先進行開火車背乘法口訣的練習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激起學(xué)習(xí)的欲望。整節(jié)課的教學(xué)都圍繞著歡樂節(jié)日來展開教學(xué)活動的,、9的乘法口訣求商的方法，經(jīng)歷求商的過程。（6個、15個、24個、33個、42個）（六）發(fā)展評價，課外延伸自我評價：在這節(jié)課中，你
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