【正文】 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)遇，在更大范圍內(nèi)集聚生產(chǎn)要素。學(xué)習(xí)和運(yùn)用習(xí)近平同志重要思維方法，進(jìn)一步破解甘肅全面小康社會(huì)建設(shè)的重大課題習(xí)近平同志系列講話運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論，既從戰(zhàn)略上思考、深刻揭示了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的科學(xué)規(guī)律，又從戰(zhàn)術(shù)上謀劃、精辟闡述了生動(dòng)鮮活的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為我們破解全面小康社會(huì)建設(shè)重大課題提供了科學(xué)的思想方法。另一方面，要重點(diǎn)抓好“3341”項(xiàng)目建設(shè)工程，全力打造以蘭州新區(qū)為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略平臺(tái)、以華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)為重點(diǎn)的文化戰(zhàn)略平臺(tái)、以國(guó)家生態(tài)安全屏障綜合試驗(yàn)區(qū)為重點(diǎn)的生態(tài)戰(zhàn)略平臺(tái)，深入實(shí)施“三大基礎(chǔ)建設(shè)”，瞄準(zhǔn)“四個(gè)產(chǎn)業(yè)方向”，不斷增強(qiáng)發(fā)展后勁。習(xí)近平同志指出“突破自身發(fā)展瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路就在于創(chuàng)新，關(guān)鍵要靠科技力量”，對(duì)甘肅具有極強(qiáng)的針對(duì)性。習(xí)近平同志堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)要善于運(yùn)用辯證思維增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。實(shí)踐告訴我們，只要運(yùn)用辯證思維觀察和處理問題，就能化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)、變被動(dòng)為主動(dòng)，在解決復(fù)雜矛盾、疑難問題中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、挖掘潛力。學(xué)習(xí)和運(yùn)用習(xí)近平同志重要黨建理論，進(jìn)一步夯實(shí)甘肅全面小康社會(huì)建設(shè)的保障基石習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“打鐵還需自身硬”，“實(shí)現(xiàn)十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人”。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們要把學(xué)習(xí)作為一種生活方式、一種精神追求，系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷充實(shí)共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”，用堅(jiān)定的理想信念練就“金剛不壞之身”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。我體會(huì)，這就是新形勢(shì)下衡量干部德才的具體標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)源于實(shí)踐，又指導(dǎo)著實(shí)踐。習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中深刻指出，如果“四風(fēng)”問題蔓延開來(lái)又得不到有效遏制，就會(huì)像一座無(wú)形的墻把黨和人民隔開，就會(huì)像一把無(wú)情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。著眼從嚴(yán)治黨，夯實(shí)制度基石。特別是要著力加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好反腐倡廉建設(shè)，以反腐敗斗爭(zhēng)的實(shí)際成效取信于民，努力把全面建成小康社會(huì)、建設(shè)幸福美好新甘肅的宏偉大業(yè)不斷推向前進(jìn)。大會(huì)充分肯定黨的十八大以來(lái)中央政治局的工作，高度評(píng)價(jià)黨的十一屆三中全會(huì)召開35年來(lái)改革開放的成功實(shí)踐和偉大成就，明確了全面深化改革的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)等。會(huì)議指出，全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。會(huì)議提出，要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)治理，創(chuàng)新社會(huì)治理，必須著眼于維護(hù)最廣大人民根本利益，最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，提高社會(huì)治理水平，維護(hù)國(guó)家安全，確保人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序。確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)—要維護(hù)憲法法律權(quán)威，深化行政執(zhí)法體制改革，確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)，健全司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，完善人權(quán)司法保障制度。十八屆三中全會(huì)打開了全面深化改革的新局面，一系列具體制度的完善與構(gòu)建也將由此展開。出席這次全會(huì)的有，中央委員204人，候補(bǔ)中央委員169人。中央委員會(huì)總書記習(xí)近平作了重要講話。全會(huì)審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，會(huì)議公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。全會(huì)高度評(píng)價(jià)黨的十一屆三中全會(huì)召開35年來(lái)改革開放的成功實(shí)踐和偉大成就，研究了全面深化改革若干重大問題，認(rèn)為改革開放是黨在新時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶。必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會(huì)、生態(tài)文明，讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”。通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到作為一名教育者，在今后的工作中要圍繞十八屆三中全會(huì)精神和要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來(lái)，圍繞“教育改革”這條主線，立足本職工作和教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)中，本人一定會(huì)文明執(zhí)教，育人為本。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)十一屆三中全會(huì)提出的改革開放的科學(xué)闡述：全會(huì)認(rèn)為，改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行的偉大革命，是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶。（2）政治體制改革：緊緊圍繞堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一深化政治體制改革，加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，建設(shè)社會(huì)主義法 1治國(guó)家，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。全會(huì)對(duì)深化改革的部署：加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系，加快轉(zhuǎn)變政府職能；加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治制度建設(shè)；強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新；創(chuàng)新社會(huì)治理體制，加快生態(tài)文明制度建設(shè)，深化國(guó)防和軍隊(duì)改革，加強(qiáng)和改善黨對(duì)全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的支柱和根基：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度1如何的發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)：必須毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持公有制主體地位；必須毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力1現(xiàn)代市場(chǎng)體系建設(shè)：必須加快形成企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)，消費(fèi)者自由選擇、自主消費(fèi)，商品和要素自由流動(dòng)、平等交換的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，著力清除市場(chǎng)壁壘，提高資源配置效率和公平性1構(gòu)建服務(wù)型政府方式：必須切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政體制改革，創(chuàng)新行政管理方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府1構(gòu)建科學(xué)的財(cái)稅體制：必須完善立法、明確事權(quán)、改革稅制、穩(wěn)定稅負(fù)、透明預(yù)算、提高效率，建立現(xiàn)代財(cái)政制度，發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性1破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)：必須健全體制機(jī)制，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果1加快經(jīng)濟(jì)全球化：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)，必須推動(dòng)對(duì)內(nèi)對(duì)外開放相互促進(jìn)、引進(jìn)來(lái)和走出去更好結(jié)合，促進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置、市場(chǎng)深度融合，加快培育參與和引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，以開放促改革。2生態(tài)制度體系建設(shè)：要健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度和用途管制制度，劃定生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度，改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制2改革取得成功的根本保證：全面深化改革必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，確保改革取得成功。2社會(huì)治理改革：要改進(jìn)社會(huì)治理方式，激發(fā)社會(huì)組織活力，創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會(huì)矛盾體制，健全公共安全體系。（4）生態(tài)文明體制改革：緊緊圍繞建設(shè)美麗中國(guó)深化生態(tài)文明體制改革，加快建立生態(tài)文明制度，健全國(guó)土空間開發(fā)、資源節(jié)約利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的體制機(jī)制，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局（5）黨的建設(shè)改革：緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。改革必須更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的了解了：作 為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問題生，要開啟他們的心扉，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信，營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境。言傳身教，為人師表，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生成人成才。，踏踏實(shí)實(shí)育人。多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)，多賦予一些內(nèi)涵讓學(xué)生憧憬，努力追求教育的最高境界。、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。比如，在教育領(lǐng)域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇。全會(huì)審議通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會(huì)公報(bào)既承繼了35年來(lái)改革開放的歷史邏輯，又不乏新的視角和立意。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，全面深化改革，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定信心、凝聚共識(shí)，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)同推進(jìn)，堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向，以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力，堅(jiān)決破除各方面的體制機(jī)制弊端，努力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的前景。全會(huì)充分肯定黨的十八大以來(lái)中央政治局的工作。會(huì)議將教育領(lǐng)域的改革，描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”，振奮人心。黨的十八屆三中全會(huì)的勝利召開，是全黨和全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事。黨的十八大代表中部分基層同志和專家學(xué)者也列席了會(huì)議。我們期待并堅(jiān)信：緊握改革這把“金鑰匙”，在實(shí)踐中不斷堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，