人教版語(yǔ)文必修三 8第4單元測(cè)試及答案（2）(文件)
【正文】 不同，但在結(jié)構(gòu)上卻互相對(duì)偶，成為十分有趣的四字對(duì)。 隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人的才華正逐漸融入團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，人們必將更加青睞團(tuán)隊(duì)精神。 讀了上述材料，你是怎樣看待“團(tuán)隊(duì)精神”的？請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題寫一篇文章。③題目自擬。n— guō； zh224。（ 2）發(fā)現(xiàn)了某些作物具有較強(qiáng)的吸引害蟲寄生蟲的能力，能夠?yàn)樽魑锔牧继峁椭? （ A 中“物競(jìng)天擇”“適者生存”不對(duì)，在原文中找不到根據(jù)，應(yīng)為“ 相生相克、相互制約”之意。 ，才會(huì)把禁閉在內(nèi)心深處的辛酸、難以釋懷的心事和情緒表 露出來(lái)，才會(huì)最真實(shí)地展示出自己生 活的本真狀態(tài)。②由淺入深，逐層深入地闡述了只有破碎的心靈才最美麗的道理。 19.（ 1）“景語(yǔ)即情語(yǔ)”，作者借一池因風(fēng)而動(dòng)的春水表現(xiàn)女主人公因想念遠(yuǎn)方愛人而心緒不寧的情感。（ 2）作者能抓住江南景物的特殊風(fēng)貌來(lái)進(jìn)行描寫。曲中用了一、兩、再三、十等較小的數(shù)詞，正與江南風(fēng)物之秀麗相稱，如“ 沙鷗舞再三”句，描寫沙鷗踱步和拍打翅膀的體態(tài)，猶如在翩翩起舞。白沙煙：鶴舞白沙，我心飛翔。不一會(huì)兒，他伸了個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，揉揉眼睛，摸了一下試卷，望著時(shí)鐘，無(wú)可奈何地發(fā)出感嘆：“哎，還有數(shù)學(xué)目標(biāo)測(cè)試題沒(méi)有做??！”（ 3） s坐在教 室里，偶爾抬起疲倦的眼睛向球場(chǎng)上張望。背景語(yǔ)中的“團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是??沒(méi)有 60分”是本文立意的基點(diǎn)，有些同學(xué)容易將“ 團(tuán)結(jié)”與“ 團(tuán)隊(duì)精神”畫等號(hào)，其實(shí)二者還是有很大的不同的。為此，它也需要有一種全新的心態(tài)和姿態(tài)與之對(duì)接。 我輸故我在 整個(gè)故事中，我是那匹最卑微的下等馬。其實(shí)我心里挺慚愧的，因?yàn)?我贏的是人家的中等馬，和我本不是一個(gè)檔次的。但孫臏先生卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“非也，非也！”待我聽完他的妙計(jì)，不禁撫掌稱快。其實(shí)我的計(jì)策很簡(jiǎn)單，調(diào)配而已?！? 田忌賽馬”這一經(jīng)典的故事準(zhǔn)確演繹了背景語(yǔ)中“團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì) ” ——— 實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng) 一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利 。四個(gè)小標(biāo)題不僅構(gòu)建起全文的敘事框架，而且“輸 ——— 贏 ——— 聽 ———思”的行文脈絡(luò)又形成了對(duì)團(tuán)隊(duì)勝因的縱向穿透。 。三是語(yǔ)言精妙。二是布局精巧。如果一定要我透露什么秘訣的話，我想只有兩句話：不求個(gè)體之優(yōu)，但求整體之強(qiáng)。不是說(shuō)“ 兼聽則明，偏信則暗”嗎？只有廣納賢才，并把 他們放到最合適的位置上，才能成就大業(yè)。其實(shí)，我贏了之后， 對(duì)我們隊(duì)的下等馬特內(nèi)疚，田忌賞我的山珍海味我們哥倆都共享了，因?yàn)槲颐靼祝簺](méi)有它的“ 現(xiàn)丑”，就沒(méi)有我的“ 風(fēng)光”，我們?nèi)ヱR是一個(gè)整體，離了誰(shuí)都不成！ 我聽故我在 我是田忌，齊國(guó)大將。殊不知龍生九子，子子不同，怎么可能每匹馬都出色呢？我自己也知道自身?xiàng)l件不太好，所以平日刻苦訓(xùn)練，關(guān)鍵時(shí)刻顧全大局，服從組織安排，甘愿為人家上等馬甩下一大截而丟盡臉面。三是勇于出新。二是深入剖析。天空藍(lán)藍(lán)的，白云悠悠，一群小鳥在歡快地飛來(lái)飛去。 22.①目中無(wú)人 ②指鹿為馬 ③大腹便便 ：（ 1）瘦弱的眼鏡學(xué)生’ 埋在用書本、作業(yè)本、文具盒筑起的“ 圍墻”中，不一會(huì)兒，他抬起頭來(lái)，撫著腮幫，苦著臉，望“墻”興嘆：何時(shí)能沖出“ 圍墻”呢？（ 2）“ 滴答、滴答”，書桌上的鬧鐘一直在鐘面上跳動(dòng)，時(shí)針已指向 11 點(diǎn)。 21. 黃山煙：天高云淡，一品黃山。作品開篇就以“一江煙水”切“江南”之題，接下去的兩岸芰荷、沙鷗、畫船，無(wú)一不是寫的水鄉(xiāng)風(fēng)光。 （ 1）這支小令詠贊江南的美 景。”） 不扶而直 白沙在涅 李不言 下自成蹊 其實(shí)難副 ，形象和意境都沒(méi)跳出梅花本身。為什么要這樣展開：①寫“破碎的東西”是為后文寫“破碎的靈魂”作鋪墊。 C 中“ 強(qiáng)化”一詞不對(duì)；“對(duì)相關(guān)理論和實(shí)踐的完善”不妥，與原文不符。） 9.（ 1）植物混栽。— jī） （“學(xué)習(xí)”之后改用逗號(hào)） （在“ 2萬(wàn)多倍”后加“的磁場(chǎng)”） 激素 jasmonate是植物自身具有的，說(shuō)“ 釋放 jasmonate 不妥；另“ jasmonate”的作用是“誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學(xué)信號(hào)”，自身并不能“吸引天敵”。⑤不得抄襲。 ① 立意自定。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利。 心里有鬼 點(diǎn)石成金 小心翼 翼 ① ② ③ （ { ） （ { ） （ { ） 、健康水平下降、正常的 課外活動(dòng)被擠掉的現(xiàn)象，請(qǐng)描繪出一個(gè)具體的鏡頭畫面（不少于 5
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