【正文】 育的問題時，要用征求、商量的口氣，決不能居高臨下的用我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做的命令口氣。若班主任不能公平、公正地對待每一位家長，則會對學(xué)生的心靈造成極大的傷害。從這個意義上說，班主任與家長的心自然就應(yīng)緊密地聯(lián)結(jié)在一起。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。一、平和、積極向上的心態(tài)“態(tài)度決定成敗。如果我們的學(xué)生都是個方面優(yōu)秀的話，那要我們教師做什么？正是因為他們有著這樣、那樣的問題，才需要我們?nèi)椭麄?，指引他們。這些想法可能我們能想到，但是最重要的是他們能夠持之以恒的去實踐，而且在實踐的過程中不斷的反思、總結(jié)，完善自己的教學(xué)方法與風(fēng)格。三、熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子從三位教育專家的報告中，我能夠深切的感覺到他們對自己工作的熱愛和對孩子的尊重與理解。所以，這也讓我更好的理解了我們搞素質(zhì)教育的目的。來到xx這里我首先接觸就是對于班級管理方面的，對于班級管理方面盡管我做了就這么久的班主任其實我對于管理方面還是比較傳統(tǒng)的，這次的培訓(xùn)我看到了很多，其實管理好的一個班級就是在不斷的跟學(xué)生處理好關(guān)系，跟學(xué)生的一個融洽關(guān)系，往往在管理好班級的時候輕松一點，其實作為一名班主任沒有必要覺得自己跟學(xué)生有什么距離，能夠跟學(xué)生相處起來沒有距離，這就是最好的結(jié)果，這次的培訓(xùn)講到了管理班級方面我是大有改變，有必要改變自己一貫的管理方式，這就像是一個優(yōu)化一樣，把管理班級這件事情優(yōu)化好了就是一名班主任的成就。我有幸聆聽了xx老師的講座——做一個富有智慧的班主任。在聽報告的過程中，我的心情一次次的起伏澎湃，一次次的眼淚欲沖出眼眶。把每一次的突發(fā)事件都當(dāng)做是教育契機。讓教育也充滿浪漫的氣息。同時，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”、“思想家”和“心理學(xué)家”?！蔽冶粁x博士的教育情懷深深的折服了，我反省自己，我從教這么多年來我對學(xué)生的依戀之情到底有過幾回？我對孩子們的愛心到底付出過多少？我覺得我收獲了從教以來最好果實！他能督促我該用怎樣的心態(tài)積極地面對自己的工作！培訓(xùn)會早已結(jié)束，但xx老師所講過的每一個故事，每一件事情，每一句話，都依然在我的耳邊回響。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動藝術(shù)的語言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。針對自己班級的特點，學(xué)生的具體情況，來對癥下藥。但是我們會不斷的努力，像x老師學(xué)習(xí)，像其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，像身邊的老師學(xué)習(xí)。于是，每次進(jìn)班都有這樣的感覺，我是繃緊面孔的老妖婆，而他們是一群有氣無力的小妖怪。只是去了一個下午，感覺我和學(xué)生的溝通比我上個學(xué)期一個學(xué)期還要多?；貋碇?，感覺和學(xué)生的感情好了，班級管理和教學(xué)工作都順暢了很多。作為教師，我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓(xùn)人，不訓(xùn)人感覺就不舒服；在學(xué)校，在家里都容易犯這樣的毛病。全國勞模李素麗說過，認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。做這一切都需要有一顆普普通通的愛心，要像母親愛自己的孩子一樣自然。只有這樣，你的話才會成為他行動的指南，你的努力才會有一種成就感。這學(xué)期我擔(dān)任初二（4）班班主任，我班共有45位學(xué)生，我主要利用假期中雙休日和晚上休息的時間（周一至周五白天父母一般都要上班）對全班學(xué)生進(jìn)行了家訪?，F(xiàn)在，通訊工具比較普及，有什么事情，家長和老師電話一聯(lián)系就知道了，所以有的時候家訪會受到冷落。由于家長起不到很好的督促作用，有的學(xué)生盡管像模像樣的在看書，但學(xué)習(xí)效率卻是十分的低。家訪是我們老師送“教育”上門，我們的目的是與家長更好地溝通，從而能夠更有效地教育學(xué)生，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。通過大量的家訪事實證明：家訪，并不是簡單的例行公事，而是教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為的實踐。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。為進(jìn)一步加強班主任團(tuán)隊建設(shè)，提高班主任的德育工作管理能力，展現(xiàn)班主任的人格魅力，xx小學(xué)教務(wù)處組織全校教師進(jìn)行了一次班主任培訓(xùn)心得交流活動。其中兩點：熱愛班主任工作是做好班主任的前提。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。二（2）班班主任xx老師告訴大家：一位優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備愛心、責(zé)任心，要有智慧和人格魅力。他說：“作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。六年級班班主任xx老師，與大家分享了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和欲望的策略。這次培訓(xùn)心得交流活動，不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的洗禮。聽完這個講座，相信我們每個即將到各個中學(xué)去頂崗的人都會有很大的幫助，我們都是初出茅廬，對這個領(lǐng)域的一切尚在探索的過程中，這個講座無疑給我們帶來的是巨大的幫助，無論是我們將來是否為人師，我們都會受益匪淺，老師告訴我們的不僅僅是作為一個老師、一個班主任的經(jīng)歷，它其實涵蓋的也有我們在各行各業(yè)都需要去做的，也是做熱門的基本道理盡責(zé)盡職。的確，作為一名教師應(yīng)該做到如此地步，教書育人并不是只教會其知識這么簡單。我們應(yīng)該真心實意的付出我們的愛，不要吝嗇我們那點微不足道的愛。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們也遇到不同的老師，現(xiàn)在我們即將為人“師”了，我們也應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們真正的需要的事什么。因此，我們這些“菜鳥”更要做出更多的努力，才能把這個工作好好地做好，不僅需要王老師所說愛心、操心、耐心、關(guān)心等等，我們還需要向我們優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。我們不僅需要在教學(xué)方面改進(jìn)，還需要在課堂上如何管理學(xué)生多了解，并積極地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上聆聽專家的講座，在課程討論區(qū)里和學(xué)員們共同研討教育教學(xué)問題。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲。反之，往往產(chǎn)生悲觀、對立的消極情緒。只有相互理解，才能達(dá)成共識。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間，相信學(xué)生有獨立處理事情的能力。反之，一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。不能偏愛好學(xué)生，冷落學(xué)困生，如果這樣，時間一長便會形成兩種極端的學(xué)生。記得，我婚假結(jié)束后回校上課，忘記把指甲上的顏色卸掉了。尤其是班主任，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)。所以,思考便是班主任工作的靈魂。總之，善于觀察，會觀察，是做好班主任工作的重中之重。失敗的教育要總結(jié)，成功的教育也要總結(jié)。四、班主任創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競爭的核心。我們當(dāng)代的班主任不在是苦干型班主任，而要做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。我一般喜歡用一下幾種賞識方法。肢體肯定。所以我特愛給孩子們發(fā)獎狀，如衛(wèi)生小能手、發(fā)言大王、進(jìn)步獎等等。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了，他會在文具盒里看見小紙條。要對自己對所教學(xué)科有深入透徹的了解和掌握?！笔茄剑貌坏阶鹬氐陌嘀魅?，何談教育呢現(xiàn)在的孩子每天都在變化，他們的思想認(rèn)識、行為標(biāo)準(zhǔn)、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題。我們班主任要多研究學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。應(yīng)是一位全能選手，當(dāng)學(xué)生的榜樣。我想這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)僅僅是個開始，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在不斷實踐中把班主任工作做好。 接下來，我將圍繞“閱讀成就夢想淺析如何提高小學(xué)生的閱讀水平”這個主題來展開，就我學(xué)到的知識分享一下自己的理解和感悟?！睂W(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)也是同樣的道理，閱讀的重要作用更是不容忽視。當(dāng)教師第二天在課堂上進(jìn)行新課講解的時候，應(yīng)該有目的的隨機找同學(xué)進(jìn)行分自然段朗讀課文，再次加深對課文的印象。所以精心創(chuàng)設(shè)問題情景，大力激活學(xué)生與課文相關(guān)的生活經(jīng)驗、閱讀經(jīng)歷，教師用自己的理解，喚起學(xué)生的共鳴就顯得尤為重要。比如，有的學(xué)生對字詞的掌握已經(jīng)非常到位了，那么教師就應(yīng)該在指導(dǎo)他們對課文內(nèi)容的剖析上下足功夫，在領(lǐng)悟作者的意圖上多下功夫。而要想在語文上取得優(yōu)秀的成績，僅僅靠課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。語文閱讀不能盲目地去讀，一定要有選擇，有側(cè)重?？紤]到每個學(xué)生的水平不一樣，自主學(xué)習(xí)的能力也參差不齊，所以需要教師做深入地指導(dǎo)，科學(xué)有效地拓寬學(xué)生課外閱讀的涉獵面，爭取以廣泛的知識面帶動知識量,通過科學(xué)有效的課外閱讀，提高語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效能。語文教學(xué)中，閱讀無處不在，“授之以魚,不如授之以漁”,如果教會了學(xué)生閱讀，那么學(xué)生就掌握了自己的一個技能，用這個技能就能更好地促進(jìn)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。在一堂課的教學(xué)中，我們要抓住開頭的導(dǎo)入，中間的課文研讀，結(jié)尾的總結(jié)、拓展，精心設(shè)計懸念，創(chuàng)設(shè)閱讀的期待，加之設(shè)置情景，提出問題，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的需要，帶著問題讀語文。正所謂“書讀百遍，其義自見”，不斷地閱讀，會讓學(xué)生對課文的理解大大提高。所以在學(xué)生還沒有掌握如何學(xué)習(xí)、如何閱讀的學(xué)習(xí)方法之前，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，有必要對學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)，讓學(xué)生在引導(dǎo)過程中逐漸摸索出學(xué)習(xí)方法。但培養(yǎng)閱讀能力并不是一朝一夕就能一蹴而就的，它需要教師在日常的教學(xué)中一步一步地引導(dǎo)，逐漸滲透，對學(xué)生進(jìn)行長期的語言培養(yǎng)訓(xùn)練，從而達(dá)到厚積薄發(fā)的效果。在本次的線上學(xué)習(xí)中，我選擇了《小學(xué)語文閱讀課程的建構(gòu)與實施》這門課程，本課程針對小學(xué)閱讀課程的構(gòu)建與實施進(jìn)行研討，從閱讀課程的角度分為閱讀課程目標(biāo)，閱讀課程內(nèi)容，閱讀課程實施，閱讀課程評價四個方面來談。應(yīng)有賞識的雙眼，當(dāng)學(xué)生的伯樂。這次班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一場及時雨，也是一盞指路明燈，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓(xùn)的重要性，體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的好處。用理論聯(lián)系實際，智慧的應(yīng)對新時期的新一代。正如馬卡連柯說的:“如果教師在工作上、知識上、和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就自然會看到:所有的學(xué)生都會傾向你這一面了。六、班主任知識海洋要做好班主任，首先我們要提高自己的理論水平和教育能力，以廣博的知識和高超的能力做好班主任工作。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，他會在文具盒里看見小紙條。大人喜歡榮譽證書，孩子們則偏愛獎狀?？陬^表揚是我經(jīng)常用的賞識方法之一。正如美國心理學(xué)家威譜詹姆斯說的:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。同樣班主任工作也要與時并進(jìn)，班主任老師更應(yīng)把創(chuàng)新放在首位。善于總結(jié)的班主任思想敏銳，能夠做到思路清晰，少走彎路。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，反思班級管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。就要善于觀察，觀察學(xué)生的一舉一動，并從中發(fā)現(xiàn)問題，知道問題的所在，有針對性地去教育學(xué)生，達(dá)到百分的效果。每個學(xué)生都有他獨特的個性、發(fā)展的變性。可見教師的一舉一動都直接影響著學(xué)生。二、班主任榜樣力量車爾尼雪夫斯基說:“教師要把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。每個學(xué)生都是好學(xué)生，班主任對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁。人無完人，老師也會犯錯，何況是學(xué)生。要從實際出發(fā)，理解學(xué)生的思想、生活和立場。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢我認(rèn)為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解、平等、尊重、信任、民主的愛?！睂τ谖覀兘逃邅碚f，我們的言行起著多大的作用呀!所以，教師要當(dāng)愛的使者給學(xué)生愛，讓學(xué)生學(xué)會愛。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心理的洗禮。對我們下去要做的工作有很大的幫助，對我們以后要為人師也有很大的幫助，最后希望自己在頂崗的這份工作上能做到合格甚至更好。其次，我們對現(xiàn)代的教育理念以及教育導(dǎo)向也不是很熟悉。作為這個班級的“老大”，不僅要引領(lǐng)他們做完他們學(xué)習(xí)期間的任務(wù)，還要融入他們的生活，在各個方面幫助他們學(xué)習(xí)成長。如果你還準(zhǔn)備好要做一名老師，你就得做好奉獻(xiàn)你的愛的準(zhǔn)備。作為老師，我們要做好一個楷模，做一個不斷要求自己提升、上進(jìn)的楷模，只有嚴(yán)格要求自己，我們才有資格以身示范教育我們的學(xué)生?！奔?xì)細(xì)品味這句話就可以知道，作為一名教師，身上肩負(fù)的不僅僅只是上課這個任務(wù)這么簡單。大家都一致認(rèn)為：要真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但磨滅不了大家上下求索的信心，阻止不了大家前進(jìn)的腳步。同時，她還告誡大家，要想在班主任工作這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)，越走越好，就必須要脫俗氣、棄浮氣、除匠氣。沒有愛的藝術(shù)是危險的，而沒有藝術(shù)的愛是無力的。愛學(xué)生，就是愛自己，就是收獲愛的果實。二（1）班班主任xx老師，以“春風(fēng)化雨，潤物無聲”為主題，告訴大家要當(dāng)好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高：相信自己；信任學(xué)生；3注重培訓(xùn)；“愛”為橋梁。）引起了大家的共鳴。首先發(fā)言的是一年級班主任xx老師。班主任培訓(xùn)心得體會 15這一次的培訓(xùn)心得交流活動，不僅讓教師明白了如何成為一名優(yōu)秀的班主任，也明白了讀書對于教師的重要性，下面是小編帶來的20xx小學(xué)班主任培訓(xùn)心得交流活動總結(jié)，快來看一看吧。即使現(xiàn)代通信技術(shù)再發(fā)達(dá)，電話、電腦及網(wǎng)絡(luò)再普及，家訪還是具有獨特的不可替代的功能?！焙⒆邮怯醒腥庾钌鷦拥纳鼈€體，需要教師和家長真誠的贊美與賞識。家訪雖然辛苦卻很有價值，因為它很好地溝通了老師與家長的感情，縮短了老師與學(xué)生之間的距離。盡管家長期待家訪，但我感覺大部分家長還不能真正認(rèn)識到自己對子女教育負(fù)有的責(zé)任，不能很好地履行對子女教育的責(zé)任。在這次家訪過程中，我感觸很多：在這次家訪中，我感覺到家長對家訪是很期待的。班主任培訓(xùn)心得體會 14幾年的班主任工作實踐，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。說到底，這時自己缺乏愛心與責(zé)任心的一種表現(xiàn)，是對自己不能嚴(yán)格要求所導(dǎo)致的結(jié)果。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境，有人感慨我們沒有高老師的權(quán)力。其實不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了，缺少陽光了。高老師說，一個有人情味的人才有人格魅力；人情味就是要有陽光的味道。一次燒烤活動燒出了我們師生的感情，也烤出了我們的融洽的集體感情。過了一個寒假的調(diào)整，開學(xué)初我們也組織了燒烤活動，在這個活動中，我看到了我學(xué)生可愛的一面?！鄙頌橐粋€剛步入教壇的年輕老師，我的身上可以說除了充沛的精力就一無所有了。無論聽什么樣的報告，都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來管理和教育自己班級的學(xué)生。假如我們每一位老師都能做到像他一樣，那么我們的教育人生一定也會精彩，一定也會很幸福；假如我們也能像他一樣與學(xué)生肝膽相照，讓愛象春天一樣沐浴滋潤著每一個孩子，那么我們的學(xué)生一定也會在陽光雨露的滋潤下健康成長。x老師的講座中多次提到“讓人們因我的存在而感到幸?！保拔艺J(rèn)為，素質(zhì)教育堅決不僅僅是教育技術(shù)層面的