【正文】 備宣誓：我宣誓，熱愛祖國，從我做起。一、可以結合國家時事，進行愛國主義教育。通過關乎學生切身體會的實例，教育學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國。第五篇：《愛國主義》主題班會設計《愛國主義》主題班會設計于慧馨教學對象：八年級（3）班學生 教學目標：讓學生懂得愛國與責任的關系。學生參與度高，學生搜集資料和積極準備的過程體現(xiàn)了班會的教育特點——過程教育。希望通過本次班會的舉辦，既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使 他們的團隊意識得以加強，使學生的歸屬感加強；尤其重要的是使學生的思想經(jīng)歷了一次愛國主義教育的洗禮。二、程序：全體起立,奏國歌。主持人宣布主題班會結束。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎？眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財富嗎？我給大家講個故事，當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因為沒有一張廢紙。(4)國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”的含義就在此。如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任；人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家，哪有不團結的團體。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。為國家為人民奉獻出自己的一切（1)這是一個人愛國的最高體現(xiàn)。5（3）清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的，每頁重16兩黃金，可現(xiàn)在，誰還記得那些妃嬪們的姓名？三、學習先人，做一個有出息，有前途的人青史上留名的，是那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。（放錄音，有關歌頌祖國的歌）四、學生發(fā)言: 我們中學生應該怎樣去愛國?五、班主任發(fā)言: 愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢？我希望我班同學將來也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。（2）鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在三十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現(xiàn)在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來負責。前面應該這樣理解“匹夫有責”，也就是每個人都有責任。(2）學生問答(3)這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責任。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風扇有時沒人管；校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。學生發(fā)言討論“我們中學生應該怎樣去愛國?”班主任老師作班會總結。確定討論內容和節(jié)目內容，并挑選出主持人。設計思路：我是以愛國與責任的關系為線索，我設計了這次主題班會。教學重點：培養(yǎng)學生責任意識，愛國守法觀念． 教學難點：明白愛國就是承擔起自己應負的責任。學校是學生接受新知識的樂園，快樂成長的搖籃。二、可以結合家鄉(xiāng)變化，進行愛國主義教育。建議：可以結合國際形勢，進行愛國主義教育。在現(xiàn)階段，學生的主要任務是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化，你何以談報國？從現(xiàn)在開始努力學習，相信在不久的將來，同學們一定會把我們的祖國建設的更加繁榮富強。七．至今已經(jīng)60年了，60年來，可以說我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，我國到底發(fā)生了哪些巨大的變化呢？生回答：生1：三峽工程，生2：神舟飛船，生3奧運成功。生談觀后感。（聽到這些屈辱史，你們想說什么？先跟你旁邊的 同學 說一說）班主任總結談話：你們的氣憤，難過，這些都看得出你們