【正文】 們班是一個(gè)溫暖的大家庭。合： 班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！再見！班會(huì)在《相親相愛一家人》歌聲中結(jié)束。通過體驗(yàn)、感悟、學(xué)會(huì)一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，擁有保護(hù)自己和他人的智慧。③合唱隊(duì)歌。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。主持人（夏）：無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。］主持人（吳）：隊(duì)員們，你會(huì)怎樣做？表演出你的反應(yīng)。（隊(duì)員靜止動(dòng)作）主持人（吳）：（選取不同做法的隊(duì)員）請你來說說你為什么要這么做？（隊(duì)員們各抒己見，紛紛說出遇到地震后該怎么做以及這樣做的理由）主持人（夏）：隊(duì)員們的做法都對，但是，還應(yīng)注意一個(gè)問題，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，大家的心情都很著急、害怕，肯定會(huì)有很多人往外擠，這時(shí)，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。主持人（夏）:真是危險(xiǎn)??！隊(duì)員們相信有許多同學(xué)都是獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自回家，看來交通安全對我們也極其重要。主持人（夏）：該如何處理這一突發(fā)事件呢？（請同學(xué)回答）知識(shí)競賽主持人(吳）：看來隊(duì)員們對處理這一突發(fā)事件的知識(shí)，了解還真不少??！剛才隊(duì)員提到了火災(zāi)，真要是遇到了火災(zāi)我們該怎么自救呢？主持人（夏）：我建議我們來次火災(zāi)知識(shí)競賽，比比誰最懂得多。題目由組長選定，各組長記錄下已選題號(hào)，避免重復(fù)選題。（吳按鍵出示題目，夏讀題，相應(yīng)的組討論并最后由組長表述，回答正確加十分，吳加分。下面請看小品《我該怎么辦？》表演者：楊裕峰（受害人）年俊、張海峰、江波（小混混）主持人(夏）：好，首先我們用掌聲對這幾位同學(xué)的精彩演出表示感謝。三句半《少先隊(duì)員安全法》互動(dòng)：送安全的祝?！S絲帶主持人（夏）：請隊(duì)員們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！隊(duì)員們今天我們學(xué)習(xí)了許多安全自救的知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我防范意識(shí)。（隊(duì)員們展示）主持人（夏）：隊(duì)員們，通過這次班會(huì)，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園（合）滿載而歸（齊）主持人（吳）：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人（夏）：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！主持人（吳）：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，牢固樹立安全第一的觀念，掌握安全自護(hù)、自救的技巧，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的光臨和指導(dǎo)！第四篇：國學(xué)班會(huì)稿國學(xué)班會(huì)稿篇一：國學(xué)班會(huì)稿《感受國學(xué)經(jīng)典，叩響詩歌的大門》主題班會(huì) 六年四班 前奏乙：親愛的老師、同學(xué)們：甲：神州大地上，國學(xué)文化傳承千年。乙：國學(xué)就是那經(jīng)得起時(shí)間洗煉而沉淀下來，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎？甲：我們把“國學(xué)”看做一座巨大的冰山，那么詩歌就是冰山上的一角，今天讓我們透過詩歌來感受國學(xué)的魅力?！笔切良谲巺群暗膬伤伪?；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。康：李白和杜甫創(chuàng)造了許多膾炙人口的詩作，他們被并稱為“大李杜”，現(xiàn)在由我們組和紅4組為大家介紹杜甫和李白及他們的詩作?！钡膲褢押酶?！還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。占：梅、蘭、竹、菊是花中四君子，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這句詩表達(dá)了元鎮(zhèn)對菊花的喜愛之情，第一組同學(xué)對梅花卻尤為偏愛。結(jié)束語甲：國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌。合：傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方！乙：六年四班《感受國學(xué)經(jīng)典，叩響詩歌的大門》主題班會(huì)到此結(jié)束。王倩倩: 作為青少年的我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起傳承民族文化精神、增強(qiáng)民族自信心和凝聚力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣命。劉靜：弟子規(guī)伴我們同行，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們心里，生長在我們的精神家園，接下來有請?zhí)锝饦s同學(xué)為大家講述一個(gè)關(guān)于弟子規(guī)的故事，大家掌聲有請。王倩倩：接下來有請常妮為大家演唱一首國歌，大家掌聲有請。國學(xué)經(jīng)典簡潔而不簡單，寥寥數(shù)語卻盡現(xiàn)悠長韻味、深遠(yuǎn)意境，正如孔子所說“不學(xué)詩，無以言。八、主持人反思：國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，是幾千年積淀下來的寶貴文化遺產(chǎn)，每一位華夏兒女都應(yīng)該從小就開始循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，終身研讀不止。篇三：國學(xué)班會(huì)設(shè)計(jì)《誦國學(xué)經(jīng)典，傳文明禮儀》主題班會(huì)班級(jí)：五班班主任：梁艷 活動(dòng)地點(diǎn)：教室參加人員：五年級(jí)三班全體學(xué)生班會(huì)主題：誦國學(xué)經(jīng)典，傳文明禮儀班會(huì)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。確定主持人，班會(huì)發(fā)言人，擬寫班會(huì)主持詞。通過學(xué)習(xí)吟誦，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理，同時(shí)，也提高了我們的品德修養(yǎng)。古城鎮(zhèn)中心小學(xué)五三班“誦國學(xué)經(jīng)典，傳文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！班主任發(fā)言同學(xué)們都知道，古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記，它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。班內(nèi)學(xué)生分成小組進(jìn)行搶背詩詞比賽。出示《論語》中經(jīng)典語句?！兜茏右?guī)》中國不僅是詩的國度，還是一個(gè)禮儀之邦。談?wù)劯惺??？墒橇钊送锵У氖?，生活中總是有那么一些不和諧的音符。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，做文明的我吧。自省貴在自覺，嚴(yán)以律己，經(jīng)常反省自己的思想和行為，無情地自我解剖，嚴(yán)格地自我批評(píng)，及時(shí)地改正自己的過錯(cuò)，把過和惡消滅在萌芽狀態(tài)。正因如此德國詩人海涅才有這樣的名言留于后世：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)。所謂：“智者事事反求諸己，愚者處處外求于人?！拔崛杖∥嵘?，則智明而行無過矣”。也會(huì)覺得自己踏踏實(shí)實(shí)的做好了自己應(yīng)該做的一件有意義的事。要多向單位時(shí)間要效率，踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。，上課積極動(dòng)腦了嗎? “有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事”。一但在這個(gè)陣地上失手，再想用其它方法補(bǔ)救的話那可能就是事倍功半了。作業(yè)是用來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度的，不獨(dú)立去探索、去觸摸知識(shí)的要點(diǎn)，是不會(huì)深刻地體會(huì)到知識(shí)本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣呢?，不懂的問題解決了嗎? 今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。但是我們現(xiàn)在有的學(xué)生并不是這樣，作業(yè)發(fā)下來后發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)上有錯(cuò)誤之處，他們首先想到的是尋找做對的同學(xué)，然后把正確答案抄下來，繼而他們認(rèn)為老師所說的訂正的工作已經(jīng)做完。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊事做起、做好。有則改之，無則加勉。反思可記錄在作業(yè)的空白處，也可讓學(xué)生準(zhǔn)備單獨(dú)的“錯(cuò)題記錄本”。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，一科也僅有四天的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果再不開始，勢必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影響正常發(fā)揮。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去?！Ｄ松罾щy的事情是認(rèn)識(shí)自己。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族?！∧嵘绻阒笓]不了自己，也就指揮不了別人。1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的?！珴蓶|2被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。1給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個(gè)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改。——瓦茨知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。立即行動(dòng)！關(guān)于自我反省的名言名句吾日三省吾身。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？傊寣W(xué)生在反思的過程中自我成長，在反思的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，課堂上教師就要重視反思，鼓勵(lì)學(xué)生反思，并巧妙地利用反思，使學(xué)生在樂思、巧思、善思的過程中真正成為課堂的主人，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最終達(dá)成新課堂理念下的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的至高境界!美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。通常我們身邊就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，要會(huì)自己常反思常總結(jié)，進(jìn)而不斷在各個(gè)方面提高自己。以上很多在開學(xué)之初就制定的規(guī)定或所采取的措施，并不是一經(jīng)班主任提出學(xué)生就能做到位的，要在今后的實(shí)施中不斷的強(qiáng)調(diào)，直之內(nèi)化到學(xué)生的每一項(xiàng)具體的活動(dòng)中。，主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎? 現(xiàn)在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時(shí)他們又是孤獨(dú)的一代，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。日積月累，不懂的地方就成了個(gè)大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的，就會(huì)抑制進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心；如果是生活上的，就會(huì)影響身心的健康發(fā)展。，作業(yè)獨(dú)立完成了嗎? 一定要讓學(xué)生自己從自己的內(nèi)心深處意識(shí)到做作業(yè)是自己的職責(zé)，要自己去完成，才能有所