【摘要】課題:面具課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),初步了解非洲的原始面具藝術(shù)和我國(guó)少數(shù)民族的面具藝術(shù)。分析多種風(fēng)格的面具,感受其藝術(shù)特點(diǎn)。2.通過(guò)繪制面具,培養(yǎng)學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,提高他們的動(dòng)腦,動(dòng)手,動(dòng)眼的綜合能力。體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅,懂得藝術(shù)來(lái)源于生活,并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn):面具
2024-11-29 08:20
【摘要】課題冰棒棍玩具設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:冰棒棍用大頭針組合有多種變化,當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后,若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定,就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。應(yīng)會(huì):參考教材中作品,結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具制作。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
2024-11-19 05:20
【摘要】《紅色的畫》說(shuō)課稿奎山小學(xué)關(guān)爽一、說(shuō)教材紅色的畫師人美版,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,第5冊(cè)第六課的教學(xué)內(nèi)容。本課是學(xué)生在小學(xué)階段第一次正式接觸到的色彩知識(shí)課。與第7課《黃色和藍(lán)色的畫》有著緊密的聯(lián)系,都是以“造型?表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)課程不是知識(shí)的灌輸,不是技能的克隆,而是作為一種美術(shù)文化的學(xué)習(xí),植根于生活
2024-11-19 09:10
【摘要】美術(shù)教案-紅色的畫紅色的畫教學(xué)目的:1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。應(yīng)知:1、認(rèn)識(shí)三原色2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色,運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。應(yīng)會(huì):能以紅色為主畫一副畫。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。本站版權(quán)說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生生活的情感,提高對(duì)色彩美的感受能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
【摘要】年級(jí)一年級(jí)課業(yè)類型工藝制作授課日期教學(xué)內(nèi)容第一課、《讓大家認(rèn)識(shí)我》用具材料師:剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖。生:剪刀、膠水、彩紙目標(biāo)1、:師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作。2、培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力,造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作。難點(diǎn)剪或撕
2024-11-19 00:05
【摘要】我的小天地教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。2.在識(shí)字中,了解自己的生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極參加有意義的課余活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字寫字。2.引導(dǎo)生合理安排課余生活,參加有意義的活動(dòng)。課時(shí)安排:2課時(shí)第一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入(5)1.
2024-11-23 14:06
【摘要】教材選自:人民美術(shù)教育出版社小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單位:梅列區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師:張麗潔開(kāi)課年段:三年段課題:第十四課爬升玩具教學(xué)目標(biāo):1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。2、在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作的能力。3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、
2024-11-19 17:41
【摘要】今天我說(shuō)課的內(nèi)容就是人美版義務(wù)教育課程小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)第九課《捏泥巴》.一、說(shuō)教材1、教材分析《捏泥巴》是小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)第九課的內(nèi)容。一看課題就好象已經(jīng)注入了活動(dòng)的趣味性,不光是孩子們就連我們自己都覺(jué)得捏泥巴是一件很快活的事情。因此把泥巴作為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣,滿足孩子們天生愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的
2024-11-29 03:29
【摘要】第十一課怪獸教學(xué)目的:。、想像、夸張和構(gòu)圖能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):形象的設(shè)計(jì)能力。教學(xué)理念:?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維空間,大膽想象暈運(yùn)用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入1、引導(dǎo)討論,創(chuàng)造討論氣氛。①、
【摘要】12課我是生活小主人我是生活小主人精神是社會(huì)主體精神的萌芽,我是生活小主人是小學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn),通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí),參與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),這正體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。選取了生活小主人的角度進(jìn)入做生活的小主人這一主題,要求學(xué)生從小就學(xué)會(huì)料理自己的生活,學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)、休息,從而培養(yǎng)自理能力,進(jìn)
2024-11-23 01:06
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間年月日課題雄偉的塔課型造型.表現(xiàn)課標(biāo)要求了解塔的有關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)古今中外的塔,不同的塔各自有不同的造型特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解塔的造型特點(diǎn)、功能及不同的紀(jì)念意義。能力目標(biāo):能將自己記憶中或設(shè)計(jì)的塔畫下來(lái),并進(jìn)行簡(jiǎn)
2024-11-29 03:44
【摘要】《節(jié)日的裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:索心授課時(shí)間年月日課題節(jié)日的裝飾課型欣賞.評(píng)述課標(biāo)要求多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式
【摘要】題目大樹(shù)的故事教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、了解大叔的結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、兒童畫創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。3.通過(guò)學(xué)生活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然地關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)圍繞大樹(shù)的特征,進(jìn)行充分想象,并完成作品。教學(xué)難點(diǎn)畫面構(gòu)圖及組織。教
【摘要】附件二:2020年蘇州市交互式電子白板教學(xué)課件比賽教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校蘇州市陽(yáng)光城實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)者蘇維學(xué)科(版本)九年制義務(wù)教育人民美術(shù)出版社章節(jié)美麗的天空學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、想象美、創(chuàng)造美的能力。繪畫的藝術(shù)形式感受天空的美,激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的愿望。,
【摘要】我的小天地教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“桌、椅”等8個(gè)字2熟讀課文中詞語(yǔ),在識(shí)字重點(diǎn)難點(diǎn)1.識(shí)字寫字。2.引導(dǎo)生合理安排課余生活,參加有意義的活動(dòng)。學(xué)情分析:根據(jù)孩子們渴望交流的心理,本設(shè)計(jì)用到一個(gè)小朋友家做客參觀的形式導(dǎo)入,再以小主人給小客人介紹的形式來(lái)學(xué)習(xí)詞串,鼓勵(lì)孩子們自學(xué),協(xié)作學(xué)習(xí)生字詞,并在游戲中檢測(cè)。在比賽朗