校園周邊環(huán)境整治5篇(文件)
【正文】 班班主任下發(fā)了校園安全方面的通知。利用每周一學(xué)校升旗儀式的講話。學(xué)校要求學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)的路上要注意交通安全，注意來往的車輛，不要路上玩，直接到回家或到校。對教育教學(xué)中危險性游戲、體育活動等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)校可能引起的事故隱患，進行調(diào)查，加強管理。三、校園衛(wèi)生管理工作學(xué)校規(guī)定周一、五一大掃，其它一小掃。校園的衛(wèi)生清潔發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，創(chuàng)建一所平安學(xué)校就顯得尤為重要?，F(xiàn)將主要成績總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認識，加大安全管理力度。統(tǒng)一了以建設(shè)“平安校園”，保障學(xué)校安全的關(guān)鍵在防范的認識。做到了邊查邊改，對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題做好記錄，并由專人負責(zé)，及時處理。學(xué)校進行定期與不定期對各項安全工作進行全面檢查。二、強化安全意識，制定具體方案。三、通過檢查評比，督促學(xué)生安全行為 ：按照學(xué)校制定的活動方案，各班級均成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學(xué)生的日常安全行為，并把各班學(xué)生的安全情況，動態(tài)顯示于本班安全欄目之中，為班級評優(yōu)選先，找出依據(jù)，為督促學(xué)生的安全行為起到了很好的效果。通過學(xué)生的自評、互評，增強學(xué)生的安全意識，提高了全校教職工和全體學(xué)生的安全行為。各班級都組織學(xué)習(xí)了有關(guān)制度文件，提高學(xué)生的思想認識和安全、衛(wèi)生知識，為平安校園的創(chuàng)建夯實了基礎(chǔ)。學(xué)校也將繼續(xù)全面落實綜合治理工作的各項措施，不斷提高學(xué)校的整體防控能力和水平，確保安定的校園環(huán)境，為教學(xué)科研和師生員工的工作和生活創(chuàng)造良好的氛圍，為創(chuàng)建“平安校園”及維護社會穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻。清澗分部。2013年9月911日，學(xué)校校園周邊環(huán)境隱患排查小組對學(xué)校校舍、宿舍、食堂以及學(xué)校周邊路況、周邊特殊場所等等進行了安排排查。在全校上下的共同努力下，學(xué)校的社會治安情況得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和部門的認可。組織“平安班級”的評比活動。學(xué)校又與各部門簽訂了《創(chuàng)建“平安校園”、綜合治理工作責(zé)任書》和《創(chuàng)建“平安校園”、消防安全工作責(zé)任書》，使學(xué)校安全教育工作又上了一個新臺階。對多數(shù)班級進行下發(fā)組織獎，增加班級量化評比分。定期和不定期的對周邊網(wǎng)吧、對學(xué)生安全不利的場所進行排查。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，預(yù)防了青少年違法犯罪的發(fā)生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校根據(jù)工作實際，在落實原有規(guī)定的基礎(chǔ)上，完善和充實有關(guān)制度，進一步明確目標(biāo)責(zé)任，落實到人，并形成書面材料上報學(xué)校。成立了安全教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，班主任為組員，明確分工，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)各班級展開工作。工作中，學(xué)校得到了上級部門及領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持，在社會治安綜合治理及創(chuàng)建平安學(xué)校工作中取得了系列的佳績，積累了豐富的經(jīng)驗。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校每周一利用國旗下的講話，對班紀律和衛(wèi)生進行評比并作出強調(diào)學(xué)校利用各班的課余時間整治學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生清潔。各班科任老師加強對學(xué)生的交通安全（尤其是上、放學(xué)需要過馬路的同學(xué)），吃零食，在樓梯間追逐打鬧,攀爬圍墻，樹木等方面的教育。為防止學(xué)生上下樓道發(fā)生安踩踏事件，學(xué)校要求學(xué)生上下樓梯少先隊加強隊學(xué)生交通安全教育。營造人人講安全的積極氛圍。進一步明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，合理分工，做到各處都有人員監(jiān)督負責(zé)，讓各種安全隱患減小到最低程度。學(xué)校成立了以校長、教導(dǎo)及班任為主的“校園安全”領(lǐng)導(dǎo)小
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