新林中學(xué)嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生專題教育(文件)
【正文】 教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生師德教育活動為進(jìn)一步加強(qiáng)我校全體教職工職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，全面推進(jìn)依法治校、依法施教，認(rèn)真做了以下幾方面的工作：一、規(guī)范教師從教行為，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律規(guī)定，讓全體教師更進(jìn)一步尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。二、加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)格依法規(guī)范教師從教行為我校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的教育和管理，增強(qiáng)教師的法律意識，嚴(yán)格依法規(guī)范教職工從教行為。圍繞教師職業(yè)理想、職業(yè)道德持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，加強(qiáng)對優(yōu)秀教師事跡的宣傳和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用。（三）提高教師心理健康水平。通過嚴(yán)格的管理和教育，我校教師沒有一例體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，我們會進(jìn)一步進(jìn)行教育和管理，保證學(xué)生的健康成長和快樂學(xué)習(xí)，用實際行動詮釋我校的教育理念：陽光教育，快樂成長！第五篇：嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任狀嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任狀為落實《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，保護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)對教師教學(xué)行為的管理，杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生，學(xué)校（甲方）與各科任教師（乙方）鑒定禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任狀。請到辦公室的學(xué)生，必須有老師在場教育。四、嚴(yán)禁罰抄作業(yè)。不得使用歧視、侮辱人格、威脅恐嚇學(xué)生等教育忌語。七、嚴(yán)禁以停止考試或拒批作業(yè)體罰學(xué)生。六、嚴(yán)禁以“留”體罰學(xué)生。為強(qiáng)化記憶要求糾正的作業(yè)，錯題量少的，最多不得超過三遍；錯題量多的，酌情減少糾正的題量或遍數(shù)。個別學(xué)生因影響上課不得不請出課堂的，必須交由其他老師幫助教育，或交政教處、校長室，下課后必須妥善處理。二、嚴(yán)禁以站或做高難度運動體罰學(xué)生。此外好教育教師要善于自我調(diào)節(jié)情緒，以平和心態(tài)從事教育事業(yè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不得使用諷刺性、污辱性、恐嚇性、訓(xùn)斥性的語言教育學(xué)生。引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅定正確的育人方向。各校要充分認(rèn)識規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生的重要性，將防范和杜絕體罰、變相體罰學(xué)生行為納入依法治校的重要內(nèi)容。情節(jié)嚴(yán)重的，要給予處分，造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，要追究其責(zé)任。三、教師對任何學(xué)生不許體罰
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