抵制校園欺凌主題班會(huì)記錄（5篇范文）(文件)
【正文】 在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽光的學(xué)生第三篇：預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)記錄校園欺凌主題班會(huì)記錄活動(dòng)主題：反對(duì)校園暴力、珍愛和諧幸?；顒?dòng)時(shí)間：2021年5月24日活動(dòng)地點(diǎn)：教室主持人：張煜淇參加人：全體同學(xué)引導(dǎo)語：每年校園發(fā)生的欺凌的事例很多，那么校園應(yīng)該如何杜絕呢?我們可以通過校園欺凌主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入主題同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。厭學(xué)甚至輟學(xué)?！傲x氣”之爭(zhēng)。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。第二、要及時(shí)報(bào)告。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第四、要慎重?fù)裼?。活?dòng)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情?；顒?dòng)過程：開場(chǎng)白。（略）大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。班會(huì)效果： 鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。四是肯定自己。二是大聲呼救。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：第一，要有依法的意識(shí)。(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。四是求饒。六是法律維權(quán)。二是自我反省。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。要保持樂觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問題。2016年9月12日第五篇：抵制校園暴力主題班會(huì)珍愛生命，拒絕
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