廉政文化進(jìn)校園（合集）(文件)
【正文】 任感；三是中國的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。返京時，人們買 些當(dāng)?shù)氐慕伵痢⒛⒐?、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。然而有很多人當(dāng)初還秉持著這一品行，而后卻在形形色色的誘惑面前做了一個降兵。不少官員多為“裸官”，家人，情婦，財(cái)產(chǎn)均在國外，自己則伺機(jī)潛逃。無須多言，校園廉政教育更是迫在眉睫！因此廉政文化進(jìn)大學(xué)校園是反腐敗斗爭關(guān)口前移的必然要求，是黨風(fēng)廉政教育的一種必然趨勢，是現(xiàn)有廉政教育各種渠道的自然延伸。讀后，感觸頗深。因?yàn)?，國家已?jīng)多次出臺相關(guān)的政策法規(guī)，來要求全社會成員務(wù)必做到廉潔奉公。走后門，找關(guān)系的事是非常之平常。那么作為新一代大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？我的觀點(diǎn)：一是：讀書思廉，重在讀，貴在思，難在踐廉。增強(qiáng)一種信念即指報效祖國、服務(wù)人民。須知，廉潔有益健康，腐敗導(dǎo)致死亡?？傊?，“廉正即廉政”。姓名：胡世昂學(xué)號：20101230211班級：2010級醫(yī)工2班第五篇：廉政文化進(jìn)校園（精選）“廉政文化進(jìn)校園”主題班會活動主題：敬廉崇潔、誠信守法形式：演講、朗誦、討論、辯論等 時間：2010年10月11日地點(diǎn)：169班教室活動目的：中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。響應(yīng)“小手牽大手”行動，現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語，送給我們的老師和父母。班長總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍。如：大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉?；顒舆^程:主持人(班長)：同學(xué)們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報國之志。因此，作為大學(xué)生應(yīng)該積極做好 3 這項(xiàng)工作，使廉政文化在大學(xué)校園里得到廣泛傳播。才能感染身邊的人。我們決不能由一個“貪”字觸犯我們的防線?？偟膩碚f就是，要一手抓當(dāng)前，一手抓未來。校園相當(dāng)于一個小型的社會團(tuán)體，也存在這樣一些腐敗現(xiàn)象。在深惡痛覺這些碩鼠的同時，我們也更加尊敬廉者，的確，廉者，民之表也；貪者，民之賊也。它不僅形式美，而且內(nèi)容美，人們通過對廉政文化作品的審視，對廉政文化的領(lǐng)悟，就會在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種社會美?！朵撹F是怎樣煉成的》、《紅巖》、《反腐倡廉歷程》這些書都是我曾瀏覽到的。貪官外逃，給國家?guī)韲?yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，還嚴(yán)重?cái)狞h風(fēng)黨紀(jì)，有損于黨在人民群眾中的公信力，影響國家的整體形象。往往那些力道狠，下手準(zhǔn)，深度高的案例會讓人心頭一擊，學(xué)到很多。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過 來，大感慚愧，怏怏而去?，F(xiàn)在，在未成年人中開展系統(tǒng)科學(xué)的廉潔教育已是全球共識。他們原本應(yīng)該修筑好自己的道德堤壩，因?yàn)樗牡赖?，不只是私德，還是一種“公德”，守護(hù)的是社會代代傳承的美好情操。以下就師生關(guān)系與古今重點(diǎn)正反事例學(xué)習(xí)來闡述其對于廉政文化建設(shè)的影響：首先對于教師來說，要“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)。大學(xué)作為一個特殊的教育集體，傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任?？己丝偡衷?0分以下者，考核不能定為稱職，且不能參加教師職務(wù)晉升和工資檔次晉升。采取座談、發(fā)放評議卡打分等方法進(jìn)行考評。堅(jiān)持客觀、公正、公開的原則，按照教師考核程序進(jìn)行。3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨員層面：在領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，
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