【正文】 的名稱)教師再問:Do you know how to play “ Rock ,paper, scissors”?(手勢剪刀石頭布)學(xué)生回答: Yes!接著叫一名學(xué)生上前與老師做示范:展示: what do you like?↗ What do you like?↘winner say: I like chicken.(取得對手的Chicken卡片)教師讓學(xué)生兩個人為一組玩這個游戲,在規(guī)定時間內(nèi)取得卡片多的一方為勝利者（設(shè)計意圖：這個游戲來加強(qiáng)學(xué)生之間交流與競爭，調(diào)動了他們說英語興趣和積極性，鞏固新知識。）2）學(xué)生利用上課拿到的Tickets,到各個小組去點(diǎn)餐，教師指導(dǎo)使用文明的點(diǎn)餐和用餐語。）回家聽錄音讀課文，告訴父母今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲(課后鞏固學(xué)習(xí),讓父母了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加深與孩子的溝通。 many… are there..?及其回答。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的運(yùn)用Is there a… in the…?Yes,there is./ isn39。: ，與學(xué)生討論圖上各設(shè)施的名稱。s a reading room and a music ,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本校上午設(shè)施用上面的句型適當(dāng)擴(kuò)充進(jìn)行一段對話，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)語言。 in pairs: ,老師和學(xué)生對話。E。? S:Yes,I 。 many …are there? 板書設(shè)計：教后感：第四篇：五年級英語教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)英語五年級上冊 Unit 5 There is a big bed Part A第一課時教學(xué)設(shè)計大長田中心校劉平人教版小學(xué)英語五年級上冊Unit 5 There is a big bed Part A 第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能用句型There is a …on/in…表達(dá)某地有某物。三、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能用句型There is a …on/in…表達(dá)某地有某物。（1）聽錄音，整體感知文章大意。（出示課件）（4）分角色朗讀課文。總之，這節(jié)課有很多的缺點(diǎn)和不足，我今后要繼續(xù)努力提高自己的口語水平和教學(xué)能力。，能靈活運(yùn)用所學(xué)句型聊關(guān)于“飲食”的話題?！皌hirsty”的發(fā)音。二、解疑合探學(xué)生同桌合作，如：S1: I’m : What would you like to drink? S1: I’d like some : Here you 、What would she like to eat? She would like some.......What would he like to eat? He would like some......三、質(zhì)疑再探同桌合作，練習(xí)對話。m want something to 、I like ?I39。s try、let39。s your ____drink ?My ____drink is 、布置作業(yè)將本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞在英語本上面默寫五遍。s you favourite food /drink? My favourite food is favourite drink is 。教師用多媒體課件出示幾種飲料的圖片，如水、橙汁、可樂、茶等，問：“What would you like to drink?”，學(xué)生選擇自己最喜歡的飲料并回答：“I’d like to drink some ?”。（喝）些什么并作出相應(yīng)的回答。 let’s talk 課時目標(biāo)、說、認(rèn)讀單詞“drink”“thirsty”和“favourite”。同學(xué)們快來給自己設(shè)計一間漂亮的臥室吧，并且把你的臥室描述給你的好朋友聽一聽。（3）回答問題。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 Hello, everyone！How are you today ? We have a nice classroom, What’s in the classroom? Where is the …? Ok，There are many things in our ’s in your bedroom ?（二）學(xué)習(xí)新知，推測文章大意。情感目標(biāo)：能學(xué)會整理自己的房間，做到有條不紊。：bookcase plane crayon tape stapler radio skating name homework 1,默寫本單元所學(xué)的單詞和句子。T:Please look at this can you see in the picture? S:I can see some :Can you spell the word39。 eyes: ：進(jìn)一步掌握句子How many are there…? ，讓學(xué)生盡可能多的將圖上每種物體的數(shù)量記住，然后回答。T: Is there a table tennis room in the school? S:Yes,there :Are there any toulets in the school? S:Yes,there ，讓學(xué)生進(jìn)行同桌問答。s look and : OK T:What39。教具準(zhǔn)備：，上面寫有學(xué)校的所有專用教室名稱。教學(xué)重點(diǎn)：、說、讀寫句子: Is there a … in the…? Yes,there is./No,there isn39。 there a…in the…?Yes,there is./ isn39。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)真實麥當(dāng)勞生活場景，學(xué)生可以把之前取得的優(yōu)惠券用上，前后呼應(yīng)的把整節(jié)課有機(jī)的聯(lián)系起來，體現(xiàn)整節(jié)課的整體性，這個富有意義的任務(wù)讓學(xué)生學(xué)以致用，更能發(fā)揮使用語言的真實性。（設(shè)計意圖：用 chant的方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在輕松的氛圍中操練語言，培養(yǎng)他們的語感和節(jié)奏感，既檢查了他們對新知識的理解，同時還體現(xiàn)學(xué)生小組合作能力和創(chuàng)新能力。（設(shè)計意圖：像變魔術(shù)一樣帶有游戲色彩的情景中學(xué)習(xí)新單詞，學(xué)生的求知欲和好奇心得以激發(fā)。）3．教師拿出一個裝滿食物的大盒子說： Look, I have a big food box!Do you want to get some food from it!Ss: Yes!Let me try!（設(shè)計意圖：大盒子的出現(xiàn)營造出一種魔術(shù)表演的氣氛，激發(fā)孩子的好奇心）T: Let me see.(把手伸進(jìn)盒子取出一個hamburger包裝盒)Wow, a hamburger!教 hamburger(邊教讓學(xué)生用大小聲操練)I like hamburger, Do you like hamburgers?(問兩個學(xué)生).Show me your hamburger, please.(學(xué)生一起做舉起h