大班科學(xué)小雨點旅行記教案(文件)
【正文】 行驗證?；顒訙蕚洌?．課件《小雨點旅行記》。2．教師：小雨點想干什么？是誰幫助了它？它先落到了哪里？遇見了誰？后來小雨點還去了哪些地方？發(fā)生了什么事情？最后小雨點是怎么回到自己的云房子里的？3．教師再次播放課件【故事欣賞】，請幼兒欣賞。教師將熱水倒入杯中，引導(dǎo)幼兒觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象（水蒸氣向上蒸發(fā)）。進一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。重點難點：活動重、難點——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。完整聽錄音故事提問：故事的名稱。根據(jù)幼兒的回答，播放PPT進行驗證。案網(wǎng).”變化時分別需要哪些條件?三、小結(jié)：我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程。此外，每段故事講解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事，這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。孩子們在提問的幫助下，不斷地回憶故事的內(nèi)容，并且用語言進行表述，這使孩子們的語言表達能力得到了提高。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象，滿足了幼兒思維具體形象的特點。總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?“教案來自：屈。介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細聆聽。提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。（水蒸氣在玻璃板上形成的小水珠，小水珠變成水滴落在杯子里）四、總結(jié)教師：原來地上的水受到了太陽公公的照射，熱得受不了，就變成了水蒸氣，跑到空中去了，在空中它們又碰到了風哥哥，風哥哥對著這些水蒸氣吹氣，他們就覺得冷了，然后就變成小水珠落到地上來了！這樣就形成了雨！延伸活動引導(dǎo)幼兒觀察雨后地面上的積水在太陽照射下的變化，并結(jié)合課件【蒸發(fā)現(xiàn)象】，引導(dǎo)幼兒理解蒸
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