幼兒園小班科學(xué)活動教案：飲料(文件)
【正文】 孩子產(chǎn)生積極的行為動機(jī)。）師幼共同游戲：變呀變請幼兒變成會泡發(fā)的食物原地不動準(zhǔn)備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化動作，讓自己越變越大，變到最大。感受欣賞菊花在杯中開放，引起幼兒美的感受。“變了變了”的主題活動的目標(biāo)如果按教材上進(jìn)行也會上的很順，對幼兒來說掌握起來比較容易，能較好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我覺得活動效果比較好的原因和以下因素有關(guān)。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進(jìn)一步提高對玩色的興趣。”（三），把整張紙都涂滿。喜歡吹泡泡活動，體驗成功吹出泡泡的樂趣。師：用氣筒給氣球、皮球充氣，能吹出鼓鼓的大氣球和大皮球，我們的嘴巴也能吹氣嗎？（可以）啟發(fā)幼兒在自己的手上吹氣，感知嘴巴能吹出氣體。師：你看到的泡泡是正方形的嗎？（不是，是圓的）師：那猜猜三角形的工具吹出來的泡泡會是什么樣子的？師：（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（三角形、圓形）請個別幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡器，嘗試吹泡泡，感知泡泡的色彩、大小和多少。五、延伸活動：探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形狀？。師：你用什么形狀的吹泡器，你吹出的泡泡是什么形狀的？（幼兒自有討論、發(fā)言）教師小結(jié)：我們不管用圓形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡，我們吹出的泡泡都是圓形的，它和吹泡器的形狀沒有關(guān)系。三、嘗試探索用不同形狀的吹泡器吹泡泡，感知泡泡形狀?；顒舆^程：一、初步了解肥皂的特性和用途。（四）活動結(jié)束和好朋友說說你把誰找出來了第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動教案：吹泡泡幼兒園小班科學(xué)活動教案：吹泡泡活動目標(biāo)：知道肥皂的特征和用途，學(xué)會使用吹泡器吹出泡泡。（蘸顏料），從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。三是活動在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢？除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。）活動延伸：老師和孩子一起將泡發(fā)后的木
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