幼兒園小班科學(xué)吹泡泡教案(文件)
【正文】 教案科學(xué)《吹泡泡》 設(shè)計(jì)意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺(jué)，那我們就來(lái)讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物，感覺(jué)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、吹泡泡。 ，比一比誰(shuí)吹的泡泡大，誰(shuí)吹的泡泡小。 ，其他幼兒共同抓泡泡?；顒?dòng)一做泡泡水活動(dòng)目標(biāo) 1．嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。 (1)師：是不是所有的水都能吹出泡泡 ?(2)老師試著用清水吹泡泡，不成功。 (2)引導(dǎo)孩子觀察洗滌用品加到水里，水會(huì)發(fā)生什么變 化。 3．吹泡泡，體驗(yàn)濃度對(duì)吹泡泡效果的影響。 (3)小朋友互相換換，看看誰(shuí)做的泡泡水最容易吹出泡泡?；顒?dòng)二吹泡泡 活動(dòng)目標(biāo) 1．通過(guò)嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡并觀察泡泡的變化情況，培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣。 師：上次小朋友都做了泡泡水，今天老師帶來(lái)了許多吹泡泡的工具請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡。 )(2)逐出示不同形狀的鐵絲框：這是什么形狀 ?你覺(jué)得用它吹出的泡泡也是圓圓的嗎 ? (3)請(qǐng)小朋友講述自己的猜想，請(qǐng)個(gè)別小朋友上講臺(tái)前在記錄表上記錄自己的想法。 (6)教師與小朋友一起小結(jié)，在剛才的記錄表上記錄吹泡泡的結(jié)果：各種不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡都是圓圓的。 延伸活動(dòng) 畫(huà)泡泡、撕泡泡，開(kāi)設(shè)泡泡商店。但這樣的活動(dòng)讓我們 看到，只要我們選取孩子感興趣的對(duì)象，又遵循他們探究事物的特點(diǎn)，同樣能在小班很好地開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。 設(shè)計(jì)評(píng)析 在關(guān)于泡泡的活動(dòng)中，孩子們自己動(dòng)手試探、觀察、比較，激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心，而老師注重孩子的相互交流，把問(wèn)題留給孩子自己解決。 例如：用硬紙殼卷成小棒，在一端剪開(kāi)成喇叭狀；吸管；泡泡槍等。 )記錄表如下：我的猜想實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果 (4)小朋友自己選擇不同形狀的鐵絲框來(lái)吹泡泡，以證買目己的猜想。 2．探索用不同形狀的工具吹泡泡。 活動(dòng)準(zhǔn)備 用鐵絲繞成不同形狀的鐵絲框，記錄表，筆，各種不同材料制作的吹泡泡的工具。 活動(dòng)延伸 繼續(xù)觀察各種洗滌用品做的泡泡水有什么不同。 (2)師：你用什么做的泡泡水 ?哪個(gè)小朋友用了跟他樣的東西 ?(用另個(gè)小朋友做的泡泡水試試。 (1)加入洗潔精、沐浴露、洗發(fā)水、洗手液的水還
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1