20xx-20xx第一學(xué)期聯(lián)片教研通知(文件)
【正文】 、夕陽學(xué)區(qū)、秦莊學(xué)區(qū)三個單位組成教研協(xié)作片，開展了聯(lián)片教研活動。各校都將聯(lián)片教研列入學(xué)校工作計劃，并將校本教研、校本培訓(xùn)、聯(lián)片教研融為一體。具體 如下①聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)小組：協(xié)調(diào)各學(xué)校關(guān)系，解決運(yùn)行中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、問題作好宏觀管理和統(tǒng)籌工作，把聯(lián)片教研作為學(xué)校工作的大事來抓樹立第一責(zé)任人的意識，提供必備的經(jīng)費(fèi)和條件，保證聯(lián)片教研順利開展。三、開展聯(lián)片教研的具體工作我們本著“一期一個主題一校一個特色”的工作思路推進(jìn)聯(lián)片教研工作，在校本教研這塊教師成長的沃土上，執(zhí)著追求，辛勤探索。專業(yè)引領(lǐng)是校本教研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校參與的教師也相應(yīng)增多這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。聯(lián)片教研文化建設(shè)是有效推進(jìn)聯(lián)片教研的基礎(chǔ)。在今后的聯(lián)片教研工作中，進(jìn)一步探索聯(lián)片教研的模式促進(jìn)全體教師的專業(yè)水平，各校的教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓。聯(lián)片教研活動要與校本有機(jī)結(jié)合，需要學(xué)校統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)避免時間上的矛盾和教師負(fù)擔(dān)的加重，切實能調(diào)動教師的參與積極性和教學(xué)上的提高。建立教研活動的導(dǎo)向機(jī)制和激勵機(jī)制,做好評價,把聯(lián)片教研的實施與學(xué)校及教師考核、評估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。示范引領(lǐng)，以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將新課程理念落實到課堂教學(xué)；課堂展示，以其他教師的匯報課為案例，幫助教師如何理解教材的編寫意圖，如何備課、上課，把握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)；青藍(lán)工程，以片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，幫助年輕教師成才；課題研究，積極組織片內(nèi)教師開展以“激勵機(jī)制在課堂教學(xué)中的作用”為主題的小專題研究，通過評選優(yōu)秀教學(xué)故事、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等方式，鼓勵教師從自己的課堂中積累資料，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)藝術(shù)，實現(xiàn)從教書匠到教育教學(xué)研究者的角色轉(zhuǎn)變。③聯(lián)片行動小組：每個學(xué)校的行動小組主要負(fù)責(zé)安排本學(xué)?；騾⑴c聯(lián)片教研活動的人員，為教師活動的參加在時間上和課程上給予安排和大力支持，建立激勵教師參與活動的制度等。工作小組負(fù)責(zé)具體的教研活動計劃的制定，要求對活動內(nèi)容、地點(diǎn)、時間、管理制度及措施等幾方面予以明確。為了保證聯(lián)片教研工作的高效、有序和規(guī)范的開展，會上還成立了由各學(xué)校校長和教導(dǎo)主任組成的聯(lián)片教研領(lǐng)導(dǎo)小組。通過聽課評課，和各位教育名師的零距離接觸，使我從他們身上感受到，一名優(yōu)秀的教育工作者，一定要有豐富的文化底蘊(yùn)，高超的教育智慧，宏闊的課程視野，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界！新課程需要的是能 搜尋信息，博覽群書的教師；是語文兼顧，訓(xùn)練駕馭的教師；是左右逢源，多才多藝的教師；是情感交融，因材施教的教師；是多動腦筋，勇于創(chuàng)新的教師。師小燕老師的教學(xué)更是獨(dú)特。在活動中真正體現(xiàn)了專家引領(lǐng)、同伴互助的新課改理念和教研模式，因此，為了年輕教師的成長，我組將繼續(xù)關(guān)注年青教師的專業(yè)成長，和三校老師共同獲得進(jìn)步！第四篇：聯(lián)片教研聯(lián)片教研聽課心得體會高莊小學(xué)郭華通過參加聯(lián)片教研聽課活動，使我受益匪淺，重新對小學(xué)教育又有了新的認(rèn)識。其中，四十中司榮娟、蔡明林、劉婧老師都展示了各自在三尺講臺上的風(fēng)
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