【正文】 論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主，每位老師每周做不少于300字的學(xué)習(xí)筆記，一學(xué)期要有1篇高質(zhì)量的心得體會(huì)。為了促進(jìn)我校青年老師的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期連續(xù)開展青年老師與名師結(jié)對(duì)活動(dòng)。（2）聽課指導(dǎo)要作好記錄，教研室定期不定期進(jìn)行檢查。本學(xué)期內(nèi)，我們方案推出一次的省級(jí)以上（包括省級(jí)）榮譽(yù)老師學(xué)科示范課與班會(huì)示范課，組織一次青年老師的匯報(bào)課，供大家溝通學(xué)習(xí)。全部代課老師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。二、深化課堂教學(xué)改革“科研興?！笔俏倚Ｊ冀K遵循的辦學(xué)理念，也是我校得以不斷進(jìn)展的重要保障。（3）學(xué)案原則上使用電子學(xué)案，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。展現(xiàn)課展現(xiàn)環(huán)節(jié)是新課堂教學(xué)模式的重要組成部分，也是我校課堂改革尋求的突破口。評(píng)價(jià)也是多方面的。（2）關(guān)心別的小組完成一次展現(xiàn)，給本小組記2分。小組總得分直接計(jì)入個(gè)人考核結(jié)果之中。博客內(nèi)容包括教學(xué)敘事、課例討論、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)體會(huì)等等。博客自薦文章作品嚴(yán)禁抄襲，否則文責(zé)自負(fù)。本學(xué)期活動(dòng)時(shí)間暫定為10月223日兩天。活動(dòng)內(nèi)容：（1）選兩名優(yōu)秀老師代表進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)；（2）評(píng)課議課；（3）《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)與溝通。榆次五中教研室。活動(dòng)方案：各組在活動(dòng)前一周作好詳細(xì)活動(dòng)方案并交榆次區(qū)教研室。上下午詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間由組內(nèi)依據(jù)實(shí)際狀況自行確定。詳細(xì)事宜另行支配。大家要樂(lè)觀自薦個(gè)人文章作品，每位老師一學(xué)期自薦個(gè)人文章不少于2篇。本學(xué)期，連續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研，優(yōu)化訓(xùn)練資源，節(jié)省教研成本。（4）代課老師或課代表為考核人，逐日班內(nèi)公示。提倡大家因地制宜，建設(shè)有用有效的評(píng)價(jià)制度。提一點(diǎn)建議：要從廣義上理解展現(xiàn)，展現(xiàn)內(nèi)容與形式力求多樣化，可以是學(xué)習(xí)過(guò)程與體驗(yàn)，也可以是學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查反饋；可以口頭表達(dá)，可以板演，也可以是形式多樣的學(xué)生作品。一些精致學(xué)案建議學(xué)生張貼到學(xué)生課本、筆記本上。詳細(xì)提出以下一些建議：（1）學(xué)案簡(jiǎn)潔明白，以學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)資料、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、問(wèn)題與習(xí)題等為主要內(nèi)容，不要求面面俱到，不統(tǒng)一格式。課題討論，也是我校能夠得以不斷進(jìn)展的理論保障。詳細(xì)事宜另行通知。聽課制度課堂是完成訓(xùn)練教學(xué)的主陣地，是學(xué)校工作的核心地帶。結(jié)隊(duì)首先要求做到以下兩點(diǎn)：（1）擔(dān)當(dāng)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年老師一周聽課不少于2節(jié)；未擔(dān)當(dāng)學(xué)校授課任務(wù)等工作量的青年老師全程跟蹤指導(dǎo)老師聽課與活動(dòng)，且兩周內(nèi)登臺(tái)授課不少于1次。在條件允許的狀況下，還要請(qǐng)一些校外專家學(xué)者、訓(xùn)練行家到我校做講座你，進(jìn)行面對(duì)面溝通。此項(xiàng)活動(dòng)要求備課組每一位成員都要參與，要在《聽課筆記》上記載聽評(píng)課活動(dòng)的過(guò)程與評(píng)價(jià)建議，備課組在一個(gè)課例討論結(jié)束后把教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課稿等相關(guān)資料準(zhǔn)時(shí)交回教研室。詳細(xì)而言，集體備課的單元備課和核心課時(shí)備課組相結(jié)合。樂(lè)觀搭建平臺(tái)，發(fā)揮示范帶頭作用。生理、生化、病理教研室2010826第五篇：20222023學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃20222023學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：遵循《全國(guó)訓(xùn)練中長(zhǎng)期進(jìn)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神，圍繞學(xué)校工作方案，結(jié)合教研室工作實(shí)際，以課改為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)討論，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升老師整體素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為我校的進(jìn)一步進(jìn)展發(fā)揮樂(lè)觀的作用。結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，刪除一些用不著的理論知識(shí)，增加一些相關(guān)鏈接。三、理論課新教師與實(shí)訓(xùn)教師一起做一些預(yù)示實(shí)驗(yàn)。第四篇：2010~2011學(xué)第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃2010~2011學(xué)第一學(xué)期生理、生化、病理教研室工作計(jì)劃參照學(xué)院有關(guān)的文件精神，結(jié)合本教研室的實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、教師之間開展互相聽課制度。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。做好第三期?？豆S芽?jī)骸返慕M稿、編輯、印刷工作。本學(xué)期教研室連同語(yǔ)文教研組積極籌備申報(bào)陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開展研究工作，組建學(xué)校課題研究小組，通過(guò)課題小組帶動(dòng)全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊(duì)伍。協(xié)助教導(dǎo)處做好英語(yǔ)科的常規(guī)檢查及檢測(cè)工作。語(yǔ)文組：繼續(xù)開展書香校園建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生讀書為契機(jī)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，如讀書交流活動(dòng)，講故事等；繼續(xù)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，本學(xué)期在全校組織開展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級(jí)學(xué)生的寫字教學(xué)，落實(shí)寫字常規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都能規(guī)