【正文】 道路，他們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，頭發(fā)白了，皺紋多了，嗓子啞了，讓我們?nèi)w起立，面對聽課老師，真誠地說聲：謝謝老師！您辛苦了！師：你們還有哪些謝謝沒有及時送出去？今天借這個機會把它送出去吧！生：我想對媽媽說聲謝謝，是她把我撫養(yǎng)大。生四人小組交流討論生：借書的小朋友不懂得感謝，自己把書翻得亂七八糟，光嘴上說謝謝，行動上沒感謝圖書管理員。師：對父母、老師、服務(wù)員、醫(yī)生等等這些幫助關(guān)心我們的人，你想用怎樣的實際行動表達對他們的感謝呢？生：上課認真聽講，不用老師操心來對老師感謝。（課件出示： 配樂詩歌《我感謝》）師生一起大聲朗誦： 感謝父母給了我們生命，讓我們享受人世間的親情和幸福； 感謝老師的諄諄教誨，讓我們在知識的海洋里遨游； 感謝清潔工的默默付出，讓我們在美好的環(huán)境中成長； 感謝農(nóng)民伯伯的辛勤汗水，讓我們吃上香噴噴的米飯； 感謝所有關(guān)心我們、幫助我們、為我們服務(wù)的人。，知道當接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。師問：這個故事大家都非常熟悉，那么多人幫助老爺爺拔出了蘿卜，可老爺爺忘記對大家說什么了？教師板書。（板書：得到幫助），同學(xué)們都談到得到別人的幫助后應(yīng)該說謝謝，除此之外，還有哪些時候，我們也應(yīng)該說謝謝呢？（出示大屏幕圖片）你可以認真觀察大屏幕中的圖片，看看他們是誰，在干什么？為什么要對他們說謝謝，也可以結(jié)合生活中你遇到的、觀察到、聽到和想到的說一說。其實，我們每天的生活都離不開他們，現(xiàn)在請同學(xué)們看一看，還有哪些你不認識的人在關(guān)心你、幫助你、默默地工作為你提供服務(wù)呢！出示各行各業(yè)勞動者的圖片。生回答，師適時給予評價。不過一句簡單的謝謝會使幫助你或為你服務(wù)的人感到更加快樂，所以請不要忘記說聲謝謝。他含淚在紙上寫了一萬個“謝謝”，淚流滿面，跪在恩人的墳前，點燃了這一萬個謝謝。，請同學(xué)們先看一看。他們往往認為所有人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當?shù)?，習以為常，不以為意。二、針對以上分析本?jié)課我圍繞教學(xué)目標精心設(shè)計了五個活動：（一）故事導(dǎo)入，引出“謝謝”；（二）回憶生活，說聲謝謝；（三）體驗感悟，認識謝謝；（四）真情放送，表達謝謝；（五）總結(jié)升華，心存謝謝。并且通過一個真實感人的故事告訴學(xué)生說謝謝的重要性。，我靈活運用教材，如文本中的圖片，并且搜集了各行各業(yè)的勞動者的圖片，還配上了有關(guān)感謝的歌曲和詩歌，這樣既能活躍課堂，又能讓學(xué)生體驗、感悟、學(xué)會謝謝。把握好這些課堂生成的資源，對課堂效率的提高起到了很大的作用。，他們的注意力的時間還不長久，所以也要注重課堂的組織教學(xué)，所以在課的始終，我用小組競賽的手段調(diào)動孩子們發(fā)言的積極性，在課的結(jié)束，也有總結(jié)獎勵。一節(jié)成功的課首先肯定是教師要能在教學(xué)時自己打動自己，特別是品社課，對學(xué)生進行思想教育，教師如果不能百分之百感情投入，不能打動感染自己，也很難打動感染學(xué)生。，效果就更理想。第五篇：小學(xué)品德與社會三年級下冊《說聲謝謝》教學(xué)設(shè)計小學(xué)品德與社會三年級下冊《說聲謝謝》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：、生活中的情景等感悟知道什么時候要說“謝謝”為什么要說“謝謝”以及表達謝意的不同形式。、彩筆 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課孩子們，今天老師能和你們一起上課，看到你們一張張燦爛的笑臉，我感覺非常快樂，你們快樂嗎？為了感謝大家給我?guī)淼倪@份快樂，我給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈栋翁}卜》，看的時候可要仔細點，看完以后還要幫助老爺爺呢！播放動畫片《拔蘿卜》，生欣賞。（板書：醫(yī)生）生：我們要對服務(wù)員說聲謝謝，她為我們提供服務(wù)。（二）誰謝謝過你？師：是呀！一聲聲謝謝溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。生：一天下雨，李琳沒帶傘，我把她送回了家，她對我說了聲謝謝。在學(xué)校里，給我們幫助最多的就是老師，你們想對老師說什么 ？（生說）說出了謝謝，心里感覺怎樣？師：是呀！老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們成長的道路，他們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，頭發(fā)白了，皺紋多了，嗓子啞了，讓我們?nèi)w起立，面對聽課老師，真誠地說聲：謝謝老師！您辛苦了！你還想感謝誰？為什么？師：是呀！真誠地感謝勞動者，不僅要學(xué)會說聲“謝謝”，更重要的是用行動來感謝?！瓗煟和瑢W(xué)們說得很好，我們要以實際行動來表示心中的感謝。出示感謝卡，生讀，是適當指導(dǎo)感謝卡的制作（配上你最拿手的圖畫，寫上你最想說的話，這樣你的感謝卡才更美觀。.。（誰愿意展示你的感謝卡，讀給大家聽一聽）四人展示，師相機鼓勵，那么除了送感謝卡，你還想通過哪些方式表達你的謝意呢？（寫信、去看望他們、給他們表演節(jié)目等）五、總結(jié)生活，心存感謝，學(xué)會謝謝，心中有愛，才能使生活變的更和諧，更美好，讓我們一起學(xué)會感謝吧！請全體起立，跟老師一起朗讀《我感謝》《我感謝》（課件出示： 配樂詩歌《我感謝》）感謝父母給了我們生命，讓我們享受人世間的親情和幸福； 感謝老師的諄諄教誨，讓我們在知識的海洋里遨游； 感謝清潔工的默默付出，讓我們在美好的環(huán)境中成長； 感謝農(nóng)民伯伯的辛勤汗水，讓我們吃上香噴噴的米飯； 感謝所有關(guān)心我們、幫助我們、為我們服務(wù)的人。，對于那些為我們提供幫助或服務(wù)的人，你想對他們說些什么呢？請同學(xué)們制作一份感謝卡，送給你最想感謝的人，寫上你們最想說的話。師：對父母、老師、服務(wù)員、醫(yī)生等等這些幫助關(guān)心我們的人，你想用怎樣的實際行動表達對他們的感謝呢？生：上課認真聽講，不用老師操心來對老師感謝。四、真情放送，表達謝謝 活動三：謝謝大行動 ：①、師：這位同學(xué)的話提醒了我，我也有忘記說謝謝的時候，上課前，有位同學(xué)幫我拿書，我還沒有對他說謝謝呢！②、平時的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對他們說謝謝。（課件：實話實說）聊聊別人對你說過謝謝的事吧！生：我曾借筆給王敏，他對我說謝謝。（板書：父母）生：有一次，警察叔叔幫助我過馬路，我對他說聲“謝謝”。師：為什么要說謝謝呢？師：那我們一起去告訴老爺爺吧！老爺爺，你應(yīng)該對老奶奶、小孫女、小狗、小花貓、小老鼠（說聲謝謝）齊讀課題二、回憶生活，說聲謝謝 活動一：回憶生活中的謝謝：（一）你謝謝過誰？師：在我們的生活中有許多人為我們提供服務(wù)與幫助，你們看： 課件出示圖一：服務(wù)員為我們倒水圖二：醫(yī)生為我們治病圖三：演員為我們表演 圖四：電梯工為我們打開電梯門師：在上面幾個畫面中，我們應(yīng)該對誰說聲謝謝？ 生：在圖中我們對演員說聲謝謝，因為她給我們帶來快樂。教學(xué)重點：通過各種活動