【正文】 進行曲”風格。三、課堂小結(jié)這首樂曲是由德國作曲家耶賽爾“一個美麗而快樂的夢”產(chǎn)生靈感而創(chuàng)作得到的，同學們，只要好好學習，認真思考，大膽嘗試，夢想會成為能聽到或者看到的現(xiàn)實。教學難點：能為歌曲伴奏，即興表演。聽完后，讓學生匯報說說：你認為這首進行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？三、即興伴奏。創(chuàng)編各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂，并在B段音樂中能按樂句創(chuàng)編相互逗樂的滑稽動作。二、分段欣賞，教師可通過提問的方式，引導幼兒回憶和創(chuàng)編各種玩具形象，再讓幼兒扮演各種玩具（小狗、飛機、娃娃……），對著音樂進行。（教師可以用語言提醒），并扮演各種玩具，邊聽音樂邊進行回“家”。教師表揚能與同伴愉快交流的幼兒，鼓勵大家都向他們學習。教學過程：一、組織教學學生聽音樂做律動進教室。聽完全曲，可圍繞以下問題開展教學活動。通過多媒體課件演示春天的歌曲。生：桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點頭微笑。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機和活力。(三) 師生和諧互動，學唱春天的歌曲拍手游戲(1)師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會。同學們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節(jié)拍。通過生生拍手游戲再次感受音樂節(jié)拍熱烈的特點，培養(yǎng)了學生的綜合能力、創(chuàng)編能力和合作能力，同時也熟悉了歌曲旋律。(3)學生選擇樂器自由練習。請聽老師來讀一遍，范讀歌詞。指導學生正確的演唱方法，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。這兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。跳得真好！就像是春天的音樂會。拍手聆聽發(fā)揮了學生的主體作用，使他們積極參與音樂體驗，豐富了學生的情感。玩具兵進行曲教學設(shè)計6活動由來及設(shè)計思路：大班幼兒發(fā)展有明顯的特點：表現(xiàn)欲望強烈，能運用一些材料來表達自己的情緒情感，愿意合作并有一定的合作意識，理解能力明顯增強，能做出積極的活動反應(yīng)。同時，選擇這首樂曲也是充分關(guān)注到了音樂本身所承載的豐富的游戲情境?；顒訙蕚洌河變簩υ摌非谐醪礁行缘挠∠蟆ｋy點：幼兒能大膽表達自己對音樂的不同感受。后來，這位音樂家根據(jù)自己的夢境寫了一首進行曲。最后，玩具兵們和其他的玩具高興地跳起舞來?！庇變和暾蕾p一遍音樂，幼兒和教師一塊畫音樂。同時，選擇這首樂曲也是充分關(guān)注到了音樂本身所承載的豐富的游戲情境。活動準備：各種各樣的玩具、各種各樣的玩具頭飾、錄音機、錄音帶活動過程：隨樂曲的旋律和好朋友跳舞進場。我也和你們一樣高興，喜歡剛剛那段音樂嗎？我們再來欣賞吧！欣賞《冬冬與玩具》故事。知道要按音樂的節(jié)奏進行行走。D、請個別做的較好的小玩具進行表演。提醒幼兒要聽清楚音樂，和注意表情。熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。活動準備：PPT課件，故事圖片，《玩具兵進行曲》音樂活動過程：一、完整欣賞樂曲，感受樂曲的鮮明性質(zhì)。師：聽完這首樂曲，小朋友心里有什么感覺？試試用動作表現(xiàn)一下。他們的隊伍真整齊！天快亮的時候，大鼓和號角又響起來了，操練結(jié)束了，玩具兵們排好隊伍，整齊地向玩具箱走去。師：小朋友們一起來學一學玩具兵操練時候的樣子吧，音樂停止的時候玩具兵們都回到了玩具箱里，小朋友們要躲到小椅子后面。四、請幼兒邊欣賞樂曲進行表演。通過活動的實施，發(fā)現(xiàn)幼兒對樂曲A段十分感興趣，能根據(jù)音樂自己感受并做不同動作，對B段音樂不感興趣，而且不樂意跟著表現(xiàn)音樂。由于幼兒年齡比較小，組織活動時間較長，個別幼兒已經(jīng)不耐煩，坐不住了，所以在積極引導這一塊做得不夠好。，嘗試講述故事的不同發(fā)展。”提問：你聽了以后，覺得這首樂曲的節(jié)奏怎么樣？（幼兒回答后教師小結(jié)）再欣賞一遍音樂。提問：（1）什么地方是小號手在吹號？（開始）（2）什么地方是指揮官出來啦？（中間）（3）什么地方是天亮了？（結(jié)尾）二、分段欣賞音樂。（4）請一名幼兒當小號手，其余幼兒當玩具兵跟著音樂做一遍。提問：這段音樂有什么特點呢？（老師啟發(fā)幼兒感受開始時音樂是強烈的、緊張的，后半部分是歡快的、跳躍的）（2）提問：想想看指揮官會訓練玩具兵哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答并做相應(yīng)動作。分析第三段樂曲。三、完整地表演兩遍。教師小結(jié)：重點評價第一段有沒有表現(xiàn)出雄壯有力，地二段是否表現(xiàn)出活潑緊張，結(jié)尾是否詼諧、有趣味。跟著音樂走正步出活動室。（要求幼兒聽準音樂跟著音樂的變化來改變動作。師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽著音樂完整地來表演。（2）師：我們來學玩具兵，注意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。（注意聽音樂的旋律）（4）兩人一組找空地方站好，商量一下，一個人做指揮官，一個人做小兵，指揮官做什么指揮動作，小兵服從命令地跟著他做。（1）聽第二段樂曲。（1）師：我們先來聽小號手吹號的這一段樂曲，仔細聽聽這段音樂有什么特點？（2）提問：你想當什么玩具？（如果你想當飛機，你就是飛機玩具，排隊時就做飛機跟著號角前進。老師講故事?；顒訙蕚洌轰浺魴C、音樂磁帶、小號活動過程：一、完整聽賞音樂《玩具兵進行曲》。、語言等形式表達對進行曲的理解。幼兒情緒愉快地參與到活動中來，而且氣氛非?；钴S，看到孩子們生動有趣的表演，真是讓人忍俊不禁。五、延伸師：耶賽爾的玩具兵們都很有趣，小朋友們自己也有很有趣的玩具，它們?yōu)槲覀儙碓S多樂趣，是我們最貼心的伙伴，我們要愛護它們。師：我們一起學習玩具兵的動作，要和他們做得一樣整齊，有精神。提問：故事里有誰？它們在做什么？請幼兒自由自愿地用動作表達音樂作品的感受（1）出示圖譜，幼兒聽音樂看圖譜，感受樂曲師：我們一起去看看玩具兵們是怎么操練的。師：這首好聽的樂曲背后有一個很奇妙的故事，我們一起來聽一聽。（2）教師和幼兒一起傾聽樂曲《玩具兵進行曲》師：玩具們也都喜歡聽好聽的音樂，它們今天為我們帶來一首好聽的《玩具兵進行曲》，小朋友們一起豎起耳朵仔細的聽一聽吧。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。師：小玩具真棒，能聽著音樂做游戲。F、再欣賞A段。通過找好朋友跳舞來欣賞B段輕松詼諧的情緒，體驗相互逗樂時的愉快情緒。師：“這個故事好聽嗎？我再來欣賞一次吧！”欣賞故事后提問：A、神奇的音樂在什么的指揮下響了起來？B、小玩具們聽到神奇的音樂怎樣了？C|、來到了冬冬的大房間小玩具們干什么了？D、最后冬凍就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎樣了？做小玩具進行分段欣賞。師：“嘩！我知道你們來到了冬冬的房間一定很高興。會根據(jù)A段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽準B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。較強的音樂活動很感興趣。一切又恢復到了原來的樣子。他們排成整齊的隊伍在屋子里游行，他們挺胸抬頭可真神氣。故事導人：“有一位音樂家，叫耶賽爾。版畫、錄音機、音樂《玩具兵進行曲》、節(jié)奏卡等。通過音樂節(jié)奏譜，鼓勵幼兒為樂曲配樂器并演奏。通過日常的音樂欣賞活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對游戲性較強的音樂活動很感興趣。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進行曲》改編過的報春曲。拓寬音樂視野，感受音樂和舞蹈結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力，增大信息量。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。(3)學生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和打擊樂器的演奏，培養(yǎng)了學生靜聽音樂的良好習慣，訓練`了學生多聲部合奏的能力，同時進一步熟悉了歌曲旋律，為學唱歌曲再次做好鋪墊。