五下、第二單元(文件)
【正文】 一想，用什么辦法可以使變形的支架變得穩(wěn)定、牢固？ ５、小結(jié)：三角形支架不容易變形、最穩(wěn)定。 （教師巡視指導(dǎo)） １、 學(xué)生討論，明確要設(shè)計(jì)草圖。 四、測試、比較高塔的強(qiáng)度和穩(wěn)定性 １、 談話：同學(xué)們，高塔完成了，怎樣測試它的強(qiáng) 度和穩(wěn)定性呢？ ２、提問：為什么有些組的高塔堅(jiān)固、穩(wěn)定性好？ ３、提問：有什么辦法增強(qiáng)高塔的堅(jiān)固性和穩(wěn)定性呢？ １、學(xué)生小組討論、交流 ，并分組測試 。 ２、 能夠 收集有關(guān)橋梁的圖片和資料 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： １、 經(jīng)歷建橋梁的過程，體驗(yàn)造橋的艱辛與快樂。 提問：你認(rèn)識(shí)這些橋嗎？它們是用什么材料建造的？ 橋梁的結(jié)構(gòu)一般由哪幾部分組成 ? ２、談話：你能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，將這些橋梁分分類嗎？ 學(xué)生交流。 （教師巡視、給予一定的指導(dǎo)） ３、 談話： 請(qǐng)同學(xué)們猜測一下，你認(rèn)為哪種形狀的橋梁承重力最大，為什么這么認(rèn)為？ ４、提問 ：怎樣比較三座橋的堅(jiān)固程度？ ５、提問 ：為什么這三座橋的承受力不同？ 你覺得橋梁的承受力跟什么因素有關(guān)？ 型 并展示。 三、 制作“瓜皮橋”比較 “瓜皮橋”與瓜皮的承受力 １、 出示一塊拱形瓜皮，談話：這瓜皮像橋嗎？是什么形狀的橋？ ２、談話：如果把瓜皮切開，再把它們拼成拱橋，它的承受力的和原來的瓜皮相比，會(huì)有變化嗎？ ３、談話：在制作過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感受？ １、學(xué)生回答。 ２、 能夠 與組內(nèi)同學(xué)密切合作，建造房子 。 ３、知道一些古今中外著名的建筑。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 ： 各種古代房子、現(xiàn)代房子的圖片；世界著名建筑的圖片 學(xué)生準(zhǔn)備： 紙管、膠帶、剪刀 、彩筆 教學(xué)過程 ： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 激趣導(dǎo)入。 ２、學(xué)生小組討論、全班交流分類的結(jié)果。 ３、談話：發(fā)揮你們的聰明才智，建造一座既結(jié)實(shí)，又美觀的房子吧！ （教師巡視、給予一定的指導(dǎo)） ４、 談話： 請(qǐng)同學(xué)們 將你們的房子展示出來，大家評(píng)一評(píng) ，哪個(gè)組的房子最好？為什么？
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