《種子的萌發(fā)》教案1(文件)
【正文】 植菜豆種子的過程描述一下？學(xué)生：將種子放于疏松的土壤中，置于溫暖處，每天澆點(diǎn)水，?? 教師：在這一過程中，種子萌發(fā)可能需要哪些外界條件？請同學(xué)們讀課本89頁的“做出假設(shè)”一段，并結(jié)合我們種植菜豆時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)。教師：那么到底我們的假設(shè)哪一種情況正確呢？這就需要我們?? 學(xué)生：這就需要我們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)假設(shè)。下面我們就來討論、完善我們的計(jì)劃，請大家思考：(1)在探究中應(yīng)當(dāng)選用什么樣的種子？(2)怎樣才能探究不同環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響？(3)應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組？每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每小組只有一粒種子行嗎？(4)對照組應(yīng)當(dāng)提供什么樣的溫度、水分、空氣等條件？(5)對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理除了研究的條件外，其它環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對照組相同？(6)每隔多長時(shí)間觀察一次？對每組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)同時(shí)觀察。(4)溫暖的溫度，充足的水分和充足的空氣等條件。教師：我們結(jié)合已有的知識、生活經(jīng)驗(yàn)和教材所給的資料對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作了假設(shè)和驗(yàn)證。教師：同學(xué)的思維非常清晰。教師：當(dāng)一粒種子被昆蟲咬壞或儲存時(shí)間過長已經(jīng)死亡的種子是不能萌發(fā)的。下面我們還是來探究一下如何測定種子的發(fā)芽率。測發(fā)芽率還要重復(fù)(1)不能。(4)一定的水分、充足空氣和適當(dāng)?shù)臏囟取７N子有了萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件后，就可萌發(fā)成為幼苗，那么幼苗又是如何發(fā)育形成的呢？請同學(xué)們閱讀92頁種子的萌發(fā)過程：當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水脹破種皮，同時(shí)將子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)給胚根、胚芽和胚軸，隨后，胚根發(fā)育，突出種皮，形成根，從而固定植物體，并從土壤中吸取水分?！懊劝l(fā)的種子”的研究是一個(gè)長期研究的過程，也是生命單元唯一的一個(gè)長期研究活動，活動中教師要給足學(xué)生充分的時(shí)間和研究的準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生對生命現(xiàn)象長期觀察的素養(yǎng)。學(xué)生很容易得出蠶豆種子可以分成種皮、胚根、胚芽、子葉等部分?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：，條件適宜時(shí)種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 。[課時(shí)安排] 1課時(shí)【教學(xué)方法】本課主要是采用講授法、觀察法、動手操作法，學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主人?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：一小黑袋蠶豆、黃豆、油菜籽，蠶豆幼苗一盆，干、浸泡2天、浸泡更長時(shí)間的蠶豆種子各一大盆，浸泡實(shí)驗(yàn)裝置，課件。（放在講臺桌旁。點(diǎn)出它們都是植物的種子。（2）小心地將“豆瓣”分開，觀察連接處是怎樣的？（3）仔細(xì)觀察、認(rèn)真完成記錄表。胚還包括：胚根、胚芽和子葉等。，交流這些種子的構(gòu)造有哪些共同點(diǎn)？（四）學(xué)習(xí)新課：發(fā)芽的蠶豆，還知道它們會發(fā)芽，讓我們一起來看一段有關(guān)種子發(fā)育成幼苗的視頻片段吧！學(xué)生觀看種子萌發(fā)的視頻。），學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)。（五）總結(jié)拓展談話：老師發(fā)給大家的種子已經(jīng)是浸泡過的了，今天正好是第兩天，我們就以兩天為間隔，可以嗎？ 問：那重點(diǎn)應(yīng)該觀察些什么內(nèi)容呢？今天“它各個(gè)部分是什么樣子的？”讓我們先把它們記錄下來吧！。有沒有發(fā)現(xiàn)盒子上面的記錄表？ 。！但要想知道結(jié)果，有什么好方法？。？老師這里還有一些浸泡過的其他種子。（重點(diǎn)交流：我在“豆瓣”的連接處發(fā)現(xiàn)了什么？）5.（投影出示蠶豆結(jié)構(gòu)圖）教師點(diǎn)出：像蠶豆這樣的種子，是由種皮和胚構(gòu)成的。為什么我要裝一樣多的水？為什么都各選了10粒種子，而不是1粒呢？ 剛剛做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在馬上能看到結(jié)果嗎？那我們就把它放在實(shí)驗(yàn)室里，讓我們等待兩天再來測一下，看還會剩下多少水？。（課結(jié)束前下發(fā)。（課前放在課桌上。所以，我主要是讓學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——觀察實(shí)驗(yàn)——推理驗(yàn)證”來進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：觀察蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。過程和方法：。對于四年級的學(xué)生來說，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動畢竟有一定的難度，所以我讓學(xué)生先自學(xué)P33頁介紹的一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)的研究操作過程，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地研究問題?！緦W(xué)生分析】觀察發(fā)芽的蠶豆這部分教學(xué)活動是培養(yǎng)學(xué)生驛細(xì)小事物的觀察能力。［課堂小結(jié)見板書六．板書設(shè)計(jì)（隨實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，由學(xué)生歸納得出）種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的條件外界條件充足的空氣、水分和適宜的溫度自身?xiàng)l件胚完整有生命力、有足夠的營養(yǎng)儲備、不處于休眠狀態(tài)二、測定并計(jì)算種子發(fā)芽率三、種子萌發(fā)的過程 吸收水分、轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng) 2胚根——根 3胚芽——芽——莖和葉七、鞏固練習(xí)（）A潮濕松軟的土壤B干旱疏松的土C冰凍的土壤D潮濕板結(jié)的土壤 （）①低溫②高溫③干燥④潮濕A.①④B.②③C.①③D.②④，用塑料薄膜覆蓋地面，這對種子萌發(fā)的主要好處是（）A增加水分B增加空氣C提高溫度D防止鳥吃種子 （） （） （），即__________和__________；前者指______________________________，后者指_______________________________________。(5)按書上的公式計(jì)算，發(fā)芽率是指萌發(fā)種子占全部待測種子的百分率。(2)不行，因數(shù)量太少不能反映總體真實(shí)情況，這樣得到的結(jié)果往往帶有一些偶然因素的影響。你認(rèn)為可行嗎？(3)又有人說測發(fā)芽率應(yīng)當(dāng)盡量挑選個(gè)大、飽滿的種子。教師：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件 胚完整有生命力、有足夠的營養(yǎng)儲備、不處于休眠狀態(tài) 教師：種子為什么休眠？如何檢測種子處于休眠狀態(tài)？ P92一粒種子要想萌發(fā)長成一棵參天大樹，或長成一株農(nóng)作物都必須具備萌發(fā)
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