一年級語文期中考試小結(文件)
【正文】 ，所以失分較多。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環(huán)境中應用詞句的能力。、熟背課文。我?guī)昙壱话嗾Z文科教學，在學校的統(tǒng)一安排和要求下，對這次考試我和我的學生積極備考，較為圓滿的完成了工作任務，現小結如下：一、根據學校的安排和要求，制定切實可行的復習計劃?？傊?，我能指導學生認認真真復習，為期中考核做好了積極的準備。原來，自己講過的、強調過的字詞還有相當多的學生寫錯，對于“把字句”、”被字句”的變化自認為學生已經掌握了，應該能爛在肚子里，但是還有部分學生再次失分，在對一到四單元的所有多音字進行整理歸納，還要求記憶、抄寫，卻還有相當學生出錯。另外，在對學生字詞的復習中，以為學生應該很牢固的掌握了，沒有重復性的要求抄寫，反復地聽寫，結果導致學生筆下的失誤和錯誤多。他們學生基礎較差，學習習慣不太好，作業(yè)拖拉，有時不能按時完成。對優(yōu)等生拔高不夠。總之，通過這次考試使我對本班的學生有了更深的認識，為自己下階段的語文教學提供了較為充分的依據。整張試卷布局合理、美觀，極富生活情趣，極大的調動了低年級孩子做題的興趣，達到了“讓孩子們充滿自信、開心的答題”這一預期效果。我會照樣子寫句子這樣稍靈活的題目沒有認真看題還有較多同學丟分。繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。多與其它學校同年級教師聯系，從中找出差距，自加壓力，改進不足，拼搏向前！。充分把遠程教育和網絡教育等現代化教育資源引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。加強閱讀及寫話訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達能力多與家長聯系，密切配合，抓好中下學生的學習。關于各種花開的季節(jié)平時涉及不多，學生丟分嚴重。拼音的拼讀、課文內容、看圖寫話掌握較好。第五篇：一年級語文期中考試反思一年級語文下冊期中考試反思一、基本情況本次期中考試，我們班平均分只有80多分，和外校相比還有一定的差距。如趙樂樂多音字就錯了2個，李展的詞語填空失了3分。陳俊鵬的書寫速度太慢、劉宇豪太潦草，這也是影響成績差的重要原因。本次考試我們有三個不及格，劉宇豪58，王露56。上次月考我沒有參加閱卷，沒有見到學生的試卷，只知道成績還不錯。拿到考試成績，看了學生試卷，心情很復雜。另外，按時完成學校印發(fā)的語文試題，對學生所學知識進行全面考核。本次測試，讓每個孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學指明了方向，能及時調整自己的教學結構，抓住識字、寫字的教學重點，在練好基本功的同時，引導學生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學生自主支配的時間和空間，讓學生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會，全面地提高學生的語文素養(yǎng)。教學中，教師應給予學生自主學習的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。，字詞教學應以積累為主。第十題 連詞成句，大部分學生能寫出一句完整的話，部分學生句子中出現錯別字和寫
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