小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析(文件)
【正文】 、熟背課文?，F(xiàn)將有關(guān)情況分析如下： 二考試情況：本次參考人數(shù)63人，最高分為90分，%，%，%，%三、試卷分析：本次成績(jī)雖然較為理想，但仍然存在很多問(wèn)題，為了能夠及時(shí)總結(jié)這半學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如下：第一題 拼音王國(guó)；第一小題，同音字區(qū)分不清，部分學(xué)生拼音記不牢，不會(huì)拼，因而失分。第三題 句子專列。第四小題，理解能力太差，丟分較多第四題 快樂(lè)閱讀。還有，就是太粗心。強(qiáng)調(diào)，才會(huì)少出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)寫(xiě)日記，所以學(xué)生寫(xiě)得還不錯(cuò)。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。總分2469分。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二題：詞語(yǔ)第一小題：找朋友，部分學(xué)生不細(xì)心，失分較多。第二小題：照樣子，寫(xiě)句子此種題目平時(shí)講的多練的多，所以丟分的學(xué)生很少。這說(shuō)明學(xué)生觀察不仔細(xì)，四幅的內(nèi)容，部分學(xué)生只寫(xiě)了兩幅圖的內(nèi)容。4．課堂上要加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)目標(biāo)。2．教學(xué)中我要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。第二小題：看圖寫(xiě)話。第三小題：選詞填空：此種題目平時(shí)講的多練的多，所以丟分的學(xué)生很少。第一題讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。而且，測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見(jiàn)過(guò)和練過(guò)的題目，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。本次測(cè)試，讓每個(gè)孩子都嘗到了成功的快樂(lè)，也給教師教學(xué)指明了方向，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識(shí)字、寫(xiě)字的教學(xué)重點(diǎn)，在練好基本功的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來(lái)，給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書(shū)，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。這是一個(gè)難點(diǎn)。還是訓(xùn)練太少。失分一分。第二小題，把詞語(yǔ)排列成句，練得少，因此，這個(gè)小題丟分較多。第二題 ；第二小題題快樂(lè)加減差生失分；第三小題，比一比，再組詞，失分較??；第四小題 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)；第五小題 填上合適的詞，平時(shí)練得少，失分較多。本次測(cè)試，讓每個(gè)孩子都對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了了解，也給教師教學(xué)指明了方向，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識(shí)字、寫(xiě)字的教學(xué)重點(diǎn)，在練好基本功的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來(lái)，給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書(shū)，做自己喜歡的事
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