【正文】 趁機(jī)（A于是B憑借D沿襲）C名詞用作狀語(yǔ) 其余名詞用作動(dòng)詡A辭：推辭（B舉：全/完 C且：將/尚且 D仆：倒/我）C謝：感謝 (逃亡)(就,副詞；,連詞/緣故,名詞；，做,動(dòng)詞/替；,介詞/憑,)(其余為被動(dòng)句)(應(yīng)是項(xiàng)梁帶領(lǐng)項(xiàng)羽)四、1（1）寫了寒江、霜天、萬(wàn)山、湘江、飛鷹、游魚等意象。（5）獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷。1（1）孔子說(shuō)：“花言巧語(yǔ)，虛顏假色，這種人的仁心就很少了。為什么要滅掉鄭國(guó)來(lái)增加鄰國(guó)的土地呢？（5）秦兵早晚（很快）會(huì)渡過易水，雖然我要長(zhǎng)久侍奉您，又怎能做得到呢？（6）范增多次向項(xiàng)王使眼色，多次舉起佩帶的玉玦給他看。2寫作者與劉和珍交往的始末。（答對(duì)一點(diǎn)并適當(dāng)闡述，即可得3分）六、作文（70分）第三篇：高一年級(jí)期中考試工作總結(jié)高一年級(jí)期中考試工作總結(jié)總結(jié)一：平時(shí)考試規(guī)范化，向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，不僅有利于檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和老師改進(jìn)教學(xué)，還有利于提高考試工作人員的操作水平。但是也有部分學(xué)科出現(xiàn)難度過大或超出高考和已學(xué)知識(shí)范圍的現(xiàn)象。3閱卷和等分這次閱卷采取集中網(wǎng)上閱卷，各備課組嚴(yán)格按照學(xué)校之前部署做好任務(wù)分配、閱卷時(shí)間等要求，并及時(shí)填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)交流，全面了解卷面情況?？偨Y(jié)二：一、試卷分析試卷難易程度適中，知識(shí)面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識(shí)分輕重的對(duì)我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識(shí)內(nèi)容，而是考靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強(qiáng)查英語(yǔ)詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語(yǔ)文章的背誦練習(xí)。很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo)，考試之后，首先要看看是否達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì)。高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法，具體每科還有不同于其它科目的方法?？荚囈坏┦Ю紫纫紤]的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一。第四篇：高一年級(jí)期中考試表彰大會(huì)主持詞高一年級(jí)期中考試表彰大會(huì)主持詞甲：尊敬的各位老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！甲：我是主持人張文迪，來(lái)自高一7班 乙：我是主持人于超杰，來(lái)自高一9班甲“時(shí)間如梭，歲月飛逝，高中生活已過兩月有余，一路走來(lái)的我們又增添了幾分成熟與穩(wěn)重，陽(yáng)光與堅(jiān)韌。合：下面我宣布 “愛拼才會(huì)贏、努力必成功“高一年級(jí)期中表彰大會(huì)”。甲：下面我宣布實(shí)驗(yàn)班期中考試獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)名單：班級(jí) 姓名 班級(jí) 姓名 高一、6 朱翔宇 高一、8 高運(yùn)志 高一、7 劉中豪 高一、8 李晨瑄 高一、7 閆 磊 高一、8 黃修齊 高一、7 楊世銘 高一、9 張洪儀 高一、7 矯芊夏 高一、9 楊少妍 高一、7 韓曉晴 高一、9 楊 曄 高一、8 王曉川 高一、10 馬學(xué)東高一、8 田浩成乙：請(qǐng)高一七班班主任朱金輝老師和高一九班班主任張霞老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)?！彼麄兂晒α恕，F(xiàn)在宣讀7班獲得進(jìn)步生的學(xué)生名單 班級(jí) 姓名 班級(jí) 姓名 高一、6 張?jiān)扑?高一、7 畢洪宣 高一、6 李 旭 高一、7 祁 昊 高一、6 肖琬榕 高一、7 李 揚(yáng) 高一、6 馬 晴 高一、7 楊 雨 高一、6 王曉彤 高一、7 范 強(qiáng) 高一、7 王國(guó)輝 高一、7 黃屹東 高一、7 邊鵬飛 高一、7 司冀楠 高一、7 關(guān)亞旭 高一、7 陳婧如乙：請(qǐng)高一六班班主任范培芝主任和高一七班班主任朱金輝老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。人們常說(shuō)：一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。平行班、實(shí)驗(yàn)班各設(shè)一名。有這樣幾個(gè)班集體，他們善于總結(jié)，善于改正自身的不足，善于吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，他們團(tuán)結(jié)一致、共同努力，在本次期中考試中取得很大的進(jìn)步。請(qǐng)老師和同學(xué)合影留念。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！現(xiàn)在請(qǐng)安永紅老師發(fā)言。通過本次期中考試表彰大會(huì)，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學(xué)習(xí)高潮，在知識(shí)的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放！乙：英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)，其重要地位越來(lái)越得到大家的共識(shí)。請(qǐng)高一年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)李玉才老師宣讀獲獎(jiǎng)名單。根據(jù)各班英語(yǔ)平均分，我們?cè)O(shè)立團(tuán)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，他們是高一、3班 高一、8班，請(qǐng)請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)派學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)范培芝主任頒獎(jiǎng)。甲：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。對(duì)于此次期中考試，我主要做以下幾點(diǎn)分析：一、前期教學(xué)情況反思課堂反應(yīng)具有假象。另外，由于高一有一節(jié)課在周五的第七節(jié)，所以經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)?；顒?dòng)被占用，這導(dǎo)致課時(shí)量嚴(yán)重不足，所以在期中考試前，沒有順利完成考試進(jìn)度，希望學(xué)校能給高一安排一節(jié)政治晚自習(xí)。平時(shí)想給學(xué)生找個(gè)時(shí)間說(shuō)一下作業(yè)中的問題，但是沒有時(shí)間。二、試卷的命題特點(diǎn)這份期中考試質(zhì)量測(cè)試卷，是一份很注重基礎(chǔ)，考點(diǎn)范圍廣泛的一份理想試卷，從內(nèi)容上看，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，和課本貼近，從形式上看，題型、結(jié)構(gòu)合理，從考查學(xué)生的能力來(lái)看，注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，這也符合思想政治的學(xué)科特點(diǎn)。這一特點(diǎn)啟示我們要立足教材，狠抓學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與梳理，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，注重理解基本觀點(diǎn)和基本理論。三、學(xué)生的答題情況參加這次考試總?cè)藬?shù)30人，及格17人，不及格13人，最高是張京85分，最低張建強(qiáng)是11分，其中80分以上2人，60至70分之間15人。非選擇題4道，共50分，比較簡(jiǎn)單，特別基礎(chǔ)，只要背過書都能回答出來(lái)，可是學(xué)生答的還是很差，書寫格式不規(guī)范，卷面不整齊，分值也相當(dāng)?shù)?。選擇題考的很細(xì)，每道題的答案不是一眼就能看出來(lái)的，需要分析和思考，每一道題的每一個(gè)選項(xiàng)都需要認(rèn)真揣摩，最后做出選擇，而不是一眼掃過就選一個(gè)學(xué)生所謂的“順眼”的選項(xiàng)。政治試題一般要求緊扣題意，層次分明，邏輯性強(qiáng)，用政治語(yǔ)言要點(diǎn)式回答。學(xué)生根本就不看材料，回答都是他們自以為的情況，說(shuō)了一大堆都不是材料反映的問題。第六，答題時(shí)字跡混亂，錯(cuò)別字多，文字排列不整齊，整個(gè)卷面看起來(lái)很雜亂，亂涂抹的現(xiàn)象嚴(yán)重。密切聯(lián)系實(shí)際，注意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。注重能力培養(yǎng)。在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)的指導(dǎo)，如果保持卷面整潔、分層次歸類、分清知識(shí)點(diǎn)的輕重緩急等。通過這次期中考試，讓我初步了解了高一年級(jí)學(xué)生的基本情況，學(xué)習(xí)態(tài)度和做題的情況，有利于我今后在教學(xué)中有針對(duì)性的來(lái)改進(jìn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，以高課堂聽課效率，要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，希望通過后期的努力，能夠在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)?；貧w書本、查缺補(bǔ)漏。理解能力，需要平時(shí)多做題，要求學(xué)生答題時(shí)一定要規(guī)范，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。平時(shí)要注意通過多種形式，把關(guān)注熱點(diǎn)與基礎(chǔ)訓(xùn)練和培養(yǎng)能力結(jié)合起來(lái)。思想政治課對(duì)一個(gè)個(gè)基本概念和原理的學(xué)習(xí)，力求準(zhǔn)確理解和掌握這些基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注意適當(dāng)?shù)难由旌屯卣?，注意各個(gè)理論、知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系，把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)，放在知識(shí)的整體中去把握。這一問題主要表現(xiàn)在答題的組織過程中，語(yǔ)言干癟、生硬、不流暢，思路不清晰，主題不明確。第四，答題隨意性較大，針對(duì)性不強(qiáng)。非選擇題更是問題突出，問的都是書上最基礎(chǔ)的原話內(nèi)容，學(xué)生不知道，要么就是看不清問題，答案是“牛頭不對(duì)馬嘴”，比如27題，題目問的是公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位表現(xiàn)在哪些方面，很多學(xué)生回答成了公有制的成分有哪些?？荚嚨臅r(shí)候，輕視選擇題，選擇題和非選擇題各占50分，但是絕大多數(shù)學(xué)生做選擇題只用了不到20分鐘就完成了，根本就沒深入思考每一道題，題意沒理解，選項(xiàng)沒看完看懂，就慌忙地選擇，要么就是改來(lái)改去，不確定改選哪個(gè)。選擇題共25道，滿分50，學(xué)生錯(cuò)誤率很高，可見選擇題失分很大，說(shuō)明學(xué)生的理解能力還有待提高，答題的時(shí)候馬馬虎虎，題目沒看清，題意沒理解，就匆忙答題。注重了學(xué)生能力的考查試卷加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和提取信息能力、再認(rèn)和再現(xiàn)的能力和解題能力的培養(yǎng)。例如，非選擇題27題，給出了一段材料和兩個(gè)問題，第一問問的是公有制主體地位的主要表現(xiàn)，第二問問的是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么。和學(xué)生接觸較少，出了那么幾個(gè)愛來(lái)問問題的學(xué)生，以及上課發(fā)言積極的幾個(gè)學(xué)生，其他的不熟悉，所以也不了解學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過一次考試之后才有所了解，所以，今后一定要盡快的了解到每個(gè)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)。高一的練習(xí)冊(cè)是去年學(xué)期末就提前征訂的，當(dāng)時(shí)訂的是《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》，因?yàn)槔锩娴念}目很有針對(duì)性，但是給學(xué)生發(fā)下來(lái)練習(xí)冊(cè)，里面的內(nèi)容全變了，題目特別簡(jiǎn)單，就是在書上都能找到答案的那種題型。沒有時(shí)間講練習(xí)冊(cè)或測(cè)試題。下面我宣布“高一年級(jí)學(xué)生會(huì)合：到此結(jié)束！謝謝大家20111第五篇：高一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析20112012第一學(xué)年期中考試高一年級(jí)思想政治質(zhì)量分析中學(xué)政治方彩艷今年高一年級(jí)只有一個(gè)班，共29人，從平時(shí)的上課情況來(lái)看，課堂反應(yīng)很不錯(cuò)，學(xué)生配合積極，發(fā)言踴躍，由于月考沒有考政治，所以很期待期中考試的情況，高一的試卷是我閱的，從閱卷過程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的很多問題，成績(jī)也不是很理想，我就仔細(xì)的分析了每一位學(xué)生的試卷，首先是自我反思，前期的教學(xué)情況中存在的一些不足，以及學(xué)生學(xué)習(xí)政治存在的問題。乙：同學(xué)們，我們的路還很長(zhǎng)，以后的路更會(huì)充滿荊棘與坎坷。讓我們對(duì)這些同學(xué)表示祝賀。所以，我們要下定決心，排除萬(wàn)難，掌握英語(yǔ)。甲：同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。平行班、實(shí)驗(yàn)班各設(shè)一名 獲得期中考試團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)的班集體是：高一五班 高一六班 請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)派學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)老師和同學(xué)合影留念。如果人人都去為班級(jí)盡力，還怕班級(jí)管理不好嗎？如果一個(gè)班級(jí)有一個(gè)很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和互助合作精神，那么班里的每一位同學(xué)都會(huì)有所進(jìn)步的。讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛟诒敬慰荚囍蝎@獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！現(xiàn)在宣讀8—10班獲得進(jìn)步生的學(xué)生名單 班級(jí) 姓名 班級(jí) 姓名 高一、8 李明浩 高一、10 程衍哲 高一、8 陳 雨 高一、10 董鎧寧 高一、8 劉 偉 高一、10 于嘉俊 高一、8 周 潔 高一、10 劉 瑛 高一、8 徐 陽(yáng) 高一、10 劉鑫瑀 高一、9 王 祎 高一、10 李晗曦 高一、9 黃子瑜 高一、10 秦晴晴高一、10 高雪東甲：請(qǐng)高一八班班主任安永紅老師和高一十班班班主任郭景芹老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。現(xiàn)在宣讀1—5班獲得進(jìn)步生的學(xué)生名單 班級(jí) 姓名 班級(jí) 姓名 高一、1 丁勝福 高一、3 賈蘭杉 高一、1 高 宇 高一、4 張偉國(guó) 高一、1 郭子晴 高一、4 楊振軒 高一、1 高 媛 高一、5 沈少帥 高一、2 李忠慶 高一、5 倪會(huì)堃 高一、2 孫 美 高一、5 張 好 高一、3 張傳宇 高一、5 張 迪 高一、3 楊信誠(chéng) 高一、5 黃建玥甲：請(qǐng)高一二班班主任孫媛媛老師、高一四班班主任銀春老師、高一五班劉千老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛟诒敬慰荚囍蝎@獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！甲：有這樣一群學(xué)子，他們擁有著勤奮的精神，向上的堅(jiān)韌，有一顆載著夢(mèng)想的心，他們努力戰(zhàn)勝自己，永不言棄，他們不甘人后，辛勤耕耘；他們向往成功，更深知自己仍需努力。甲：首先，宣布學(xué)習(xí)優(yōu)秀生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)： 。經(jīng)過年級(jí)部嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，全體師生的共同努力，期中考試已圓滿結(jié)束。老師考試后常說(shuō)，無(wú)論成績(jī)好壞，提高才是目的。整理薄弱的知識(shí)點(diǎn)。高中階段則進(jìn)入提高階段，強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動(dòng)性。比如對(duì)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并及時(shí)地做出調(diào)整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。若達(dá)到不了，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實(shí)際。期中考試是對(duì)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測(cè)和總結(jié)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)齲在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘，但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的。三、教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施從這次考試情況來(lái)看，在對(duì)翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個(gè)別語(yǔ)法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目