《百分數(shù)的意義和寫法》教案設計(文件)
【正文】 ，百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 ②分數(shù)不僅可以表示兩個數(shù)間的倍比關系，還可以表示具體的數(shù)，有時可以帶單位 ③百分數(shù)只可以表示兩個數(shù)之間的倍比關系，不可能帶單位師小結，百分數(shù)也叫百分率或百分比。（讀百分數(shù)時，與分數(shù)的讀法一樣。：100%的命中率（百發(fā)百中）；生還的可能性只有10%（九死一生）四、全課小結師：這節(jié)課你有什么收獲或者還有什么問題？學了百分數(shù)后你有什么 想法？老師送同學們一句名言，與同學們共勉。再完成課本上四題相對應的讀寫練習題。請您指教！第五篇：百分數(shù)的意義及寫法百分數(shù)的意義和寫法教學設計教材分析：百分數(shù)是在學生學習了整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的概念和應用的基礎上進行教學的。教材聯(lián)系學生的生活實際，在感知和理解百分數(shù)意義的過程中，知道百分數(shù)的重要性和應用的廣泛性。情感目標：使學生感受百分數(shù)在實際生活中的廣泛應用，增強學好數(shù)學的信心，同時結合相關信息對學生進行思想品德教育，滲透數(shù)學應用思想。課前準備：多媒體課件、學生課前收集含有百分數(shù)的信息。（2）一張桌子的高度是長度的81/100。（表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)，也可以叫做百分率或百分比。如： 百分之九十 寫作：90%；百分之六十四 寫作：64%； 百分之一百零八點五 寫作：%。完成P83 “做一做”第三題：學生根據(jù)自己的理解，說說分數(shù)和百分數(shù)在意義上有何相同及不同。教學反思：對學生進行一次數(shù)學文化的教育，不僅數(shù)學中有百分數(shù)，平時交流的言語中也有百分數(shù)，從中體會到學好數(shù)學的意義和價值。板書設計：百分數(shù)的意義和寫法表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)，也可以叫做百分率或百分比，通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號“%”來表示。三、練習完成P83“做一做”第二題：讀出下面的分數(shù)。而百分數(shù)只表示兩個數(shù)的關系，它的后面不能寫單位名稱。）二、新授教師舉幾個百分數(shù)的例子：這次半期考，全班同學的及格率為100%，優(yōu)秀率超過了50%；體檢的結果顯示，我校的近視人數(shù)占全校總人數(shù)的64%，像100%、50%、64%這樣的數(shù)叫做“百分數(shù)”。1．回答：（1）7米是10米的幾分之幾？（2）51千克是100千克的幾分之幾？ ，并指出哪個分數(shù)表示具體數(shù)量，哪個分數(shù)表示倍比關系。教學策略：密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和已有的認識，引導學生自主討論和概括出百分數(shù)的意義。教學目標：知識目標：讓學生學會在具體情境中理解百分數(shù)的意義，正確地讀寫百分數(shù)，了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同。而百分數(shù)的意義和寫法又是這部分內容的基礎，因為學生只有理解了百分數(shù)的意義，才能正確地運用它解決實際問題。第三我也覺得課后的練習題蠻多（包括做一做），真的很擔心不能完成教學內容。第三 是通過一組題的出示來辨析分數(shù)與百分數(shù)的區(qū)別在哪里，再通過一組判斷題加以強化之間的區(qū)別。三、應用實踐（1）師：老師這還有一些信息投影出示全國有42%的水源受污染看到這條信息，你想到了什么？局部完全統(tǒng)計，中國兒童近視率已由十年前的18%上升到25%比較這條信息，你想和大家說出什么？（2）游戲激趣師：百分數(shù)在我們的生活中無處不在，現(xiàn)在我們來輕松一下，領大家玩一個“你猜我猜大家猜”的游戲。（請生1到黑板上板演）師：大家看，他寫得怎么樣？有誰寫得比他更好？（教師又讓一名學生上黑板寫百分數(shù)）師：要寫得公整、規(guī)范、漂亮，還要掌握一定的竅門呢？這個符號“%”叫什么？（百分號），我們寫百分數(shù)時注意先寫分子，再寫百分號(%)，百分號先寫左上角的圓圈，再寫斜線，最后寫右下角的圓圈，兩個圓圈寫的要比分子小。師：同學們已經(jīng)理解了收集的百分數(shù)，學到這，你認為什么樣的數(shù)才是百分數(shù)？同桌相互說一說。（板書：百分數(shù)）二、自主探究，解讀百分數(shù)意義。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題幻燈片出示第77頁的四幅圖：師：在這四幅圖中收集了哪些數(shù)學信息，誰能向大家介紹一下？問：在日常生活中，你在什么地方還見過上面這樣的數(shù)？（出示和交流課前收集的百分數(shù)）師：像18%、50%、64。，從而喜歡數(shù)學。會用百分數(shù)解決簡單的實際問題。教學目標：。提供了逼真的教學效果。有利于培養(yǎng)學生自學探究能力?！究傇u】極大地充實了學習內容。⑶我國耕地面積只占世界耕地總面積的（），卻養(yǎng)活了占世界（）的人口。⑷1厘米是1米的1%。（四）鞏固練習，
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