【正文】 說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。第三課時衛(wèi)生安全我做主一、教育與訓練目標知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。正確使用手帕，口袋里不放臟東西。一塊大手帕。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。B出示病孩子圖片。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。第四課時、防止校園中的人為傷害 教學目標通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。教學過程一、導入： 同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。第六課時安安全全去游玩 教學目標讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；如何避免發(fā)生的意外傷害；樹立安全意識和自我保護意識。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。學生小組討論，擬定相關的安全事項。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。四、外出旅游注意事項 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準備充足用品 ⒌ 不單獨行動 ⒍ 不攀爬危險地段[效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學生自由匯報。請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？根據(jù)畫面內容出示急用電話號碼牌。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。四、安全教育教師出事111110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？ 撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。教學準備：火災圖片，課件 教學過程：一、揭題導入。但天有不測風云，人才旦夕禍福。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。（3）燒傷。三、學習逃生方法。第三訣：通道出口，暢通無阻。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。四、匯報學習情況，反饋交流。第九課時大自然發(fā)脾氣時怎么辦？ 教學目的 ：知識：①臺風起源、危害 ②雷雨大風 ③大霧天氣 ④澇災 ⑤冰雹 ⑥龍卷風技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號 ：直觀看法，分析法 ：珍愛生命 教學要求 、危害 ，人如何做 方法設計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們如何做教 學 過 程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。多么奇特的自然現(xiàn)象！活動二：認識雷雨 1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請小朋友們根據(jù)課前觀察準備說一說。2．小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。C．小弟弟在公園里玩耍。6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。地震引起的災害：火災：這是首屈一指的地震次生災害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災害?；潞捅浪哼@類地震的次生災害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防御。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當成導體，很可能你就會成為“用電器”。第三、別往高處跑。為防雷電災害，要盡量躲到房屋內。小結通過本節(jié)課的學習，要求同學們了解本地區(qū)災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。不要站立于山頂、樓頂或其他導電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。第二、帶好雨具早回家。農民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。水災：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災。瘟疫的產生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細菌蔓延引起的。在強烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災往往比地震本身還可怕。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。4．交流“我的經驗和辦法”。A．小紅在家里看電視。然而，雷雨有時也會給人類帶來災害?；顒尤豪子甑奈：?．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨?；顒右唬褐庇^雷雨1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。五、課后延伸。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：第一訣：逃生預演，臨危不亂。（4）吸入熱氣。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。火災中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。第八課時小心火災教學目標:知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？在放學的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說你打認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。醫(yī)療急救電話：120 當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。記住火警、匪警、急救中心的電話號碼 活動重點： 掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。如遇困難別慌張，相關人員可求助。”“……”“你已經三年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“……”四、為他們敲響安全警鐘出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……學生辨析存在的安全隱患對照自己出游的情況談談收獲五、安全牢記心中外出旅游須注意，健康安全放第一?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。保證身體健康，以便高興地享受旅游。教學過程：一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。告訴學生應具備良好的品質 4．師總結。] 師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？歸納總結。教材分析 重點正確認識導致意外受傷的危險的行為。五、教育與訓練鞏固與延伸制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。擦完后要疊好。（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。飯前便后要洗手，不含手指頭。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。一個臟孩子圖片。衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。（五）、總結：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。）讓學生交流收集到的其他交通標志。認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。（三）、合作學習，認識交通標志設施。小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。聽故事錄音。