【正文】 問字詞則抓句中動(dòng)詞、形容詞和副詞；若問句子則抓詩歌情感句、議論句、警策句。答案表述格式：判斷—解釋（本意）—分析（手法及效果）—總述（效果）。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。簡(jiǎn)析：此題為“詩眼”分析型，主要形式是先判斷再評(píng)析，共兩問。（字面意義）該聯(lián)中作者用擬人手法，繪形繪色，精練傳神地描寫了朋友居住之地的環(huán)境優(yōu)美、高雅、溫馨而富有生機(jī)，抒發(fā)了詩人對(duì)朋友這種恬淡閑適隱居生活的渴望之情。情是依托景物（意象）、環(huán)境（意境）而存在的，因此鑒賞詩歌要從景、境入手去分析詩人的形象和思想感情。題量為12個(gè)，命題點(diǎn)主要有：意象特點(diǎn)概括，意境再現(xiàn)與特點(diǎn)概括，形象及其情感的分析。有時(shí)詩中所描寫景物比較復(fù)雜，要分清景物間的主從、詳略、先后、虛實(shí)、動(dòng)靜、點(diǎn)面等關(guān)系，分清景與情之間的并列、因果、互襯、交融或交叉等關(guān)系。注意問題：1）描繪詩中圖景、形象，不能翻譯詩句，要用自己語言再現(xiàn)。4）分析純寫景詩時(shí)，就詩論詩，不必牽強(qiáng)附會(huì)地向作者境遇和時(shí)代背景上靠。草露滴秋根。詩中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？在全詩中杜甫表達(dá)了怎樣復(fù)雜的思想感情？簡(jiǎn)析：本詩首聯(lián)化用《詩經(jīng)》中的“日之夕矣，羊牛下來”之句，另創(chuàng)新的意境，為我們展現(xiàn)了一幅山村寂靜的圖畫。杜甫在詩中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及暮年濟(jì)世渺茫的人生悲涼之感。題干文字表述格式：前人評(píng)論（詩論引文）—要求判斷（是否同意）—闡發(fā)理由（為什么）——要求（結(jié)合全詩）。精讀詩歌，整體感知其主旨、情感、抒情方式和寫法上最明顯的特點(diǎn)。2）分析要有條理，有幾問就答幾問，其提問順序一般不能更換。5）答案語言表述上要注意邏輯性和文采性。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？有人說，本詩以一個(gè)“悲”字貫穿全篇。首聯(lián)第二句直言離別之“悲”，有提挈全篇之作用；頷聯(lián)描寫了一幅嚴(yán)寒送別圖，淡雅中有幾分沉郁，暗含其“悲”；頸聯(lián)回憶往事身世，更見其“悲”；尾聯(lián)也收束在“悲”字之上。（具體分析）總之，全詩將惜別、孤寂、感時(shí)傷懷復(fù)雜情感融合在一起，給人以蕩氣回腸之悲涼?！该}特點(diǎn)」一般選取的兩首詩歌在內(nèi)容和寫法上有某種相似點(diǎn)。②變體一：比較更改前后的優(yōu)劣?！负?jiǎn)易思維」通讀詩歌、題目，把握考查重點(diǎn)，做到胸有成竹。注意：分析不能顧此失彼，要兼顧兩詩；對(duì)比分析要具體，突出差異性。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。簡(jiǎn)析：這是兩首邊塞詩的比較鑒賞題目。參考答案：高詩寫景，表現(xiàn)了將士牧馬歸來，胡馬北去的和平寧謐的圖畫；寫笛聲，表現(xiàn)了盛唐豪情和一些人的懷鄉(xiāng)之情。煉字角度：高詩中的一個(gè)“滿”字就寫出了牧馬時(shí)節(jié)梅花凋零的合理性，洋溢著一種盛唐豪情，更隱喻著全體將士懷鄉(xiāng)的不傷之思?；颍杭记山嵌龋焊咴娞搶?shí)結(jié)合，象征暗示。題型五 “關(guān)鍵說”分析型「題型評(píng)點(diǎn)」古人寫詩十分講究構(gòu)思，十分注重?zé)捵?、煉詞，往往一字一詞關(guān)乎全詩主旨、思想感情，因此這一字一詞便成了詩歌構(gòu)思的線索甚至是關(guān)鍵?！该}特點(diǎn)」題目中先指出某字、詞和句是全詩之關(guān)鍵，要求你談?wù)勀愕睦斫狻ＷリP(guān)鍵詞（句）對(duì)主旨的突出作用：點(diǎn)明主題（開頭），強(qiáng)化主題（中間），深化主旨（結(jié)尾）。前人評(píng)價(jià)這首詩時(shí)說“意萬重”一詞是全詩的關(guān)鍵，“意萬重”是什么意思？你同意這種說法嗎？為什么？簡(jiǎn)析：此題要求我們理解全詩的關(guān)鍵，并對(duì)之作評(píng)價(jià)。同意這種說法。蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳彎，越中山色鏡中看。一個(gè)“涼”字既寫出了月色的秀麗明朗，又點(diǎn)出了春雨過后涼爽宜人的氣候，更與后面的“鏡”字相照應(yīng)，表達(dá)出了月光明潔，水色清澈的優(yōu)美意蘊(yùn)。古樹老連石，急泉清露沙。（2）通過詩中的景物描寫，你可以看出“盧岵山居”具有什么樣的特點(diǎn)？從中表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？參考答案：（1）頷聯(lián)寫作者赴山居途中所見，是近景。一場(chǎng)春雨悄然而至，眾多的山峰在雨中顯得幽暗；山中云霧彌漫，那通往山居的小路彎彎曲曲延伸到云霧深處。閱讀下面一首詩，完成后面題目。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。可謂說是“一粒沙里見世界”。天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。但第一首作者把秋天傍晚幾個(gè)特有的景物巧妙地組合起來，創(chuàng)造出蕭瑟蒼涼的意境，突出表現(xiàn)了羈旅愁緒。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。引用典故是為了抒發(fā)將士報(bào)國之志。評(píng)價(jià)就是分析詩歌的思想（感情）內(nèi)容。點(diǎn)絳唇 李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。倚門回首，卻把青梅嗅。二、詩歌意象含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句），然后回答問題?！埠?jiǎn)析〕涓涓細(xì)流不辭辛苦，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，決心化作洶涌澎湃的波濤。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明?！皼觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂（或心涼）。玉樓春宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？〔簡(jiǎn)析〕本題考查的是對(duì)古人煉字妙用的理解闡釋。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達(dá)的思想感情。漫成一絕杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。八、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感），然后回答問題。（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端。（2）這首詩寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。春日偶成（程顥）云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。一二兩句寫景：天空中有淡淡的白云、柔和的春風(fēng)、和煦的日光，地上有紅花、綠柳、碧水。三四句抒發(fā)春日郊游的愉快心情。試從內(nèi)容主旨方面賞析這首詩。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情?！埠?jiǎn)析〕（1）修辭方法：對(duì)偶。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。賞析這首詩描繪了怎樣的一幅美景。表達(dá)皇帝被奸邪蒙蔽而自己報(bào)國無門的傷痛，抒發(fā)了憂國傷時(shí)的情懷?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。六、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感），然后回答問題。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。（答“缺”字，言之成理亦可。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩整體感悟基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。四、體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境，然后回答問題。（深層含義）三、所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓/揭露/表達(dá)）什么感情，然后回答問題。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。下片寫性格，把一個(gè)少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動(dòng)，栩栩如生地刻畫出來。見客如來，襪■金釵溜。考生從哪些方面去想象，怎樣去想象，如何結(jié)合詩歌本身、命題者所問、自己所想，不枝不蔓，按要求寫出來，這是答題的關(guān)鍵。古詩鑒賞的九種答題格式根據(jù)《考試大綱》要求，高考古詩鑒賞包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞，二是評(píng)價(jià)。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。閱讀下面一首詩，完成后面題目。關(guān)鍵是要能比較準(zhǔn)確的說出該首小令所寫出的意境及作者要表達(dá)的情感。四圍不盡山，一望無窮水?？芍^“半瓣花上說人情”。這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對(duì)國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（2）“盧岵山居”地處高峻、偏僻的深山之中，風(fēng)光優(yōu)美，環(huán)境清幽，遠(yuǎn)離塵世。這兩句形象地描繪了山中特有的景物，表現(xiàn)了山居環(huán)境的古樸、清幽。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。閱讀下面一首詩，完成后面題目。前人評(píng)論這首詩時(shí)認(rèn)為“涼”字用得最生動(dòng)傳神?？梢娫娭械囊磺袃?nèi)容都是由“意萬重”引起的，詩人復(fù)雜的思想感情變化也是由“意萬重”造成的。從題目和詩中景物來判斷，詩人的“意萬重”就是說不完、道不盡的愁緒?！傅湫皖}例」秋 思（張籍）洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。一般設(shè)置一個(gè)大題量。2002年高考語文卷詩詞鑒賞題目改革就率先考了這種題型，隨后幾年高考都不同程度地考查了這種題型。前二句實(shí)寫邊塞和平生活，后二句虛寫，抒發(fā)將士心志?；颍盒揶o角度：高詩中妙用通感，將《梅花落》的笛曲的聽覺轉(zhuǎn)化為梅花飄落的視覺形象，由邊地?zé)o梅而引發(fā)戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)梅的思念。兩詩所選景物不同，傳達(dá)出來的感情基調(diào)自然不同?？忌话隳茏鞔鸬?。請(qǐng)結(jié)合兩首詩的內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。借問梅花何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。結(jié)合題干要求，從相同或相異角度去整合兩首詩的信息。③列舉兩首詩，問你更喜歡哪一首，并闡明你的理由。比較中綜合考查了“形象”“語言”“表達(dá)技巧”相關(guān)知識(shí)和能力。這種題型也具有一定的開放性，考查點(diǎn)多，易于考查學(xué)生的求異思維能力和綜合鑒賞能力。（第一小問）本詩以一個(gè)“悲”字統(tǒng)領(lǐng)全文：首聯(lián)寫送別環(huán)境，直擊“悲”字；頷聯(lián)又寫送別，抒依依不舍之情，“寒云”“暮雪”緊扣“悲”字；頸聯(lián)回憶往事，感喟身世，更顯其“悲”。解析：本題考查的是對(duì)詩歌基調(diào)的評(píng)價(jià)。路出塞云外，人歸暮雪時(shí)。3）運(yùn)用術(shù)語要準(zhǔn)確，切忌張冠李戴，答非所問。恰當(dāng)選用詩歌鑒賞術(shù)語、概念作理性分析，不能就詩論詩?！负?jiǎn)易思維」解讀題目，明確要求。答題時(shí)著重在闡發(fā)理由，考生只要言之有理，均可得分。自然讓人從闃寂冷清的村落想到家戶內(nèi)人們享受天倫之樂，隱隱透出詩人思鄉(xiāng)戀家之情。注：①大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩。風(fēng)月自清夜，江山非故園。2）概括意境氣氛和形象的特點(diǎn)用語要全面準(zhǔn)確。體會(huì)意境的作用：渲染氣氛，烘托心情，表達(dá)志向，抒發(fā)情感等?！薄负?jiǎn)易思維」解讀全詩，勾其玄要。「命題特點(diǎn)」命題時(shí)一般從兩個(gè)方面來考查：一是分析詩中景、詩中境、詩中形象，并能概括其特點(diǎn)。無論是寫景、借景抒懷，還是托物言志，都要注意景、境、情的有機(jī)統(tǒng)一。參考答案：“詩眼”分別是“然”、“暖”?！霸娧邸敝傅氖窃娋渲凶钌鷦?dòng)傳神的一個(gè)字。高冠谷口招鄭鄠（岑參）谷口來相訪，空齋不見君。先解釋字詞的字面意義（概念意義），再回歸原詩分析所用修辭及其效果（語法意義），最后聯(lián)系上下文整體感知煉字效果（語境意義）。常見的提問方式有：某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字詞？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)析。這種題型在2003年高考全國卷中考查了。1稱呼他們?yōu)楹⒆?，要他們做她的兒子，讓他們忘記他們是敵人。?nèi)容上：開篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念；結(jié)尾點(diǎn)明主題，深化主題。先談啟示，再聯(lián)系實(shí)際?？次恼碌臉?biāo)題，文章的標(biāo)題往往就是全文的線索；關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個(gè)詞語一般就是文章的線索；以物、人、事、情感為線索?？催^渡句。答題格式：運(yùn)用了……方法，形象（生動(dòng)、鮮明）地寫出了（人、物）……的特點(diǎn)，表達(dá)了……情感。答題時(shí)一般要聯(lián)系文章的主旨或人物形象。例句 ：題目“背影”，是貫穿全文的線索，使文章思路更清晰，表達(dá)了作者對(duì)父親背影 的難忘深情。首先找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它字面上的意思，即表層意思。先從文中找出關(guān)于人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫的句子，然后結(jié)合全文的內(nèi)容進(jìn)行概括。（1分）第四篇：記敘文的?？碱}型記敘文的?？碱}型一、概括故事情節(jié)。由此分析，再根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，①處應(yīng)填寫的是長江流域江豚數(shù)量減少，不改善的話，江豚將滅亡；②處應(yīng)填寫的是江豚死亡的三個(gè)原因；③處應(yīng)填寫的是江豚死亡的危害等。專家們對(duì)此情況非常擔(dān)憂。專家指出：過度捕撈使長江流域漁業(yè)資源大幅減少，將會(huì)造成長江水生物種食物鏈崩塌；長江航運(yùn)高達(dá)每半小時(shí)105艘，依靠聲納回聲定位江豚易被輪船的螺旋槳誤導(dǎo)，以致絞死或絞傷；長江沿岸每年注入的污水有320至340億噸。(答出任意四點(diǎn)即得滿分)根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。從媒體采訪獲悉，記者對(duì)莫言的獲獎(jiǎng)這樣評(píng)述：莫言是貼地氣的中國本土作家，很基層，很民間，很責(zé)任；細(xì)膩表達(dá)人類的普世價(jià)值——愛和恨，和平與友善。多年研究諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并出版相關(guān)著作的作家萬之認(rèn)為，長期以來，莫言的作品如《紅高粱》《天堂蒜薹之歌》等都很為瑞典文壇所看重，而其由瑞典漢學(xué)家陳安娜女士翻譯的巨著《生死疲勞》今年剛在瑞典成功出版，在哥德堡書展上被隆重推薦。不要跳出作品，從網(wǎng)絡(luò)、讀者的角度評(píng)點(diǎn)。(不超過60字)我因車禍而失明，所以我從不知女友長什么樣。(2)一位三十左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣。______________________________________________________________________________________________________