【摘要】第二單元我們周圍的空氣(A)(時間:60分鐘,滿分:100分)一.選擇題(四選一,請把正確答案的序號填在下表內,每小題2分,共40分)(),空氣中含氮氣78%,氧氣21%,其它氣體和雜質1%,證明氧氣易溶于水,被污染的空氣是混合物10秒內迅速反應,生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是(
2025-11-20 08:56
【摘要】第二單元我們周圍的空氣(B)(時間:60分鐘,滿分:100分)一.選擇題(四選一,請把正確答案的序號填在下表內,每小題2分,共40分)(),霓虹燈中要填充增色氣,下列氣體中不能用來填充燈泡的是()()
2025-11-24 04:28
【摘要】第一章空氣氧第一節(jié)空氣調節(jié)氣候生命支柱舍勒(1742—1786)瑞典化學家,氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一,同時對二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。普利斯特里(1733—1804)英國化學家,自學成才的氣體化學大師。拉瓦錫
2025-11-17 17:28
【摘要】課題2燃料和熱量1.(09廣西賀州)下列燃料中,不屬于化石燃料的是()A、天然氣B、石油C、煤D、氫氣關鍵詞:燃料的分類答案:D2.(09福建南平)下列關于煤、石油和天然氣的說法錯誤的是??????????()A.都是可再生的能源B.在地球上的蘊藏量都是有限的
2025-11-24 10:30
【摘要】2021-2021學年九年級人教版初中化學同步練習第四單元課題4化學式與化合價一、教學內容化學式與化合價二、考點清單1、了解化學式的含義2、知道一些常見元素的化合價和原子團的化合價3、能用化學式表示某些物質的組成,并能利用化合價推求化學式三、全面突破知識點1:化學式
2025-11-20 08:41
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題1空氣5分鐘訓練,法國化學家拉瓦錫通過實驗得出了空氣是由_____________和_____________組成的,其中_____________約占空氣總體積的1/5,_____________約占空氣總體積的4/5。思路解析:本題考查化學史和空氣的基本組成常識。答案:氮氣氧氣
2025-11-07 15:39
【摘要】第四單元課題1原子的構成年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德·澤維爾(AhmedHzewail)開創(chuàng)了化學研究新領域,他使運用激光光譜技術觀測化學反應時分子中原子運動成為可能。你認為該技術不能觀察到的是()。、正電子都屬于反粒子,它們分別與質子、電子的質量、電量相等,但電性相反。歐洲的科研機構曾宣稱已制造出
【摘要】第二章認識空氣保護空氣測試一、選擇題(),空氣中含氧氣約21%,含氮氣約78%。。。,而是由多種氣體組成的混合物。()2-1分別是地球和火星的大氣組成(體積分數)示意圖。下列說法正確的是()
2025-11-26 11:21
【摘要】第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)_________________。_________________是科學探究的一種重要方法。提示:本題考查學生對教材基礎知識的理解和把握,熟悉和掌握教材上講過的內容和知識。答案:研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律()
【摘要】課題2元素洪嶺初中洪志接教材分析:本課題包括三個部分,即元素、元素符號、元素周期表。課時分配:2課時第一課時教學設計教學目標:【知識與能力】1、了解元素的概念,將對物質的宏觀組成與微觀構成的認識統(tǒng)一起來2、了解元素符號所表示的意義,學會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號【過
2025-11-10 03:01
【摘要】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質,使學生初步了解物質間的轉變從而為學習化學變化、化合反應、氧化反應等知識打下基礎,也激發(fā)了學生對學習氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質和化學反應兩部分。以氧氣的性質為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學反應,介紹了化學反應的基本概念和原理。這樣的編排設計
【摘要】教學設計題目第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣總課時1學校星火一中教者劉占國年級九學科化學設計來源自我設計教學時間教材分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質,是學生初步了解物質間的轉變從而為學習化學變化、化學反應、氧化
2025-11-29 09:49
【摘要】第四單元課題2《元素》導學案——第一課時元素及與物質、分子原子的關系備課學校夾河中學【學習目標】1、了解元素的概念,學會用元素描述物質的宏觀組成。2、理解元素、物質、分子、原子四者的關系?!局攸c和難點】1、元素的概念、2、元素、物質、分子、原子四者的關系一、自主學習:1、自然界
2025-11-29 05:20
【摘要】化學是一門以實驗為基礎的科學2我夯基我達標1.(山東中考)壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能是由鐵制成的。在討論時,有位同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的()
2025-11-07 00:31
【摘要】學習目的]1.學習借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。2.體會作品中對新生活的熱切希望和蓬勃向上的力量。[學習過程](一)簡介1.文體著名女作家冰心談及散文的共性時說,散文,可以“鏗鏘得象詩,雄壯得象軍歌、生動曲折得象小說,活潑尖銳得象戲劇的對話”。散文不管用怎樣的表現(xiàn)形式,作者總是要追求他的某種真摯情致的表現(xiàn)。散
2025-11-07 15:26